五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇一」人教版五年級(jí)的上冊(cè)語文第五單元試卷第一部分有趣的漢字（30分）一、改正下列詞語中的錯(cuò)別字（6分）1、堅(jiān)強(qiáng)不曲（）2、按裝機(jī)器（）3、斬釘截鐵（）4、車胎沖氣（）5、震耳欲聾（）6、分辯是非（）二、字謎游戲。(4分)1、高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩?。（?、有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。（）3、三面有墻一面空，一個(gè)小孩子坐當(dāng)中。（）4、一點(diǎn)不出頭。（）三、把下面句子改為陳述句。（4分）1、看著這些字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒??？________________________________________________________________2、這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？____________________________________________________________四、把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫出你熟悉的四字詞語。（4＋4分）倉頡（）字結(jié)繩記（）鴻鵠群（）迂回綿（）若（）若飛挺拔如（）浩瀚如（）凝（）如脂1、寫出兩個(gè)格式是“無（）無（）”的詞語：。2、寫出兩個(gè)“笑”字開頭的詞語：。五、依要求寫句子。（4分）1、當(dāng)倉頡把他造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了。（改為反問句）2、中華漢字。（擴(kuò)寫句子）六、給下面的字加部首，再組詞。（4分）也（）兆（）（）（）第二部分:我愛你,漢字(40分)六、先補(bǔ)充，在按要求填空。（5+2+1=8分）A、（）──照舊（舅）B、孔夫子搬家──（）C、隔著門縫吹喇叭──（）D、上鞋不用錐子─—（）F、和尚打傘——（）對(duì)號(hào)入座。（把上面正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。）1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（）??！2、我本來十分看好我們國家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來，球隊(duì)是（），真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。我積累的諧音歇后語。七、你是一位作品欣賞能手，讀讀再填寫，要仔細(xì)喔。(3分)你知道書法家王羲之的碑帖《》真聰明，而《玄秘塔碑》是寫的，真棒！你還知道課外那位書法家寫的碑帖嗎?八、在生活中錯(cuò)別字鬧出的笑話還真不少。（5分）某生愛寫錯(cuò)別字，老把“歇”寫成“喝”。他有篇日記寫道:“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實(shí)在有些累，就背著班長偷偷喝了喝……”。在學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)鯓影褜W(xué)過的字記得牢，而避免鬧錯(cuò)別字的笑話呢？九、閱讀短文，按要求作答。（24分）（一）章兆鴻是民國時(shí)期人。民國二年（1913）春，章兆鴻被選為中華民國臨時(shí)國會(huì)議員，進(jìn)京就職。在北京，他目睹袁世凱的倒行逆施，深惡痛絕，于是在袁世凱復(fù)辟勢(shì)力強(qiáng)行選舉袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)，他心生一計(jì)，故意將“袁世凱”寫成了“哀世凱”。“袁”字和“哀”字雖然僅僅一畫之差，但這種做法卻非常巧妙！1、在短文中的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥?，突出章兆鴻做法的巧妙。?分）2、手拉手。（將加點(diǎn)字和恰當(dāng)?shù)淖至x用線連起來）（4分）舉世聞名動(dòng)作行為舉足輕重全舉一反三抬一舉一動(dòng)工提出3、讀了短文，你有什么想法？（5分）（二）“別別別的”。有一天，學(xué)校開大會(huì)向同學(xué)們宣布了一條規(guī)定，內(nèi)容是“除了校微，胸前別別別的”。同學(xué)們聽了感到莫名其妙。上課時(shí)，王老師解釋說：“這三個(gè)別字意義各不相同。第一個(gè)別字是不要的意思，第二個(gè)別字是戴、掛的意思，第三個(gè)別字是另外、其他的意思。”同學(xué)們這才恍然大悟。王老師又說：“這三個(gè)字讀音相同，但表達(dá)的意思不同，這叫同音字。還有些同音的字字形不同，我們?cè)陂喿x和書寫時(shí)要仔細(xì)分辨，不然易寫錯(cuò)別字”。1、文中三個(gè)“別”字各是什么意思？根據(jù)它們的意思各組一個(gè)詞。（6分）2、讀了短文，你有什么感受？與大家說說。（4分）第三部分:我的收獲（30分）你在本組的學(xué)習(xí)中最大的收獲或最深的感受是什么？說一說，寫一寫。同學(xué)們，你完成得怎么樣？認(rèn)真檢查可不要忘記呀！記住：別把遺憾留給自己。再檢查一遍好嗎？五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇二」一、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。酵母(xiàojiào)?水滸傳(xǔhǔ)美差(chāchāi)綠林好漢(lùlǜ)掠過(luōlüè)??目的地(dídì)娛樂(yúyù)??情不自禁(jīnjìn)二、火眼金睛(辨字組詞)。焚謄檐俄婪譽(yù)瞻餓三、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。不言而：_____________________________________。不求解：_____________________________________。如醉如：_____________________________________。別出心：_____________________________________。四、根據(jù)意思寫出詞語。(1)寫文章、辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。(2)讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。(4)十分惦念，放心不下。五、在空線上用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。