2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫(kù)——室內(nèi)外環(huán)境安全對(duì)嬰幼兒的重要性考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.對(duì)于剛學(xué)會(huì)爬行的嬰幼兒，以下哪種家居環(huán)境改造措施最為關(guān)鍵？（）A.在所有插座上安裝保護(hù)蓋B.將矮柜柜門(mén)上鎖C.移除或固定所有小件物品，防止誤吞D.在窗戶附近鋪設(shè)厚地毯2.根據(jù)嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)最能促進(jìn)其大肌肉發(fā)展和平衡能力？（）A.地面鋪滿軟墊、提供多種精細(xì)操作玩具的區(qū)域B.配備足夠空間供嬰兒自由爬行、扶站、學(xué)步的區(qū)域C.布置以閱讀和安靜游戲?yàn)橹鞯慕锹銬.設(shè)有多個(gè)需要攀爬的障礙物和秋千3.在戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪種情況是嬰幼兒溺水的主要風(fēng)險(xiǎn)因素？（）A.在家長(zhǎng)視線范圍內(nèi)的淺水區(qū)玩水B.在有救生員的正規(guī)游泳館內(nèi)C.在水盆或浴缸中短暫玩耍，且有成人看護(hù)D.在成人看護(hù)下，在池塘邊戲水，但距離稍遠(yuǎn)4.嬰幼兒長(zhǎng)期暴露于哪種室內(nèi)環(huán)境污染中，最可能對(duì)其呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成潛在危害？（）A.空氣中粉塵濃度過(guò)高B.裝修材料釋放的甲醛C.室內(nèi)溫度過(guò)高D.寵物毛發(fā)引發(fā)的過(guò)敏5.預(yù)防嬰幼兒燒燙傷，以下哪種做法最為重要？（）A.給嬰幼兒使用防燙杯具B.將熱水壺、熱湯鍋等放在嬰幼兒不易接觸到的高處或柜子里C.給嬰幼兒穿著厚棉衣D.在地面上鋪設(shè)防燙地墊6.在托幼機(jī)構(gòu)管理中，以下哪項(xiàng)措施最能有效降低嬰幼兒因與陌生人走失而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)？（）A.定期組織戶外尋人游戲活動(dòng)B.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行反復(fù)的“不跟陌生人走”教育C.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，使用接送卡D.允許嬰幼兒在戶外自由活動(dòng)以培養(yǎng)獨(dú)立性7.對(duì)于嬰幼兒房間布置，以下哪項(xiàng)安全考慮最為優(yōu)先？（）A.墻面色彩是否鮮艷美觀B.家具邊角是否圓滑處理或加裝防護(hù)條C.地毯圖案是否復(fù)雜有趣D.燈具是否具有裝飾性8.以下哪種行為最有可能導(dǎo)致嬰幼兒發(fā)生窒息風(fēng)險(xiǎn)？（）A.將小玩具放在嬰幼兒能拿到但夠不到的地方B.給嬰幼兒喂食小顆粒、黏性食物時(shí)，監(jiān)督其細(xì)嚼慢咽C.在嬰幼兒睡覺(jué)時(shí)，在嬰兒床中放置柔軟的枕頭和毛絨玩具D.教導(dǎo)嬰幼兒不將手指或其他小物件放入口中和耳鼻中9.培養(yǎng)嬰幼兒良好的安全習(xí)慣，以下哪種方法最為有效？（）A.當(dāng)嬰幼兒發(fā)生小磕碰時(shí)，嚴(yán)厲批評(píng)其不安全行為B.通過(guò)繪本、兒歌、游戲等方式，生動(dòng)形象地講解安全知識(shí)C.僅在嬰幼兒表現(xiàn)出不安全行為時(shí)才進(jìn)行說(shuō)教D.要求嬰幼兒背誦所有安全規(guī)則10.針對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)的“windowsill風(fēng)險(xiǎn)”（從窗戶墜落），以下哪種防護(hù)措施最為根本有效？（）A.在嬰幼兒玩耍時(shí)，時(shí)刻有人在旁邊看護(hù)B.安裝窗戶護(hù)欄或安全網(wǎng)C.教育嬰幼兒不要靠近窗戶D.使用安全窗簾二、判斷題（請(qǐng)將“正確”或“錯(cuò)誤”填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.嬰幼兒的皮膚嬌嫩，因此進(jìn)行家庭清潔時(shí)，可以使用任何強(qiáng)度的消毒劑，只要事后沖洗干凈即可。（）2.為了方便看護(hù)，嬰幼兒睡覺(jué)時(shí)可以和成人一起睡在沙發(fā)上。（）3.室內(nèi)空氣質(zhì)量差主要影響嬰幼兒的視力發(fā)育。（）4.