（聽(tīng)賞）乘著歌聲的翅膀（合唱）說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)接力版六年級(jí)下冊(cè)-接力版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《乘著歌聲的翅膀》（合唱）選自小學(xué)音樂(lè)接力版六年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞、演唱等方式，感受歌曲的優(yōu)美旋律和歌詞的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和審美能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)歌曲《乘著歌聲的翅膀》，了解歌曲背景和創(chuàng)作特點(diǎn)；掌握合唱的基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲等；通過(guò)小組合作，進(jìn)行合唱練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)創(chuàng)造能力。學(xué)生將通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、合作等形式，提升對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受，培養(yǎng)良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶能力。同時(shí)，通過(guò)合唱實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力，為終身音樂(lè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣和認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂(lè)理論，如節(jié)奏、音高、旋律等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。在能力方面，學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)演唱、演奏等方式表達(dá)音樂(lè)情感。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)、審美能力和合作意識(shí)上存在一定差異。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對(duì)合唱音樂(lè)的認(rèn)識(shí)有限，缺乏合唱的經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也影響著課程學(xué)習(xí)。一些學(xué)生可能缺乏專注力，容易分心，影響合唱的整齊性和效果。在團(tuán)隊(duì)合作方面，部分學(xué)生可能缺乏協(xié)調(diào)和溝通能力，這需要在教學(xué)中給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下策略：首先，通過(guò)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握合唱的基本技巧；再次，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最后，通過(guò)反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足，提高音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂(lè)教材《乘著歌聲的翅膀》合唱曲譜。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，如《乘著歌聲的翅膀》的音頻、視頻資料。

4.教學(xué)手段：教師示范演唱、小組合作練習(xí)、合唱指揮手勢(shì)圖、音樂(lè)欣賞活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放《乘著歌聲的翅膀》的片段，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受歌曲的旋律和情感。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣的感受？

3.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，讓人心生向往。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹歌曲背景，講述《乘著歌聲的翅膀》的創(chuàng)作故事。

2.分析歌曲結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)。

3.講解合唱的基本技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲等，并舉例說(shuō)明。

4.通過(guò)多媒體展示合唱指揮手勢(shì)圖，幫助學(xué)生理解合唱的配合。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意音準(zhǔn)和呼吸。

2.分組練習(xí)，每組選一位指揮，其他同學(xué)跟隨合唱。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱技巧和合唱配合。

4.小組展示，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得合唱有哪些好處？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：合唱可以提高音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)自信心等。

3.提問(wèn)：在合唱過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲，保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行即興合唱表演。

2.學(xué)生分享自己的感受，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：通過(guò)合唱，我們不僅可以感受到音樂(lè)的魅力，還能提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將合唱技巧運(yùn)用到日常生活中？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：在生活中，我們可以通過(guò)合唱、演奏等方式，傳遞美好的音樂(lè)，豐富自己的生活。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合唱的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)：回家后，與家人或朋友一起合唱《乘著歌聲的翅膀》，感受音樂(lè)的魅力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用時(shí)5分鐘。

2.講授新課：講解新知識(shí)，用時(shí)15分鐘。

3.鞏固練習(xí)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，用時(shí)20分鐘。

4.課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考，用時(shí)5分鐘。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，用時(shí)5分鐘。

6.核心素養(yǎng)拓展：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，用時(shí)5分鐘。

7.總結(jié)與反饋：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《乘著歌聲的翅膀》這首歌曲，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力得到了顯著提高。他們能夠辨別歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲，對(duì)音樂(lè)作品有了更深的認(rèn)識(shí)。

2.合唱技巧掌握：學(xué)生在合唱練習(xí)中，學(xué)會(huì)了正確的發(fā)聲方法、呼吸技巧和音準(zhǔn)控制。他們能夠按照指揮的節(jié)奏和手勢(shì)進(jìn)行合唱，提高了合唱的協(xié)調(diào)性和一致性。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：在小組合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成合唱任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了有效提升。

4.自信心和表現(xiàn)力提升：通過(guò)上臺(tái)展示合唱，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，提高了在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己的能力。他們學(xué)會(huì)了如何用歌聲傳達(dá)情感，表達(dá)自己的音樂(lè)才華。

5.情感共鳴和審美能力：學(xué)生在演唱《乘著歌聲的翅膀》的過(guò)程中，能夠深刻感受到歌曲所表達(dá)的情感，與歌曲產(chǎn)生共鳴。這有助于培養(yǎng)他們的審美能力，提高對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。

6.音樂(lè)記憶能力增強(qiáng)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)和演唱，學(xué)生對(duì)歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏有了深刻的記憶，提高了音樂(lè)記憶能力。

7.音樂(lè)創(chuàng)造力激發(fā)：在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)作品。這有助于激發(fā)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)合唱，學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷努力和積累。這有助于培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9.社交能力提高：在合唱活動(dòng)中，學(xué)生與同學(xué)、老師互動(dòng)，提高了社交能力。他們學(xué)會(huì)了如何與他人相處，建立了良好的人際關(guān)系。

10.情緒調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)：在演唱過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感，有助于調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)素養(yǎng)

-歌曲名稱：《乘著歌聲的翅膀》

-作曲家：未知

-旋律特點(diǎn)：優(yōu)美、抒情

-歌詞內(nèi)容：描述對(duì)美好生活的向往

②合唱技巧

-發(fā)聲方法：正確的呼吸、共鳴

-音準(zhǔn)控制：保持音高準(zhǔn)確

-節(jié)奏把握：跟隨指揮的節(jié)奏

-和聲配合：保持合唱的和諧

③歌曲結(jié)構(gòu)

-節(jié)奏：2/4拍

-旋律：級(jí)進(jìn)、跳躍

-段落劃分：引子-主歌-副歌

④教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠理解歌曲的基本內(nèi)容

-學(xué)生能夠掌握合唱的基本技巧

-學(xué)生能夠參與合唱活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生能夠提升音樂(lè)審美和表達(dá)能力

⑤課堂活動(dòng)

-發(fā)聲練習(xí)

-合唱練習(xí)

-小組展示

-課堂討論

⑥總結(jié)與反思

-歌曲帶來(lái)的情感體驗(yàn)

-合唱過(guò)程中的收獲與不足

-音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性

-對(duì)未來(lái)音樂(lè)學(xué)習(xí)的展望教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《乘著歌聲的翅膀》這首合唱歌曲的過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在合唱練習(xí)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏把握不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，比如讓學(xué)生單獨(dú)演唱某個(gè)部分，或者嘗試不同的聲部，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自信心和參與感。

2.教學(xué)方法

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生通過(guò)游戲或角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)合唱技巧，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

3.課堂管理

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理也是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注的問(wèn)題。有些學(xué)生可能在課堂上分心，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)規(guī)則復(fù)習(xí)，并在課堂上適時(shí)提醒學(xué)生保持專注。

4.評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以及通過(guò)課堂表現(xiàn)、合唱練習(xí)的錄音等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)資源

在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備能