(1)把該記的東西都背得________了，所以這次考試我信心十足。(2)自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著__________________。(3)在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我把自己的零用錢__________________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。(4)體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要__________________，為班級(jí)增光喲！六、選詞填空。鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)(1)孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。觀賞欣賞贊賞(1)這些花都非常值得__________。(2)爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。(3)校長對(duì)他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加__________。七、句子加工廠。(1)學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)_____________________________________________。(2)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語序)______________________________________________。(3)這個(gè)小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改成“被”字句)______________________________________________。(4)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)_____________________________________________。(5)這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng)。(改成反問句)______________________________________________。八、寫出你對(duì)下面句子的理解。(1)記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！______________________________________。(2)一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。______________________________________。多做題對(duì)提高成績有好處，希望提供的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元測(cè)試卷，能夠幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇三」一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。（5分）外甥（shēnɡshenɡ）錐子（zhuīzuī）鴻鵠（húhào）迂回（yūyú）剖成（pāopōu）頓挫（cuōcu）造詣（yìzhǐ）馳騁（chēnɡchénɡ）胭脂（zhīzhǐ）撇捺（piēpiě）二、補(bǔ)充詞語。（4分）水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍（）（）（）不斷清亮如（）（）（）多姿無（）無（）三、畫出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（6分）1、中華汗字，生動(dòng)形象。（）2、它們像一群活潑可愛的孩子在紙上完笑嬉戲。（）3、令天下了一陳大雨。（）四、選字組詞。（5分）（絕決）（長常）（輕青）（堅(jiān)艱）（力利）心經(jīng)重辛益對(duì)年年難量堅(jiān)度草強(qiáng)順五、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）1、漢字的演變過程是（）。①金文甲骨文小篆隸書楷書草書行書②甲骨文金文隸書小篆楷書草書行書③甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書2、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創(chuàng)造人類的是（）。①盤古②女媧③夸父④后羿3、崔鶯鶯是文學(xué)作品（）中的人物。①《三國演義》②《紅樓夢(mèng)》③《西廂記》4、“紅學(xué)家”是指專門研究（）專家。①《紅與黑》②《紅樓夢(mèng)》③《紅旗譜》5、下面（）的故事不是三國演義。①赤壁之戰(zhàn)②草船借箭③三顧茅廬④負(fù)荊請(qǐng)罪6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代的民間傳說，里面提到的皇帝是（）。①劉邦②秦始皇③唐太宗④乾隆六、填空。（4分）1、人們最初用和兩種方法記事，后來創(chuàng)造了文字。2、最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用刻字，或用的礦石字。七、猜字謎。（3分）不端不正—（）山外有山—（）有魚有羊—（）日月齊照—（）上小下大—（）二人同行—（）八、把歇后語補(bǔ)充完整。（6分）1、外甥打燈籠——2、孔夫子搬家——3、小蔥拌豆腐——4、上鞋不用錐子——5、七竅通了六竅——6、和尚打傘——九、按要求改寫句子。（3分）1、爸爸拍下了這張照片。（擴(kuò)句）2、這不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變?cè)~序，句子意思不變）十、仿照例子寫詞語。（6分）例：描寫花草的：萬紫千紅枝繁葉茂百花齊放花紅柳綠描寫天氣的：描寫山水的：描寫雪景的：十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）（）風(fēng)雨過后，我趕緊去看那些小草。（）可是過了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。（）小草雖然長得柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。（）它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊！”