學(xué)以致用投身創(chuàng)新實(shí)踐展現(xiàn)時(shí)代新人的精神風(fēng)貌說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-哲學(xué)與人生-高教版（2023）-(政治（道法）)-59課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《哲學(xué)與人生》這一章節(jié)展開(kāi)，涉及“創(chuàng)新實(shí)踐”與“時(shí)代新人精神風(fēng)貌”的主題。通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性，以及如何在實(shí)踐中體現(xiàn)新時(shí)代新人的精神風(fēng)貌。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的哲學(xué)知識(shí)和人生觀緊密相關(guān)。教材內(nèi)容以高教版《哲學(xué)與人生》為依據(jù)，涉及創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及新時(shí)代新人應(yīng)具備的品質(zhì)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和時(shí)代新人精神風(fēng)貌。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力；強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)哲學(xué)原理的應(yīng)用；培養(yǎng)新時(shí)代新人的精神風(fēng)貌，使學(xué)生具備愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的哲學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)人生觀、價(jià)值觀有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們?cè)谏钪锌赡芤呀?jīng)接觸到一些創(chuàng)新實(shí)踐的事例，對(duì)創(chuàng)新的概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生普遍對(duì)哲學(xué)與人生這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探討人生意義和價(jià)值，具有較強(qiáng)的思辨能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)哲學(xué)概念理解困難，難以將抽象的理論與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐方面可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在實(shí)踐中遇到困難。此外，學(xué)生的批判性思維能力有待提高，可能難以對(duì)現(xiàn)有觀點(diǎn)進(jìn)行有效質(zhì)疑和反思。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)案例教學(xué)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提升他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解創(chuàng)新實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞創(chuàng)新實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

3.實(shí)踐法：通過(guò)模擬創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示創(chuàng)新實(shí)踐的成功案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》這一章節(jié)，主題是“學(xué)以致用，投身創(chuàng)新實(shí)踐，展現(xiàn)時(shí)代新人的精神風(fēng)貌”。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是創(chuàng)新？為什么創(chuàng)新如此重要？

（學(xué)生）老師，創(chuàng)新是指創(chuàng)造新的思想、方法或產(chǎn)品，它能夠帶來(lái)進(jìn)步和發(fā)展。

（老師）很好，創(chuàng)新確實(shí)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，它能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。那么，今天我們就來(lái)探討如何在生活中實(shí)踐創(chuàng)新，以及如何成為具有時(shí)代新人精神風(fēng)貌的人。

二、新課講授

1.創(chuàng)新的概念與意義

（老師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)或產(chǎn)品的創(chuàng)新，它還包括思想、觀念、制度等方面的創(chuàng)新。那么，創(chuàng)新的意義是什么呢？

（學(xué)生）老師，創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高生產(chǎn)力，改善人們的生活。

（老師）回答得很到位。創(chuàng)新確實(shí)能夠帶來(lái)這些積極的影響。接下來(lái)，我們通過(guò)一些案例來(lái)具體分析創(chuàng)新的意義。

案例一：介紹我國(guó)高鐵技術(shù)的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和人民出行便利性的貢獻(xiàn)。

案例二：展示一些生活中常見(jiàn)的創(chuàng)新產(chǎn)品，如智能手機(jī)、電動(dòng)汽車等，分析它們?nèi)绾胃淖兾覀兊纳罘绞健?/p>

2.創(chuàng)新實(shí)踐的方法

（老師）了解了創(chuàng)新的意義后，我們?cè)賮?lái)探討一下創(chuàng)新實(shí)踐的方法。創(chuàng)新并不是憑空出現(xiàn)的，它需要一定的方法和步驟。

（學(xué)生）老師，創(chuàng)新實(shí)踐的方法有哪些呢？

（老師）創(chuàng)新實(shí)踐的方法主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是創(chuàng)新實(shí)踐的起點(diǎn)。

（2）收集信息：針對(duì)問(wèn)題，收集相關(guān)信息，為創(chuàng)新實(shí)踐提供依據(jù)。

（3）提出方案：根據(jù)收集到的信息，提出解決問(wèn)題的方案。

（4）實(shí)施方案：將方案付諸實(shí)踐，檢驗(yàn)其可行性。

（5）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，為今后的創(chuàng)新提供借鑒。

3.展現(xiàn)時(shí)代新人精神風(fēng)貌

（老師）同學(xué)們，作為新時(shí)代的新人，我們應(yīng)該具備哪些精神風(fēng)貌呢？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該具備愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等品質(zhì)。

（老師）很好，這些都是我們作為時(shí)代新人應(yīng)該具備的精神風(fēng)貌。接下來(lái)，我們通過(guò)一些案例來(lái)了解這些精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。

案例一：介紹一些在創(chuàng)新實(shí)踐中表現(xiàn)突出的青年才俊，強(qiáng)調(diào)他們的愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。

案例二：展示一些在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的過(guò)程中展現(xiàn)出的誠(chéng)信、友善等品質(zhì)。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為在創(chuàng)新實(shí)踐中，如何展現(xiàn)時(shí)代新人的精神風(fēng)貌？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們應(yīng)該勇于嘗試，不怕失敗，同時(shí)要注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體智慧。

