2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生考試輔導(dǎo)：農(nóng)村居民健康管理服務(wù)規(guī)范健康教育評(píng)估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范，鄉(xiāng)村醫(yī)生為轄區(qū)內(nèi)常住居民提供健康體檢的頻率是（）。A.每年一次B.每?jī)赡暌淮蜟.每三年一次D.每五年一次2.下列哪項(xiàng)不屬于鄉(xiāng)村醫(yī)生負(fù)責(zé)管理的重點(diǎn)人群健康管理服務(wù)內(nèi)容？（）A.老年人健康管理B.孕產(chǎn)婦健康管理C.0-6歲兒童健康管理D.精神疾病患者管理3.在進(jìn)行健康教育信息傳播時(shí)，針對(duì)文化程度較低的農(nóng)村居民，鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)優(yōu)先采用的表達(dá)方式是（）。A.專業(yè)術(shù)語(yǔ)和圖表B.口語(yǔ)化、通俗易懂的語(yǔ)言C.書面宣傳材料D.只需口頭講解，無需書面材料4.鄉(xiāng)村醫(yī)生在開展健康咨詢活動(dòng)時(shí)，了解居民對(duì)某項(xiàng)健康知識(shí)的了解程度、態(tài)度和意愿，這屬于健康教育評(píng)估中的（）層面？（）A.過程評(píng)估B.效果評(píng)估C.影響評(píng)估D.知識(shí)、態(tài)度、行為（KAP）評(píng)估5.健康教育評(píng)估中，“評(píng)估健康教育項(xiàng)目是否達(dá)到了預(yù)期的行為改變目標(biāo)”主要屬于（）？（）A.知識(shí)知曉率評(píng)估B.行為改變?cè)u(píng)估C.健康指標(biāo)改善評(píng)估D.資源利用評(píng)估6.使用問卷或訪談等方式了解居民對(duì)健康教育活動(dòng)內(nèi)容、形式的滿意度和意見建議，主要用于（）？（）A.前期需求評(píng)估B.過程監(jiān)測(cè)C.效果評(píng)估D.影響評(píng)估7.對(duì)于慢性病患者健康管理，鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行健康教育時(shí)，最重要的目標(biāo)是（）。A.提高患者對(duì)疾病知識(shí)的理論記憶B.改善患者的健康相關(guān)行為C.提高患者對(duì)醫(yī)生的信任度D.完成規(guī)定的隨訪次數(shù)8.鄉(xiāng)村醫(yī)生在管理高血壓患者時(shí)，定期測(cè)量血壓并記錄在健康檔案中，同時(shí)提供生活方式指導(dǎo)，這體現(xiàn)了健康管理的（）原則？（）A.綜合性原則B.持續(xù)性原則C.個(gè)體化原則D.協(xié)作性原則9.健康教育評(píng)估中，最直接、最常用的評(píng)估指標(biāo)是（）？A.健康知識(shí)得分B.健康態(tài)度量表評(píng)分C.健康行為頻率D.醫(yī)療費(fèi)用支出10.在農(nóng)村地區(qū)開展健康教育活動(dòng)，選擇合適的傳播渠道至關(guān)重要。以下哪種渠道在農(nóng)村地區(qū)覆蓋面可能最廣？（）A.電視廣告B.報(bào)紙雜志C.村民大會(huì)廣播D.微信公眾號(hào)二、判斷題（請(qǐng)將“正確”或“錯(cuò)誤”填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.鄉(xiāng)村醫(yī)生在為居民建立健康檔案時(shí)，只需要記錄居民的基本信息和疾病史即可。（）2.健康教育評(píng)估只能發(fā)生在健康教育項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行。（）3.對(duì)農(nóng)村居民進(jìn)行健康教育，其最終目的是為了降低該地區(qū)的醫(yī)療費(fèi)用支出。（）4.評(píng)估健康教育效果時(shí)，僅僅測(cè)量知識(shí)知曉率的提高是不夠的，還需要關(guān)注行為和健康狀況的變化。（）5.在農(nóng)村開展健康教育，可以完全照搬城市地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，無需考慮農(nóng)村的特殊性。（）6.鄉(xiāng)村醫(yī)生在開展健康咨詢時(shí)，即使居民提出的問題超出其專業(yè)范圍，也應(yīng)盡力解答或指引其到上級(jí)醫(yī)院就診。（）7.健康管理服務(wù)規(guī)范是靜態(tài)的，不需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。（）8.任何類型的健康教育活動(dòng)都需要進(jìn)行正式的評(píng)估，以判斷其效果。（）9.鄉(xiāng)村醫(yī)生可以通過觀察居民日常行為，初步了解其健康風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性健康教育。（）10.健康檔案不僅是健康管理的工具，也是健康教育評(píng)估的重要依據(jù)。