只要嬰幼兒在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，在汽車后排系好安全座椅，就可以在行車過(guò)程中使用手機(jī)接打電話。（）5.小型可吞咽的玩具對(duì)學(xué)步期嬰幼兒構(gòu)成的主要風(fēng)險(xiǎn)是窒息。（）6.在公園散步時(shí)，只要看好嬰幼兒，就可以讓學(xué)步的嬰幼兒自己玩耍，家長(zhǎng)無(wú)需時(shí)刻牽扶。（）7.為了讓嬰幼兒更安靜，托幼機(jī)構(gòu)的室內(nèi)環(huán)境應(yīng)盡量保持絕對(duì)安靜，避免任何聲響。（）8.嬰幼兒發(fā)生燒燙傷后，應(yīng)立即用大量冷水沖洗傷口至少10-20分鐘。（）9.防止嬰幼兒發(fā)生拐騙，家長(zhǎng)可以不信任任何陌生人，并教育嬰幼兒不要與任何人說(shuō)話。（）10.家長(zhǎng)或看護(hù)人自身的不良生活習(xí)慣，如吸煙、酗酒，對(duì)嬰幼兒室內(nèi)外環(huán)境安全沒(méi)有直接影響。（）三、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。每小題4分，共20分）1.窒息風(fēng)險(xiǎn)2.滑倒摔傷3.windowsill風(fēng)險(xiǎn)4.安全教育5.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。每小題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述學(xué)步期嬰幼兒在室內(nèi)環(huán)境中可能遇到的主要安全風(fēng)險(xiǎn)有哪些？2.為什么說(shuō)室外活動(dòng)對(duì)嬰幼兒的安全教育具有重要意義？3.簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在保障嬰幼兒安全方面應(yīng)承擔(dān)哪些主要責(zé)任？4.在托幼機(jī)構(gòu)，如何通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)預(yù)防嬰幼兒的意外傷害？5.針對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)的食物誤吞風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)和看護(hù)人應(yīng)注意哪些方面？五、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)例或個(gè)人理解，深入闡述下列問(wèn)題。每題10分，共20分）1.論述室內(nèi)空氣質(zhì)量對(duì)嬰幼兒身心健康發(fā)展的重要性，并提出改善家庭室內(nèi)空氣質(zhì)量的建議。2.結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，論述在室外環(huán)境中，如何平衡安全保障與探索學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.D4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、判斷題1.錯(cuò)誤2.錯(cuò)誤3.錯(cuò)誤4.錯(cuò)誤5.正確6.錯(cuò)誤7.錯(cuò)誤8.正確9.錯(cuò)誤10.錯(cuò)誤三、名詞解釋1.窒息風(fēng)險(xiǎn)：指嬰幼兒因吸入、吞咽或堵塞呼吸道而導(dǎo)致無(wú)法正常呼吸，可能危及生命的安全隱患。常見(jiàn)于小件物品、食物（如果凍、堅(jiān)果）、玩具部件、甚至一些日用品（如硬幣、筆帽）。**解析思路*：定義核心是“無(wú)法正常呼吸”和“危及生命”，原因包括“吸入、吞咽、堵塞”，并列舉了常見(jiàn)原因物。2.滑倒摔傷：指嬰幼兒因地面濕滑、有障礙物、摩擦力不足或動(dòng)作失控等原因，突然失去平衡而滑倒、摔倒，可能造成皮膚破損、骨骼損傷等傷害。**解析思路*：定義核心是“失去平衡”和“摔倒”，原因包括“地面濕滑、有障礙物、摩擦力不足、動(dòng)作失控”，結(jié)果可能是“皮膚破損、骨骼損傷”。3.windowsill風(fēng)險(xiǎn)：特指嬰幼兒因靠近窗戶邊緣，可能攀爬、跌落而從窗戶墜落造成的嚴(yán)重傷害甚至死亡的風(fēng)險(xiǎn)。**解析思路*：點(diǎn)明核心是“靠近窗戶邊緣”、“攀爬、跌落”、“從窗戶墜落”，結(jié)果是“嚴(yán)重傷害甚至死亡”，強(qiáng)調(diào)其特定性和嚴(yán)重性。4.