11蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文課本《11蟋蟀的住宅》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了一系列貼近實(shí)際、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。課程圍繞課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的觀察力和理解能力，同時(shí)加強(qiáng)語言表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的同步提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：提升學(xué)生的觀察力，通過觀察蟋蟀住宅，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察自然現(xiàn)象；增強(qiáng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，描繪蟋蟀住宅的奇妙之處；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過模仿課文中的描寫手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何生動(dòng)地描述事物；培養(yǎng)審美情趣，讓學(xué)生感受自然之美，提升對(duì)自然生物的尊重和保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過程。

2.學(xué)習(xí)作者觀察和描述自然現(xiàn)象的方法，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)蟋蟀生活習(xí)性的了解有限，難以深入理解蟋蟀住宅的建造原理。

2.學(xué)生在模仿課文描寫時(shí)，可能難以達(dá)到生動(dòng)形象的效果。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，增加學(xué)生對(duì)蟋蟀的了解，結(jié)合實(shí)際觀察，幫助學(xué)生理解蟋蟀住宅的建造過程。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描寫手法，如比喻、擬人等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用這些手法進(jìn)行創(chuàng)作，并通過小組討論和教師指導(dǎo)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，隨后組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)蟋蟀住宅的理解和觀察體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演蟋蟀，模擬建造住宅的過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.利用圖片、視頻等輔助教學(xué)媒體，展示蟋蟀住宅的實(shí)際場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

4.設(shè)置寫作練習(xí)，要求學(xué)生模仿課文，描述一種動(dòng)物或植物的生活環(huán)境，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：以“你們知道哪些動(dòng)物會(huì)建造自己的家嗎？”的問題引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著展示蟋蟀的圖片，介紹蟋蟀的基本特征和生活習(xí)性，引出課題《11蟋蟀的住宅》。

2.新課講授

（1）閱讀課文，理解內(nèi)容

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生自讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“住宅”、“建造”、“巧妙”等，幫助學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)，把握文章思路

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，明確文章分為三個(gè)部分：蟋蟀住宅的介紹、蟋蟀建造住宅的過程、作者對(duì)蟋蟀住宅的評(píng)價(jià)。

（3）學(xué)習(xí)作者觀察和描寫方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和描寫自然現(xiàn)象的方法，如通過對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）觀察蟋蟀住宅模型

詳細(xì)內(nèi)容：展示蟋蟀住宅的模型，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并與課文中的描述進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（2）模擬蟋蟀建造住宅

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組模擬蟋蟀建造住宅的過程，通過討論、合作，體驗(yàn)蟋蟀的勤勞和智慧。

（3）創(chuàng)作蟋蟀住宅的繪畫作品

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作蟋蟀住宅的繪畫作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.學(xué)生小組討論

（1）蟋蟀住宅的特點(diǎn)

舉例回答：蟋蟀住宅結(jié)構(gòu)緊湊，通風(fēng)透氣，有利于蟋蟀的生存。

（2）蟋蟀建造住宅的過程

舉例回答：蟋蟀先用前足挖掘隧道，再用后足挖掘住宅內(nèi)部，最后用身體堵住洞口。

（3）作者對(duì)蟋蟀住宅的評(píng)價(jià)

舉例回答：作者認(rèn)為蟋蟀的住宅建造得非常巧妙，展現(xiàn)了蟋蟀的智慧和勤勞。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過程，以及作者觀察和描寫自然現(xiàn)象的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

-蟋蟀住宅的地理位置選擇：隱蔽、干燥、向陽。

-蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：洞口小、洞道彎、洞內(nèi)寬敞。

-蟋蟀住宅的建造過程：挖掘隧道、挖掘內(nèi)部、堵住洞口。

2.觀察與描寫方法

-作者的觀察角度：從外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建造過程等多個(gè)角度觀察蟋蟀住宅。

-描寫手法：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪蟋蟀住宅。

3.自然生物知識(shí)

