看圖寫話課堂教學(xué)課件第一章：看圖寫話的重要性基礎(chǔ)訓(xùn)練看圖寫話是小學(xué)語文寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練，是學(xué)生從口語表達(dá)向書面表達(dá)轉(zhuǎn)換的重要橋梁。能力培養(yǎng)通過看圖寫話，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和想象力，全面提升語文素養(yǎng)。技能提升促進(jìn)學(xué)生語言組織和書面表達(dá)能力的快速提升，為高年級寫作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？磮D寫話的基本要求01明確四要素準(zhǔn)確識別圖片中的時間、地點、人物、事件，這是看圖寫話的基礎(chǔ)要求。02觀察細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察人物的動作、表情，理解畫面中的故事情節(jié)和內(nèi)在聯(lián)系。規(guī)范表達(dá)觀察細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)故事教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1故事編寫能力學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編寫出連貫完整的故事，情節(jié)合理，內(nèi)容豐富。理解圖片主題合理安排故事結(jié)構(gòu)運用想象豐富內(nèi)容2口語表達(dá)提升通過口頭表達(dá)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語言組織能力和口語交際水平。清晰表達(dá)觀點有序組織語言自信流暢表述3寫作規(guī)范掌握熟練掌握寫作基本格式，正確使用各種標(biāo)點符號，培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣。標(biāo)點符號準(zhǔn)確使用段落格式規(guī)范書寫工整美觀教學(xué)重點與難點教學(xué)重點結(jié)合圖片內(nèi)容寫出完整、通順的句子，能夠準(zhǔn)確表達(dá)畫面信息，語言規(guī)范流暢。句子結(jié)構(gòu)完整用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)表達(dá)清晰明了教學(xué)難點合理展開想象，連貫敘述故事，在保持邏輯性的同時發(fā)揮創(chuàng)造力。想象合理恰當(dāng)故事情節(jié)連貫邏輯關(guān)系清晰教學(xué)中要特別注意平衡想象力的發(fā)揮與現(xiàn)實邏輯的結(jié)合，既要鼓勵學(xué)生大膽想象，又要引導(dǎo)他們保持故事的合理性。課堂導(dǎo)入：激發(fā)興趣互動提問"同學(xué)們，你們平時最喜歡看什么樣的圖片呢？是卡通動畫還是美麗的風(fēng)景？"經(jīng)驗分享"今天我們要學(xué)習(xí)看圖寫話，它能幫助我們把圖片中的故事用文字講出來！"朗讀兒歌"一看時間和地點，二看人物和事情，三看前因和后果，四看細(xì)節(jié)和表情。"觀察圖片的步驟整體觀察首先要從整體上觀察畫面，了解圖片的基本內(nèi)容，把握畫面的主要信息和整體氛圍。細(xì)節(jié)觀察仔細(xì)觀察畫面中的每個細(xì)節(jié)，抓住重點人物的動作、表情和神態(tài)，發(fā)現(xiàn)畫面中的關(guān)鍵信息。邏輯思考思考畫面中事件發(fā)生的時間、地點，分析事件的先后順序和因果關(guān)系，理清故事脈絡(luò)。掌握正確的觀察方法是寫好看圖作文的關(guān)鍵，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成有序觀察的好習(xí)慣。示例圖片一：小兔子和氣球時間晴朗的早晨，陽光明媚，微風(fēng)輕拂地點綠草如茵的公園里，花香鳥語人物可愛的小兔子和熱心的小鳥朋友事件氣球被風(fēng)吹走了，小鳥幫忙找回來通過這個生動的例子，我們可以清楚地看到如何從一幅圖片中提取關(guān)鍵信息，為后續(xù)的寫作做好準(zhǔn)備?？陬^表達(dá)練習(xí)"同學(xué)們，現(xiàn)在請大家看著這幅圖片，誰能用一句完整的話來說說這幅圖講了什么故事呢？"口頭表達(dá)是寫作的基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生口頭描述圖片內(nèi)容，我們可以幫助他們理清思路，組織語言。在這個環(huán)節(jié)中，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵信息，為后續(xù)的寫作練習(xí)做好鋪墊。學(xué)生可能剛開始表達(dá)不夠完整，教師要給予積極的鼓勵和適當(dāng)?shù)奶崾?。