。（）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。（）有一天，一陣狂風(fēng)過后，突然下了一場(chǎng)暴雨。十二、快樂閱讀。（16分）（一）傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字地筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。1、根據(jù)文意填空。（4分）倉頡開始模仿，創(chuàng)造了，后來，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了。2、用“那么……那么……”寫一句話。（2分）（二）漢字與中國心1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”。我答到：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字”。漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)到的。最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國古典詩詞，一個(gè)中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能背誦許多古典詩詞了，過年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)文學(xué)改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩詞的存在嗎？1、仔細(xì)閱讀第三自然段，回答下面的問題。（5分）（1）漢字，中文的特點(diǎn)是什么？（2）中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（3）“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯(lián)想紐帶是什么？2、為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的？（3分）3、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說說為什么中國人的凝聚國那么強(qiáng)。（2分）十三、我愛寫作。（30分）你對(duì)漢字、詩詞和文學(xué)作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎？把你的感受寫出來。如果你對(duì)這個(gè)題目感到困難，也可以寫一寫學(xué)習(xí)上的一次成功。五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇四」一、積累與運(yùn)用（共33分）1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谟腥さ臐h字王國遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說是創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如_________的《》；______________的《》等。（5分）2、選擇正確的讀音，在下面劃上橫線（6分）埋（máimán）怨謹(jǐn)慎（shènshèng）歧（qíqǐ）途靦腆（tiǎndiǎn）拖沓（tātà）龜（jūnguī）裂3、填空。（9+4=13分）破爛不（）一如（）往失（）落（）（）（）不休（）（）不安（）耳（）聾無（）無（）（）然起敬雪上加（）孝在于（），不在于（）。愛親者，不感（）（）人，敬親者，不感（）（）人4、填歇后語（6分）小蔥拌豆腐-------馬上聽?wèi)?-------隔著門縫吹喇叭--------老鼠跳到鋼琴上---------豬八戒照鏡子---------千里送鵝毛--------5、猜字謎。（3分）（1）美好的開端（）（姜）（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（）（香）（3）花下放著半包米。（）（菊）二、閱讀感悟（34分）（一）（6分）第六單元的學(xué)習(xí)中，我們看到了父母之愛的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到了父母之愛的寬廣與深沉，請(qǐng)?jiān)囍鶕?jù)課文的內(nèi)容，品析、體會(huì)下列句子表達(dá)思想感情1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（從這段外貌描寫中你體會(huì)到了什么？）（選自《地震中的父與子》）2、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……（從這段動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？）（選自《慈母情深》）（二）《“精彩極了”和“糟糕透了”》節(jié)選（12分）這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極了糟糕透了精彩極了糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（4分）2、最后一句話中破折號(hào)表示什么作用（1分）3、文中的“兩股風(fēng)”是指（）（）（4分）4、說說你對(duì)劃“——”句子的理解。（3分）。（三）童年的饅頭（16分）如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。{娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說過她不喜歡麥粑呀！……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”。娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”。二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思？(2分)————————————————————————————————————————————————————————————————2、把“{}”中的句子換一個(gè)說法，意思不變。（3分）————————————————————————————————3、在文中找出一個(gè)比喻句，用“”畫出來，在這個(gè)句子中，把（）比作（）（4分）4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？（2分）。