安全教育：通過(guò)教育手段，向嬰幼兒及其家長(zhǎng)、看護(hù)人傳授安全知識(shí)、技能，培養(yǎng)安全意識(shí)，使其能夠識(shí)別環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)，采取正確的防護(hù)措施，預(yù)防意外傷害的發(fā)生。**解析思路*：定義核心是“傳授安全知識(shí)、技能，培養(yǎng)安全意識(shí)”，目的是“識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、采取防護(hù)、預(yù)防傷害”，對(duì)象包括“嬰幼兒及其家長(zhǎng)、看護(hù)人”。5.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：指對(duì)托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)外環(huán)境（包括設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)空間、物品材料、空氣質(zhì)量、周邊環(huán)境等）中存在的可能引發(fā)嬰幼兒意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行系統(tǒng)識(shí)別、分析和評(píng)估，以確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)并采取控制措施的過(guò)程。**解析思路*：定義核心是“識(shí)別、分析、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)因素”，目的是“引發(fā)意外傷害”，對(duì)象是“托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境”，結(jié)果是“確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、采取控制措施”。四、簡(jiǎn)答題1.學(xué)步期嬰幼兒在室內(nèi)環(huán)境中可能遇到的主要安全風(fēng)險(xiǎn)包括：家具（桌椅、柜子、床）翻倒砸傷風(fēng)險(xiǎn)；桌角、柜角、門(mén)窗等銳角碰傷風(fēng)險(xiǎn)；電線、插座、電源線纏繞或觸電風(fēng)險(xiǎn)；攀爬高處（如書(shū)架、衣柜）墜落風(fēng)險(xiǎn)；小件物品（玩具零件、電池、硬幣、小飾品）誤吞導(dǎo)致窒息風(fēng)險(xiǎn)；化學(xué)品（清潔劑、化妝品、藥物）誤食風(fēng)險(xiǎn)；熱水、熱湯、熱飲燙傷風(fēng)險(xiǎn)；窗戶墜落風(fēng)險(xiǎn)；地面濕滑（水漬、油漬）滑倒摔傷風(fēng)險(xiǎn)；以及被窗簾、繩索等纏繞窒息風(fēng)險(xiǎn)。**解析思路*：圍繞“學(xué)步期嬰幼兒”這一特定階段的特點(diǎn)（如好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、攀爬、開(kāi)始獨(dú)立行走但平衡感差、誤吞能力增強(qiáng)），系統(tǒng)列舉該階段在“室內(nèi)環(huán)境”中常見(jiàn)的、具有代表性的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。2.室外活動(dòng)對(duì)嬰幼兒的安全教育具有重要意義，因?yàn)椋菏紫?，室外環(huán)境提供了更廣闊的活動(dòng)空間和更多樣的刺激，有助于嬰幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)識(shí)別和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)；其次，通過(guò)接觸自然環(huán)境和參與各種戶外游戲，嬰幼兒可以學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則、認(rèn)識(shí)安全隱患（如車輛、尖銳物品）、提高自我保護(hù)能力；再次，適度的戶外活動(dòng)有助于增強(qiáng)嬰幼兒的體質(zhì)，提高其應(yīng)對(duì)意外狀況的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力；此外，戶外活動(dòng)也是進(jìn)行安全教育的良好載體，家長(zhǎng)和教師可以利用自然環(huán)境中的真實(shí)案例，生動(dòng)形象地向嬰幼兒傳授安全知識(shí)；最后，平衡的戶外活動(dòng)安排有助于培養(yǎng)嬰幼兒的探索精神和社會(huì)交往能力，這些過(guò)程本身也蘊(yùn)含著安全學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。