（）三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村醫(yī)生在開展老年居民健康管理服務(wù)中，需要履行的主要職責(zé)有哪些？2.簡(jiǎn)述選擇健康教育評(píng)估指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些基本原則？3.簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村醫(yī)生在健康教育活動(dòng)中，如何與村民建立良好的溝通關(guān)系？四、案例分析題某村鄉(xiāng)村醫(yī)生在年度健康體檢中發(fā)現(xiàn)，該村中老年居民高血壓患病率較往年有所上升。在后續(xù)的隨訪和健康咨詢中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)許多患者對(duì)高血壓的危害認(rèn)識(shí)不足，且存在服藥依從性差、生活方式不健康（如高鹽飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)）等問題。醫(yī)生計(jì)劃組織一場(chǎng)針對(duì)高血壓患者的健康教育活動(dòng)，以提高他們的健康素養(yǎng)和自我管理能力。請(qǐng)根據(jù)上述情景，回答以下問題：1.為提高本次健康教育活動(dòng)效果，鄉(xiāng)村醫(yī)生在活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行哪些方面的準(zhǔn)備？2.活動(dòng)中，鄉(xiāng)村醫(yī)生可以采取哪些形式和方法進(jìn)行健康教育？3.活動(dòng)結(jié)束后，鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)如何初步評(píng)估本次健康教育活動(dòng)的大致效果？可以運(yùn)用哪些簡(jiǎn)單的評(píng)估方法或指標(biāo)？試卷答案一、選擇題1.A2.D3.B4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.C二、判斷題1.錯(cuò)誤2.錯(cuò)誤3.錯(cuò)誤4.正確5.錯(cuò)誤6.正確7.錯(cuò)誤8.正確9.正確10.正確三、簡(jiǎn)答題1.鄉(xiāng)村醫(yī)生在開展老年居民健康管理服務(wù)中，需要履行的主要職責(zé)有哪些？答：主要職責(zé)包括：①建立和管理老年人健康檔案；②每年至少一次進(jìn)行健康體檢；③進(jìn)行健康評(píng)估，識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)；④開展健康指導(dǎo)，包括生活方式、慢性病管理、疫苗接種等；⑤進(jìn)行重點(diǎn)慢性病（如高血壓、糖尿?。┑暮Y查、隨訪和管理；⑥提供心理關(guān)懷和精神支持；⑦協(xié)助轉(zhuǎn)診和就醫(yī)；⑧宣傳普及老年健康知識(shí)和政策。解析思路：考察對(duì)老年健康管理規(guī)范內(nèi)容的掌握。依據(jù)《農(nóng)村居民健康管理服務(wù)規(guī)范》中關(guān)于老年人健康管理的具體要求，梳理鄉(xiāng)村醫(yī)生的核心工作任務(wù)。2.簡(jiǎn)述選擇健康教育評(píng)估指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些基本原則？答：基本原則包括：①科學(xué)性原則：指標(biāo)應(yīng)能真實(shí)反映評(píng)估內(nèi)容，有明確的定義和測(cè)量方法；②可測(cè)性原則：指標(biāo)應(yīng)是可以客觀、準(zhǔn)確地測(cè)量和收集數(shù)據(jù)的；③針對(duì)性原則：指標(biāo)應(yīng)與健康教育目標(biāo)緊密相關(guān)；④可接受性原則：指標(biāo)應(yīng)被評(píng)估對(duì)象和評(píng)估者接受；⑤可行性原則：在現(xiàn)有條件下，指標(biāo)的數(shù)據(jù)收集是經(jīng)濟(jì)、高效的；⑥全面性原則：指標(biāo)體系應(yīng)能較全面地反映健康教育效果的不同方面。解析思路：考察健康教育評(píng)估的基本理論。健康教育評(píng)估指標(biāo)的選擇需要遵循一系列科學(xué)原則，確保評(píng)估的有效性和可靠性。需要記憶和理解這些核心原則。3.簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村醫(yī)生在健康教育活動(dòng)中，如何與村民建立良好的溝通關(guān)系？答：建立良好溝通關(guān)系的方法包括：①尊重村民：平等相待，理解村民的文化背景和健康觀念；②耐心傾聽：認(rèn)真聽取村民的訴求和疑問，給予充分表達(dá)的機(jī)會(huì)；③語(yǔ)言通俗：使用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)；④態(tài)度誠(chéng)懇：展現(xiàn)關(guān)心和責(zé)任心，建立信任感；⑤適當(dāng)互動(dòng)：通過提問、討論等方式鼓勵(lì)村民參與；⑥利用非正式溝通：在日常生活中多交流，增進(jìn)了解；⑦及時(shí)反饋：對(duì)村民的問題和意見給予及時(shí)回應(yīng)。