寫作句式指?dǎo)1三素句誰在哪兒干什么2四素句什么時間誰在哪兒干什么3五素句什么時間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣句式結(jié)構(gòu)的掌握是看圖寫話的重要基礎(chǔ)。從簡單的三要素句式開始，逐步向復(fù)雜的五要素句式過渡，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的表達(dá)框架。這種漸進(jìn)式的句式訓(xùn)練，能夠有效提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)水平。標(biāo)點符號小課堂句號陳述句的結(jié)尾用句號，表示一句話說完了。逗號句子中間的停頓用逗號，表示稍微停一下。問號疑問句的結(jié)尾用問號，表示提出問題。感嘆號表示強(qiáng)烈感情時用感嘆號，語氣很重要。標(biāo)點符號兒歌句號是個小圓點，表示說話已說完。逗號像個小蝌蚪，句中停頓要用它。問號像只小耳朵，表示問話要記牢。感嘆號像小棒槌，表示感嘆和驚訝！正確標(biāo)點，讓句子更美麗課堂活動：分組觀察與討論分組觀察每個小組分配一幅不同的圖片，組員們一起仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。熱烈討論小組內(nèi)討論圖片中的時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵信息。成果展示各組派代表向全班口頭講述觀察和討論的結(jié)果。小組合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過同伴互助，提高觀察和表達(dá)能力。課堂活動示范：小雞過河故事故事背景小雞最心愛的風(fēng)箏被一陣大風(fēng)吹到了河對岸，在那邊的樹枝上飄蕩著。小雞站在河邊，望著自己的風(fēng)箏，心里既著急又難過。問題出現(xiàn)小雞不會游泳，河水看起來很深，怎么辦呢？它需要想個好辦法才能把風(fēng)箏拿回來。思考討論同學(xué)們，你們覺得小雞應(yīng)該怎么辦呢？它可能會想到哪些方法來解決這個問題？寫作指導(dǎo)：如何展開想象心理描寫描寫人物內(nèi)心的想法和感受，讓故事更生動。對話描寫加入人物之間的對話，增加故事的趣味性。動作描寫詳細(xì)描寫人物的具體動作和行為表現(xiàn)。因果聯(lián)系連接各個事件，寫清楚故事的原因和結(jié)果。合理的想象能讓故事更加精彩，但要注意想象要符合邏輯，與圖片內(nèi)容保持一致。寫作示范段落示范段落："一天早晨，陽光明媚，小雞高興地在河邊放著心愛的花風(fēng)箏。突然，一陣大風(fēng)吹來，把風(fēng)箏吹到了河對岸的大樹上。小雞著急地看著自己的風(fēng)箏，心想：'怎么辦呢？我不會游泳，可是風(fēng)箏是我最喜歡的玩具??！'就在這時候......"通過具體的示范段落，學(xué)生可以直觀地看到如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的文字表達(dá)。示范中包含了時間、地點、人物、事件和心理描寫等要素，為學(xué)生提供了可模仿的寫作范例。學(xué)生寫作時間01回顧圖片再次仔細(xì)觀察圖片，確認(rèn)故事要素02組織語言根據(jù)討論內(nèi)容，在心里組織好要寫的話03規(guī)范書寫注意開頭空兩格，句子通順，標(biāo)點正確寫作提醒：同學(xué)們在寫作時要保持安靜，仔細(xì)思考，慢慢寫，不要著急。遇到不會寫的字可以先用拼音代替，寫完后要自己讀一遍檢查。學(xué)生作品展示與分享1自愿分享邀請幾位同學(xué)主動站起來朗讀自己的看圖寫話作品2同伴評價其他同學(xué)認(rèn)真聽取，給出積極的評價和建設(shè)性建議3教師點評老師重點表揚作品中的亮點，溫和指出需要改進(jìn)的地方分享環(huán)節(jié)不僅能讓學(xué)生體驗成功的喜悅，還能通過互相學(xué)習(xí)提高寫作水平。教師要營造積極的分享氛圍，讓每個學(xué)生都有展示的機(jī)會。寫作修改技巧自我檢查完成寫作后，自己讀一遍，檢查句子是否完整，意思是否清楚。句子是否通順標(biāo)點是否正確字跡是否工整同伴互助和同桌交換作品，互相檢查，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和不足。內(nèi)容是否完整表達(dá)是否清晰想象是否合理修改是寫作過程中重要的一環(huán)，通過自查和互查，學(xué)生能夠提高自己的寫作質(zhì)量，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫作，讓想象飛翔進(jìn)階訓(xùn)練：多幅圖連貫寫作隨著學(xué)生看圖寫話能力的提高，我們要適時引入更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練方式——多幅圖連貫寫作。