**解析思路*：從“真實(shí)情境學(xué)習(xí)”、“應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)”、“身體協(xié)調(diào)性與反應(yīng)能力”、“安全教育載體”、“探索精神與社會(huì)交往”等多個(gè)維度闡述室外活動(dòng)對(duì)安全教育的價(jià)值。3.家長(zhǎng)在保障嬰幼兒安全方面應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任包括：提供安全的居住環(huán)境，進(jìn)行居家安全檢查和隱患排查，確保家具、設(shè)施、物品符合安全標(biāo)準(zhǔn)；密切關(guān)注嬰幼兒的日?；顒?dòng)，給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)，尤其是在嬰幼兒學(xué)習(xí)新技能或處于危險(xiǎn)環(huán)境中時(shí)；傳授基本的安全知識(shí)和規(guī)則，并通過(guò)榜樣作用引導(dǎo)嬰幼兒形成良好的安全習(xí)慣；培養(yǎng)嬰幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，教導(dǎo)其識(shí)別常見(jiàn)危險(xiǎn)并規(guī)避；負(fù)責(zé)嬰幼兒的飲食安全，防止食物誤吞或中毒；確保嬰幼兒接受必要的疫苗接種；在出行（如乘車、外出）時(shí)，正確使用安全座椅、系好安全帶；遵守交通規(guī)則，為嬰幼兒樹(shù)立榜樣；在嬰幼兒發(fā)生意外傷害時(shí)，能進(jìn)行初步、正確的處理；參與托幼機(jī)構(gòu)的安全管理和教育活動(dòng)，與機(jī)構(gòu)保持溝通。**解析思路*：從“環(huán)境安全提供”、“過(guò)程監(jiān)督”、“知識(shí)傳授與習(xí)慣培養(yǎng)”、“意識(shí)能力培養(yǎng)”、“出行安全”、“健康防護(hù)”、“應(yīng)急處理”、“參與管理”等方面，全面列舉家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。4.在托幼機(jī)構(gòu)，通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)預(yù)防嬰幼兒的意外傷害包括：設(shè)置安全的活動(dòng)場(chǎng)地，地面鋪設(shè)軟質(zhì)材料，消除地面障礙物和銳角；合理規(guī)劃空間布局，確保通道暢通，不同年齡活動(dòng)區(qū)隔開(kāi)；選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的玩具和設(shè)施，定期檢查維護(hù)；安裝必要的安全防護(hù)裝置，如窗戶護(hù)欄、樓梯扶手、電源保護(hù)蓋、家具固定裝置等；創(chuàng)設(shè)安全的生活區(qū)域，如廚房（防燙、防割）、盥洗室（防滑、防電）；保證室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生和良好的空氣質(zhì)量；在環(huán)境中融入安全元素，如設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)、利用游戲進(jìn)行安全情景模擬等；確保活動(dòng)材料和用品的安全性、適齡性。**解析思路*：圍繞“空間布局”、“設(shè)施設(shè)備”、“安全防護(hù)裝置”、“生活區(qū)域”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“安全元素融入”、“材料用品”等方面，闡述如何通過(guò)物理環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)。5.針對(duì)嬰幼兒常見(jiàn)的食物誤吞風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)和看護(hù)人應(yīng)注意：嚴(yán)格篩選適合嬰幼兒年齡段的食物，避免提供小顆粒、黏性強(qiáng)、易松散的食物（如整顆堅(jiān)果、果凍、硬糖、花生醬）；給嬰幼兒喂食時(shí)，確保其坐在穩(wěn)定的高椅上，注意力集中；將食物切成適合嬰幼兒咀嚼吞咽的大小；教育稍大一點(diǎn)的嬰幼兒不要將口中的食物含著不咽，不要將玩具和其他小物件與食物一起放在嘴里；家長(zhǎng)自己也要注意不要將口中的食物含著說(shuō)話或大笑；妥善保管藥品、清潔劑等可能被誤食的物品；在嬰幼兒進(jìn)食時(shí)，不逗弄、不催促，保持環(huán)境安靜；一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有食物嗆噎跡象，立即采取正確的急救措施（如海姆立克法）。