5、讀畫“——”的句子，我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對(duì)二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)。你如何看待這件事，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、作文（30分）讀了《童年的饅頭》，你是否也想起你的父母，想起曾經(jīng)不理解父母的事情，請(qǐng)選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的情感。題目自擬。五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇五」一、看拼音寫詞語。二、選擇正確的讀音，畫“∨”。漲(zhǎngzhàng)紅經(jīng)久不衰(shuāiāi)漲(zhǎngzhàng)潮花蕾(léilěi)三、形近字組詞。四、結(jié)合詞語選擇字義?！笆臁弊衷谧值淅锏慕忉層校孩偈澄餆蟮娇沙缘某潭娶谥参锕麑?shí)長成③程度深④知道，清楚⑤熟練“柚子熟了”的“熟”應(yīng)選“這條路我熟”的“熟”應(yīng)選“晚飯熟了”的“熟”應(yīng)選“熟能生巧”的“熟”應(yīng)選五、按一定順序重新排列下面錯(cuò)亂的句子。田野的盡頭，連綿的山像大海起伏的波濤。溪水那么清澈，水中的魚兒自由自在地游著。小溪另一邊是田野，春天麥苗青青，秋天稻花飄香。一條小溪從我們的村子里靜靜流過。山腰的公路，像一條綢帶飄向遠(yuǎn)方。小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天碩果累累。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成錦緞。選自課文《》一課，表達(dá)了作者的思想感情。2.《買小狗的小孩》中殘疾的小男孩堅(jiān)決用同樣多的錢買一只小瘸狗，表現(xiàn)出他是一個(gè)的人。七、閱讀短文，回答問題。我是一只小小的碗我是一只小小的碗，我承載著親人給我的點(diǎn)滴關(guān)愛。我在記憶里搜索，每一滴的瓊漿玉液，何時(shí)淌入了我的心窩，那么甜蜜。很小的時(shí)候，我有一個(gè)壞毛?。耗虼?，三天兩頭的尿床。那時(shí)我寄托在外婆家，這下受累的就是我的外婆了。第一天才洗的床單，第二天就被我尿濕了，日復(fù)一日。外婆累了老了，她高高地?fù)P起手，卻輕輕地“打”在我的身上。但她似乎還很健壯，因?yàn)槲铱吹剿诔靥吝呄茨驖竦拇矄螘r(shí)力氣好像很大。而她三天兩頭的去，卻沒有說累，說苦。這就是外婆這把茶壺向我傾倒的叫做“愛”的茶，有一點(diǎn)兒苦，卻好像也加了糖。我的弟弟，一個(gè)天真活潑的男孩，只要我一回到家，弟弟總會(huì)迎上來，笑笑，然后就拉著我到房間里看動(dòng)畫片……過了一會(huì)兒，一股香味沖進(jìn)了鼻子里，這是弟弟給我的肯德基。于是我和他一起直到消滅得一干二凈，這是回家后弟弟對(duì)我的慰勞。這就是弟弟，他是糖，會(huì)放進(jìn)我碗里，讓茶變得甜蜜，濃烈。父母給我的愛舉不勝舉。但讓我發(fā)現(xiàn)他們給予我愛時(shí)，已經(jīng)很晚。那一次，一滴小小的淚珠，是爸爸看著我做胃鏡時(shí)滴下的。小小的淚珠也許過不了一天就蒸發(fā)了，但它卻不會(huì)在我的心中蒸發(fā)。父母的愛是一塊冰，放進(jìn)去時(shí)冰涼冰涼的，融化了，才發(fā)現(xiàn)愛已經(jīng)滿溢。我是一只小小的碗，我的生命在感受愛與給予愛中慢慢消磨。但我知道我的一生都將是幸福的。1.文中寫了給我的愛。作者把自己比作一只，而他們給我的愛似似似一樣，使碗滿溢。2.照樣子寫詞語。例：小小的淚珠高高地?fù)P起____________________________。3.試著把短文分成三部分，用△標(biāo)出。4.摘抄你喜歡的一句比喻句：____。5.寫一寫自己讀了短文后的感受。____________________________。九、習(xí)作。要求：生活中，每天都發(fā)生著一個(gè)又一個(gè)故事。其中的故事著實(shí)讓你感動(dòng)，讓你歡喜，也會(huì)叫你傷痛……請(qǐng)你講述一件難忘的事。____________________________。五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇六」蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷班級(jí)___________姓名___________成績___________一、按要求寫詞語，一定要細(xì)心。(8分)1、寫出描寫泉聲的詞：____________________________________________2、寫出描寫瀑布的詞：____________________________________________二、仔細(xì)看一看，劃去（）中不正確的字。(4分)一（幅副）畫談笑風(fēng)（生聲）（恬甜）靜安（祥詳）驚嘆不（已己）迫不（急及）待（暮幕）色落（坐座）三、照樣子，把下列句子寫完整。（6分）例：大海真大，一眼望不到邊。1、上海的金茂大廈可真高哇，___________________________________2、小溪里的水清得很，__________________________________________3、大街上的人多極了，__________________________________________4、鼎湖山的泉聲真好聽，________________________________________四、按要求完成練習(xí)。(9分)1、關(guān)于“看”意思的詞語有：眺望、俯視、仰望等，那么請(qǐng)你寫出關(guān)于“說”意思的詞語。（至少四個(gè)）____________________。（2分）2、畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的填在括號(hào)里,并仿造例句，用帶點(diǎn)的詞造句。壁畫上的飛天，有的臂垮花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕拔銀弦；有的到懸身子，自天而降；有的彩戴飄佛，漫天遨游……（）（）（）（）（）（7分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、口才展示，請(qǐng)按要求完成題目，相信你一定能寫出精彩的內(nèi)容。（6分）1、莫高窟是神奇的地方，學(xué)過課文的你，對(duì)它一定特別神往。請(qǐng)你為這一旅游勝地設(shè)計(jì)一條廣告語，讓那些對(duì)莫高窟一無所知的人也對(duì)它充滿向往。_______________________________________________________________________________2、請(qǐng)為我們剛剛鋪好的草地設(shè)計(jì)一條公益用語，提醒同學(xué)們愛護(hù)草地。