（老師）非常好，勇于嘗試和團(tuán)隊(duì)合作是展現(xiàn)時(shí)代新人精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)。接下來(lái)，我們請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)歷。

四、總結(jié)與作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新實(shí)踐和時(shí)代新人精神風(fēng)貌的相關(guān)內(nèi)容。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力成為具有創(chuàng)新精神和時(shí)代新人精神風(fēng)貌的人。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在創(chuàng)新實(shí)踐中取得更好的成績(jī)。

（老師）很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

作業(yè)：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“創(chuàng)新實(shí)踐與時(shí)代新人精神風(fēng)貌”的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

五、課后反思

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐和時(shí)代新人精神風(fēng)貌有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.創(chuàng)新實(shí)踐的歷史與現(xiàn)狀：介紹不同歷史時(shí)期的重要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐案例，如工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等，以及當(dāng)前我國(guó)在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等領(lǐng)域的重要成就。

2.創(chuàng)新方法論：介紹一些常見(jiàn)的創(chuàng)新方法論，如頭腦風(fēng)暴、六頂思考帽、TRIZ理論等，幫助學(xué)生了解創(chuàng)新的方法和步驟。

3.新時(shí)代新人精神風(fēng)貌：收集一些展現(xiàn)新時(shí)代新人精神風(fēng)貌的人物事跡，如青年科學(xué)家、志愿服務(wù)者、社會(huì)創(chuàng)業(yè)者等，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極投身社會(huì)實(shí)踐。

4.哲學(xué)與人生的經(jīng)典著作：推薦一些與哲學(xué)和人生相關(guān)的經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《莊子》、《菜根譚》等，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)哲學(xué)智慧，提升人生境界。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，親身感受科技創(chuàng)新的魅力，了解創(chuàng)新實(shí)踐的歷史與現(xiàn)狀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技創(chuàng)新競(jìng)賽、機(jī)器人比賽等，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.組織學(xué)生觀看有關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐的紀(jì)錄片、電影等，通過(guò)影像資料了解創(chuàng)新實(shí)踐的成功案例和失敗教訓(xùn)。

4.建議學(xué)生閱讀拓展資源中的哲學(xué)經(jīng)典著作，撰寫讀書(shū)筆記，與同學(xué)分享自己的閱讀感悟，深化對(duì)哲學(xué)與人生關(guān)系的理解。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代新人的精神風(fēng)貌。

6.建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新政策，為將來(lái)的創(chuàng)新實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

7.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞創(chuàng)新實(shí)踐和時(shí)代新人精神風(fēng)貌等話題展開(kāi)深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.建議學(xué)生定期總結(jié)自己的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，不斷提升自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-創(chuàng)新的概念：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)或產(chǎn)品的創(chuàng)新，還包括思想、觀念、制度等方面的創(chuàng)新。

-創(chuàng)新的意義：闡述創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步、生產(chǎn)力提高和生活方式改善的積極影響。

-創(chuàng)新實(shí)踐的方法：介紹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集信息、提出方案、實(shí)施方案和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)新實(shí)踐步驟。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)或產(chǎn)品的創(chuàng)新，它還包括思想、觀念、制度等方面的創(chuàng)新?！?/p>

-“創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高生產(chǎn)力，改善人們的生活。”

-“創(chuàng)新實(shí)踐的方法主要包括以下幾個(gè)方面：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集信息、提出方案、實(shí)施方案、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①創(chuàng)新的概念與意義

-解釋創(chuàng)新的定義

-分析創(chuàng)新的社會(huì)意義

②創(chuàng)新實(shí)踐的方法

-詳細(xì)闡述創(chuàng)新實(shí)踐的步驟

-提供實(shí)際操作的指導(dǎo)

③展現(xiàn)時(shí)代新人精神風(fēng)貌

-結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐，探討新時(shí)代新人的精神風(fēng)貌

-通過(guò)案例激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極投身社會(huì)實(shí)踐八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探討了“學(xué)以致用，投身創(chuàng)新實(shí)踐，展現(xiàn)時(shí)代新人的精神風(fēng)貌”這一主題，現(xiàn)在我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們對(duì)創(chuàng)新的概念產(chǎn)生興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式比較有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，積極舉手發(fā)言。這說(shuō)明，教師在教學(xué)中要善于運(yùn)用提問(wèn)技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

其次，我在新課講授過(guò)程中，注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，在講解創(chuàng)新實(shí)踐的方法時(shí)，我結(jié)合了一些具體的案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解。這樣的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于抽象的理論知識(shí)理解起來(lái)還是有些吃力，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)不同層次學(xué)生的差異化教學(xué)。

再次，課堂討論環(huán)節(jié)是我比較滿意的部分。通過(guò)組織學(xué)生圍繞創(chuàng)新實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮涣髦信鲎渤隽瞬簧倩鸹ǎ芏嘤袃r(jià)值的觀點(diǎn)都被提了出來(lái)。這讓我意識(shí)到，討論是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的重要途徑，今后我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解創(chuàng)新實(shí)踐的方法時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性，而忽視了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于突破。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，