**解析思路*：從“食物選擇”、“喂食方式”、“進(jìn)食狀態(tài)”、“行為教育”、“物品保管”、“急救準(zhǔn)備”等多個(gè)環(huán)節(jié)，提出預(yù)防食物誤吞的具體注意事項(xiàng)和建議。五、論述題1.論述室內(nèi)空氣質(zhì)量對(duì)嬰幼兒身心健康發(fā)展的重要性，并提出改善家庭室內(nèi)空氣質(zhì)量的建議。*重要性：室內(nèi)空氣質(zhì)量對(duì)嬰幼兒身心健康發(fā)展至關(guān)重要。首先，嬰幼兒的呼吸系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，氣道狹窄，對(duì)空氣中的污染物（如顆粒物PM2.5、甲醛、苯、二氧化氮等）更為敏感，長(zhǎng)期暴露可能導(dǎo)致呼吸道感染、哮喘、過(guò)敏等疾病，甚至影響肺功能發(fā)育。其次，一些揮發(fā)性有機(jī)物（VOCs）可能損害神經(jīng)系統(tǒng)，影響嬰幼兒的認(rèn)知功能、注意力和學(xué)習(xí)能力。再者，空氣污染與嬰幼兒的免疫力下降、慢性疾病風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)。此外，空氣清新、流動(dòng)的環(huán)境能帶來(lái)舒適感，有助于嬰幼兒情緒穩(wěn)定和睡眠質(zhì)量。因此，保障良好的室內(nèi)空氣質(zhì)量是嬰幼兒健康成長(zhǎng)的基本前提。*改善建議：改善家庭室內(nèi)空氣質(zhì)量，可采取以下措施：第一，加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。第二，控制污染源，避免在室內(nèi)吸煙，減少使用劣質(zhì)或不環(huán)保的裝修材料、家具、涂料和清潔劑；避免使用香薰、空氣清新劑等可能釋放有機(jī)物的產(chǎn)品。第三，控制室內(nèi)濕度，保持濕度在40%-60%之間，防止霉菌滋生。第四，使用空氣凈化器，尤其是在空氣污染嚴(yán)重或通風(fēng)不便時(shí)，選擇適合嬰幼兒使用、有明確凈化效果（如針對(duì)PM2.5、甲醛）且無(wú)二次污染的空氣凈化器。第五，適時(shí)進(jìn)行室內(nèi)綠植，如吊蘭、綠蘿等，具有一定的凈化空氣作用。第六，定期清潔地毯、窗簾等容易積聚塵螨和污染物的物品。通過(guò)綜合運(yùn)用這些方法，可以有效改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)更健康的安全環(huán)境。**解析思路*：第一部分充分論證空氣質(zhì)量對(duì)“生理”（呼吸系統(tǒng)、免疫力）、“心理/認(rèn)知”（情緒、睡眠）、“長(zhǎng)期發(fā)展”的多方面重要性，結(jié)合嬰幼兒的生理特點(diǎn)。第二部分提出具體、可操作的改善措施，涵蓋“源頭控制”、“通風(fēng)”、“凈化”、“輔助手段”等多個(gè)方面，體現(xiàn)建議的全面性和實(shí)用性。2.結(jié)合嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，論述在室外環(huán)境中，如何平衡安全保障與探索學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。*嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們必須在安全的保障下進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。嬰幼兒好奇心強(qiáng)，渴望探索周圍世界，但他們的運(yùn)動(dòng)能力、平衡感、認(rèn)知能力和自我保護(hù)能力都處于發(fā)展階段，辨別風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避危險(xiǎn)的能力有限，容易受到傷害。因此，安全保障是嬰幼兒室外探索學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，適度的挑戰(zhàn)和探索又是促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展的必要條件。在室外環(huán)境中，通過(guò)合理的安排和管理，可以有效平衡安全保障與探索學(xué)習(xí)的關(guān)系。*平衡策略：首先，進(jìn)行充分的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，識(shí)別并消除或