觀察多幅圖學(xué)會觀察多幅相互關(guān)聯(lián)的圖片，理解圖片間的邏輯關(guān)系和時間順序。編寫完整故事根據(jù)多幅圖片內(nèi)容，編寫一個有頭有尾的完整故事，情節(jié)連貫合理。掌握故事結(jié)構(gòu)練習(xí)運用起因、經(jīng)過、結(jié)果的故事結(jié)構(gòu)，讓故事更加完整生動。多幅圖連貫寫作能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和整體規(guī)劃能力，是向長篇寫作過渡的重要步驟。課堂示范：四幅圖故事串聯(lián)圖一分析小明在花園里種下一顆向日葵種子，滿懷期待。圖二分析每天放學(xué)后，小明都認(rèn)真地給種子澆水。圖三分析經(jīng)過耐心等待，小嫩芽終于從土里冒了出來。圖四分析向日葵開花了，小明開心地笑了。寫作練習(xí)：續(xù)寫故事已知情節(jié)（前三幅圖）春天到了，小兔子在花園里發(fā)現(xiàn)了一顆神奇的種子。它好奇地把種子帶回家，小心地種在花盆里。每天，小兔子都給種子澆水，盼望著它快快長大。一周后，種子發(fā)芽了，長出了綠綠的小葉子。續(xù)寫任務(wù)同學(xué)們，請你們根據(jù)第四幅圖的內(nèi)容，為這個故事寫一個精彩的結(jié)尾。想一想：這顆神奇的種子最終長成了什么？小兔子看到結(jié)果時心情如何？這個故事想告訴我們什么道理？評價標(biāo)準(zhǔn)講解25%內(nèi)容完整故事要素齊全，條理清晰，邏輯合理35%語言表達(dá)語言通順流暢，表達(dá)準(zhǔn)確生動，用詞恰當(dāng)25%規(guī)范使用標(biāo)點符號使用正確，格式規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)15%書寫工整字跡清晰美觀，卷面整潔干凈清晰的評價標(biāo)準(zhǔn)能幫助學(xué)生明確寫作目標(biāo)，教師也要根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)給予具體而有針對性的指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。家庭作業(yè)布置1選擇圖片從老師提供的圖片中選擇一組（2-3幅），或者自己找一幅感興趣的圖片。2寫作練習(xí)根據(jù)所選圖片寫一篇看圖寫話，要求內(nèi)容完整，語句通順，標(biāo)點正確。3口頭準(zhǔn)備練習(xí)把自己寫的故事流暢地講出來，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)們分享。溫馨提示：家長可以鼓勵孩子大聲朗讀自己的作品，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。不要急于求成，重在培養(yǎng)孩子的寫作興趣和信心。教師備課建議圖片選擇選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的圖片，內(nèi)容生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。互動設(shè)計設(shè)計多樣化的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，充分調(diào)動學(xué)生積極性。過程指導(dǎo)注重寫作過程的指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。精心的備課是成功教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平和興趣特點，設(shè)計適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。常見問題與解決方案寫作內(nèi)容空洞解決方案：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的觀察，提供具體的提示問題，鼓勵他們展開合理想象。標(biāo)點符號錯誤解決方案：多練習(xí)標(biāo)點符號兒歌，通過朗讀訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握正確的語調(diào)和停頓。想象力不足解決方案：鼓勵學(xué)生大膽聯(lián)想，組織小組討論，通過同伴啟發(fā)激發(fā)創(chuàng)造力。面對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，教師要有耐心，采用靈活多樣的方法幫助學(xué)生克服困難。課堂總結(jié)觀察與表達(dá)的橋梁看圖寫話是連接觀察能力和表達(dá)能力的重要橋梁，讓學(xué)生學(xué)會從圖像轉(zhuǎn)化為語言文字。實踐出真知通過多練習(xí)、多分享，學(xué)生的寫作能力會在不知不覺中自然提升，關(guān)鍵在于持之以