_______________________________________________________________________________3、白帆正在欣賞黃果樹瀑布，突然發(fā)現(xiàn)有人把飲料瓶隨手扔到水中。你若是白帆，你會(huì)怎么勸說他。________________________________________________________________________________六、按課文內(nèi)容填空。(15分)1、回憶課文，完成連線題和填空題。像琵琶飛瀑急流跌入深潭的聲音清脆像小提琴細(xì)流匯聚于空谷的聲音輕柔像銅管齊鳴石縫間滴落的澗水的聲音雄渾磅礴像大提琴草叢中流淌的小溪的聲音厚重回響這段文字用四種_____________來形容四種不同的泉聲。即平緩的溪聲、__________________、_____________________、_______________________、_____________________________。2、莫高窟有神態(tài)各異的彩塑；有____________的____________；還有__________的__________。其中給你印象最深刻的是_______________,因?yàn)開____________________________________。七、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)（一）節(jié)選《黃果樹瀑布》（10分）黃果樹瀑布（）不如廬山瀑布那樣長，（）遠(yuǎn)比他寬的多。所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）2、這一小節(jié)從___________、___________和___________三個(gè)方面描繪黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布的__________和___________的特點(diǎn)（5分）3、仿照例句（注意帶點(diǎn)字），再寫一句話。（2分）___________________________________________________________________________________4、李白曾用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眮碣澝缽]山瀑布，你想用什么來贊美黃果樹瀑布？也可以是詩，可以是歌，可以是……（2分）___________________________________________________________________________________（二）天山之夏(12分)7月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘山的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立即使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高矗的巨大雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從峭壁斷崖下飛瀉下來，像千百條閃耀的銀練。這飛瀉下來的雪水在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。可是每到水勢(shì)緩慢的回水渦，卻有魚兒在跳躍。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你坐在馬鞍上，就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天上添上了無限的生機(jī)。再往里走，天山越來越顯得優(yōu)美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在巖石上漫流的水的聲音，增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶爾能聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。如果說進(jìn)到天山這里還像秋天，那么再往里走就像是春天了。這里溪流緩慢縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的西岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽八寸的瑪瑙盤。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以滿懷捧到你最心愛的大鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁華呢？1、請(qǐng)你來確定。（2分）（1）文章第二自然段主要寫的是____________,第三自然段主要寫的是______________。A密林B獵人C動(dòng)物多D山形山色E繁花F溪流2、這里溪流緩慢縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的西岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。（4分）這段話中，把野花比作________、__________、__________，寫出了野花的_________、__________、_________。這樣寫的好處是_______________________________________________。3、請(qǐng)把文章最后一句，換一種說法，意思不變。（1分）__________________________________________________________________________________。比較一下，這兩句話，哪一句表達(dá)的效果更好？簡單的說明理由。（2分）__________________________________________________________________________________。4、如果你是導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向游客們介紹天山之夏的魅力？請(qǐng)簡要地寫下來。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。八、作文。(30分)要求：在日常生活中，你一定經(jīng)歷過許多事情，有的使你驚喜，有的令你氣憤，有的讓你慚愧，有的令你感動(dòng)……請(qǐng)你從中選擇一件寫下來,寫清事情的經(jīng)過，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬。五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷「篇七」中