解析思路：考察健康教育中的溝通技巧。良好的醫(yī)患溝通是健康教育成功的基礎(chǔ)。需要結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際情況，思考如何運(yùn)用有效的溝通策略與村民建立并維持良好的關(guān)系。四、案例分析題1.為提高本次健康教育活動(dòng)效果，鄉(xiāng)村醫(yī)生在活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行哪些方面的準(zhǔn)備？答：準(zhǔn)備工作包括：①明確活動(dòng)目標(biāo)：確定希望通過活動(dòng)達(dá)到的具體效果（如知識(shí)知曉率、行為改變意愿等）；②了解目標(biāo)人群：分析高血壓患者的年齡、文化程度、健康需求等；③確定活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)目標(biāo)人群需求，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的知識(shí)要點(diǎn)和技能培訓(xùn)；④選擇活動(dòng)形式：如健康講座、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、互動(dòng)游戲、發(fā)放宣傳材料等；⑤安排活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：選擇方便村民參與的時(shí)間和場(chǎng)地；⑥宣傳動(dòng)員：提前通過廣播、公告欄、入戶等方式通知村民；⑦準(zhǔn)備物資：制作PPT、購(gòu)買小禮品或紀(jì)念品、準(zhǔn)備簽到表等；⑧人員分工：明確記錄、主持、互動(dòng)等人員職責(zé)；⑨風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)案：考慮可能出現(xiàn)的突發(fā)情況并準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施。解析思路：考察健康教育項(xiàng)目策劃能力?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備是確?；顒?dòng)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要系統(tǒng)考慮目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、形式、場(chǎng)地、宣傳、物資、人員等各個(gè)方面，做到有計(jì)劃、有針對(duì)性。2.活動(dòng)中，鄉(xiāng)村醫(yī)生可以采取哪些形式和方法進(jìn)行健康教育？答：可以采取的形式和方法包括：①專家講座：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生或上級(jí)專家講解高血壓知識(shí)；②同伴經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)治療效果好的患者分享經(jīng)驗(yàn)；③互動(dòng)問答：鼓勵(lì)村民提問，解答疑問；④角色扮演：模擬就醫(yī)場(chǎng)景，練習(xí)溝通技巧；⑤發(fā)放資料：提供圖文并茂的宣傳冊(cè)、處方紙等；⑥現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量：提供血壓測(cè)量服務(wù)，直觀展示控制的重要性；⑦小組討論：分組討論生活方式改善計(jì)劃；⑧利用多媒體：播放相關(guān)宣傳片或紀(jì)錄片。解析思路：考察健康教育干預(yù)方法的運(yùn)用。針對(duì)農(nóng)村高血壓患者，應(yīng)采用多樣、互動(dòng)、直觀的教育形式，結(jié)合口頭講解、書面材料、實(shí)踐體驗(yàn)等多種方法，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。3.活動(dòng)結(jié)束后，鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)如何初步評(píng)估本次健康教育活動(dòng)的大致效果？可以運(yùn)用哪些簡(jiǎn)單的評(píng)估方法或指標(biāo)？答：初步評(píng)估方法及指標(biāo)包括：①問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問卷，了解活動(dòng)前后村民對(duì)高血壓知識(shí)的知曉程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變情況；②行為觀察：觀察活動(dòng)中村民的參與度，以及活動(dòng)后村民在生活方式（如測(cè)血壓、飲食、運(yùn)動(dòng)）方面的變化；③焦點(diǎn)小組訪談：與部分參與者交流，了解他們的收獲和建議；④健康指標(biāo)監(jiān)測(cè)：在后續(xù)隨訪中，關(guān)注村民的血壓