主題一“站報紙”游戲說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動遼師大版三年級下冊-遼師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為遼師大版三年級下冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動中的“主題一‘站報紙’游戲”。本節(jié)課主要通過組織學(xué)生參與“站報紙”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作、競爭與規(guī)則意識，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容涉及游戲規(guī)則、團(tuán)隊合作、溝通協(xié)調(diào)等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過“站報紙”游戲，學(xué)生將學(xué)會在團(tuán)隊中有效溝通、分工協(xié)作，鍛煉解決問題的能力。同時，游戲中的規(guī)則遵守和競爭體驗(yàn)將有助于學(xué)生樹立公平競爭的意識，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和團(tuán)隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的體育活動基礎(chǔ)，了解簡單的游戲規(guī)則和團(tuán)隊合作的基本概念。他們可能對一些簡單的體育游戲有所接觸，如接力跑、跳繩等，這為“站報紙”游戲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的興趣。他們在活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手能力和模仿能力，能夠迅速學(xué)習(xí)新技能。部分學(xué)生可能更傾向于在團(tuán)隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，而另一些學(xué)生則更愿意作為團(tuán)隊成員參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在參與“站報紙”游戲時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是游戲規(guī)則的掌握，尤其是如何靈活運(yùn)用規(guī)則；二是團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)的溝通不暢和分工不均；三是面對競爭時的心理壓力，可能影響部分學(xué)生的參與積極性。針對這些困難，教師需要通過示范、指導(dǎo)、鼓勵和反饋等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用游戲化教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，通過游戲活動讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“站報紙”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行，通過角色扮演和實(shí)際操作體驗(yàn)團(tuán)隊合作的重要性。

3.教學(xué)媒體：利用實(shí)物教具如報紙、計時器等，以及多媒體設(shè)備展示游戲規(guī)則和團(tuán)隊協(xié)作的技巧，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，教師通過班級微信群發(fā)布“站報紙”游戲的規(guī)則介紹和團(tuán)隊協(xié)作的重要性PPT，要求學(xué)生了解游戲的基本規(guī)則和團(tuán)隊合作的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“如何有效溝通以優(yōu)化團(tuán)隊表現(xiàn)？”“如何制定游戲策略？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊合作的關(guān)鍵要素。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和學(xué)生反饋，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠?qū)τ螒蛞?guī)則和團(tuán)隊合作有一定的了解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解游戲規(guī)則和團(tuán)隊合作的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如預(yù)測游戲中的可能挑戰(zhàn)和解決策略。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師，展示對知識的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個團(tuán)隊合作成功的案例，引出“站報紙”游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和策略的重要性。

-組織課堂活動：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“站報紙”游戲，每個小組需共同制定策略并執(zhí)行。

-解答疑問：在游戲過程中，教師巡視各小組，解答學(xué)生提出的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考游戲規(guī)則和團(tuán)隊合作策略。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，嘗試不同的策略，體驗(yàn)團(tuán)隊合作。

-提問與討論：學(xué)生在游戲后分享經(jīng)驗(yàn)，提出問題，與其他同學(xué)討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個類似的團(tuán)隊合作游戲，并說明游戲規(guī)則和團(tuán)隊合作的重要性。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解團(tuán)隊合作和游戲設(shè)計。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計游戲并撰寫報告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在游戲中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解團(tuán)隊合作的重要性，并能夠在游戲中運(yùn)用策略。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)τ螒蛞?guī)則和團(tuán)隊合作有初步的認(rèn)識。課中通過實(shí)際操作和討論，學(xué)生能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊合作的價值，并掌握一定的策略。課后作業(yè)則進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課“站報紙”游戲中，學(xué)生通過參與和實(shí)踐，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.理解團(tuán)隊合作的重要性

2.提升溝通能力

在游戲中，學(xué)生需要與團(tuán)隊成員進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法和需求。這有助于他們提高語言表達(dá)能力和傾聽他人意見的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)解決問題的能力

面對游戲中的各種挑戰(zhàn)，學(xué)生需要共同商討解決方案。這一過程鍛煉了他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠在遇到問題時更加從容應(yīng)對。

4.增強(qiáng)規(guī)則意識

游戲規(guī)則是團(tuán)隊合作順利進(jìn)行的前提。學(xué)生在游戲中學(xué)會了遵守規(guī)則，尊重他人，這有助于他們形成良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

5.提高自我管理能力

在游戲中，學(xué)生需要管理自己的情緒和行為，以適應(yīng)團(tuán)隊的需要。這有助于他們提高自我管理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

6.增進(jìn)團(tuán)隊凝聚力

7.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

在游戲中，部分學(xué)生可能擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員。這有助于他們提高領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會如何激勵和引導(dǎo)他人。

8.增強(qiáng)自信心

在游戲中，學(xué)生通過努力取得成績，增強(qiáng)了自信心。他們相信自己有能力面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

9.提高時間管理能力

游戲過程中，學(xué)生需要合理安排時間，以確保團(tuán)隊目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這有助于他們提高時間管理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

10.培養(yǎng)公平競爭意識

游戲中的競爭有助于學(xué)生樹立公平競爭的意識。他們學(xué)會了在競爭中尊重對手，遵守規(guī)則，以誠信的態(tài)度參與競爭。

11.增強(qiáng)責(zé)任感

在游戲中，學(xué)生需要對自己的行為負(fù)責(zé)。這有助于他們培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會為自己的行為承擔(dān)后果。

12.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

面對游戲中的各種挑戰(zhàn)，學(xué)生需要不斷嘗試新的解決方案。這有助于他們培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“站報紙”游戲教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

首先，我覺得在游戲規(guī)則的講解上，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時有些不知所措。我意識到，有時候過于強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)可能會讓學(xué)生忽略游戲的整體目標(biāo)。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重游戲規(guī)則的精簡和核心概念的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生在理解規(guī)則精髓的基礎(chǔ)上，更好地參與游戲。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出了明顯的領(lǐng)導(dǎo)才能，而有些學(xué)生則相對被動。這讓我意識到，在團(tuán)隊活動中，我們需要給每個學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會。為此，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，通過角色分配和任務(wù)設(shè)計，讓每個學(xué)生都能在團(tuán)隊中找到自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

再次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在游戲過程中溝通不夠順暢，這影響了團(tuán)隊的協(xié)作效率。為了提高學(xué)生的溝通能力，我計劃在課堂上加入更多的角色扮演和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)會如何表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，以及如何有效地解決分歧。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時容易放棄，缺乏堅持到底的毅力。為了培養(yǎng)學(xué)生的堅韌精神，我計劃在教學(xué)中引入更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，并鼓勵學(xué)生面對困難時不輕言放棄，培養(yǎng)他們的抗挫折能力。

在教學(xué)媒體的使用上，我認(rèn)為我們可以更加多樣化。例如，除了使用PPT和視頻，還可以引入一些互動游戲軟件或在線平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)“站報紙”游戲，這樣既能增加課堂的趣味性，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

最后，我打算在課后布置一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計自己的團(tuán)隊合作游戲，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-“站報紙”游戲的基本規(guī)則

-團(tuán)隊合作的重要性