-蟋蟀的基本特征：食性、習(xí)性、繁殖方式等。

-蟋蟀住宅在生物多樣性中的作用：為蟋蟀提供棲息地，維持生態(tài)平衡。

4.語文素養(yǎng)提升

-詞匯積累：學(xué)習(xí)新詞匯，如“隱蔽”、“向陽”、“巧妙”等。

-句子結(jié)構(gòu)：練習(xí)使用比喻、擬人等修辭手法，構(gòu)建生動(dòng)形象的句子。

-閱讀理解：提高學(xué)生對(duì)自然生物類文章的理解能力。

5.寫作技巧

-模仿課文描寫：學(xué)習(xí)作者如何描寫自然現(xiàn)象，運(yùn)用到自己的寫作中。

-創(chuàng)作實(shí)踐：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與蟋蟀住宅相關(guān)的作文或繪畫作品。

6.思想教育

-尊重自然：認(rèn)識(shí)到自然生物的價(jià)值，學(xué)會(huì)保護(hù)自然環(huán)境。

-勤勞智慧：學(xué)習(xí)蟋蟀勤勞建造住宅的精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

7.互動(dòng)交流

-小組討論：通過小組討論，分享對(duì)蟋蟀住宅的理解和觀察體驗(yàn)。

-角色扮演：通過角色扮演，加深對(duì)蟋蟀生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，評(píng)價(jià)其對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)，評(píng)價(jià)其語言表達(dá)能力和思維敏捷度。典型例題講解1.例題：

課文提到蟋蟀住宅的洞口是怎樣的？請(qǐng)用課文中的原句回答。

答案：

“蟋蟀住宅的洞口很小，只有一粒豌豆那么大。”

2.例題：

作者在描述蟋蟀住宅時(shí)，用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。

答案：

作者用了比喻和擬人的修辭手法。例如：“蟋蟀住宅的洞口就像一個(gè)小小的門戶，守衛(wèi)著蟋蟀的家園?！?/p>

3.例題：

課文中有哪些詞語可以體現(xiàn)蟋蟀建造住宅的勤勞和智慧？

答案：

可以體現(xiàn)蟋蟀勤勞和智慧的詞語有：“挖掘”、“堵住”、“巧妙”、“緊湊”、“通風(fēng)透氣”。

4.例題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述蟋蟀住宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

答案：

蟋蟀住宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括：一個(gè)寬敞的房間，用于蟋蟀居??；一個(gè)隧道，連接房間和洞口；一些小的分支，用于蟋蟀的排泄和通風(fēng)。

5.例題：

課文最后作者對(duì)蟋蟀住宅有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)用自己的話概括。

答案：

作者對(duì)蟋蟀住宅的評(píng)價(jià)是：蟋蟀住宅建造得非常巧妙，展現(xiàn)了蟋蟀的勤勞和智慧。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2旨在考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和修辭手法的運(yùn)用能力。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀課文，找出相關(guān)信息，并用準(zhǔn)確的語言回答問題。

2.例題3要求學(xué)生從課文中篩選出能體現(xiàn)蟋蟀勤勞和智慧的詞語，這有助于學(xué)生理解課文的主旨，并學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中體會(huì)作者的情感。

3.例題4要求學(xué)生描述蟋蟀住宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這有助于學(xué)生將課文內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生的空間想象力和描述能力。

4.例題5要求學(xué)生用自己的話概括作者對(duì)蟋蟀住宅的評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，記錄學(xué)生是否能夠積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)參與。例如，對(duì)于回答問題準(zhǔn)確、表達(dá)清晰的學(xué)生給予肯定，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)適時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，學(xué)生能夠分享自己的觀察和想法，提高合作能力和溝通技巧。教師應(yīng)評(píng)估小組討論的成果，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。例如，可以要求每個(gè)小組展示他們的討論成果，通過展示來評(píng)價(jià)學(xué)生的合作效果和知識(shí)應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的努力程度。例如，對(duì)于作業(yè)完成度高、質(zhì)量好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量不高或未完成的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)掌握等方面。例如，針對(duì)學(xué)生在觀察和描述自然現(xiàn)象方面的