2026屆江蘇省高郵市三垛中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作正確的是()A． B． C． D．2．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A．空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成B．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變C．濕衣服在陽光下容易晾干――溫度升高，分子運動速率加快D．電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子3．下列變化不屬于化學(xué)變化的是()A．植物的光合作用 B．白磷自燃C．冰雪融化 D．食物腐爛4．空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是（）A．He B．N2 C．O2 D．CO25．關(guān)于分子、原子說法正確的是()A．分子間有間隙，原子間沒有間隔B．化學(xué)變化前后原子的個數(shù)不變C．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D．化學(xué)變化前后分子的種類不變6．“高鈣牛奶”中的“鈣”應(yīng)理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．注射液 C．白醋 D．蒸餾水8．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．實驗室常用空氣為原料來制取氧氣B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存C．氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑能在常溫下跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃9．下列關(guān)于原子的說法中，不正確的是A．物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的 B．原子由原子核和核外電子構(gòu)成C．原子核顯正電性 D．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成10．紅磷在物質(zhì)的分類中屬于（）A．混合物 B．化合物 C．非金屬單質(zhì) D．金屬單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．釩元素的部分信息如下圖所示。由圖可以看出，它的核外電子數(shù)為______，位于元素周期表的第__周期，+5價釩元素與地殼中含量最多的元素所組成化合物的化學(xué)式是____。

三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．24g鎂在氧氣中完全燃燒，求生成氧化鎂的質(zhì)量是多少克？_________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學(xué)設(shè)計了如下2個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）上述實驗方案中，合理的是________（填“實驗1”或“實驗2”）。（2）上述實驗方案中，指出不合理的方案（填“實驗1”或“實驗2”）并說明原因_________。14．如圖是初中化學(xué)中的一個重要實驗,請回答：(1)集氣瓶內(nèi)注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象,可能原因是什么?____________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動：[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。[設(shè)計實驗]為防止實驗室污染設(shè)計了如下圖的裝置進(jìn)行探究活動。[步驟與現(xiàn)象]①測量試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象；⑤待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。[反思與交流]（1）實驗中利用了銅絲的___________性。（2）為了使實驗達(dá)到預(yù)期的結(jié)論，步驟③中注射器活塞底部至少應(yīng)調(diào)到___________mL處（填整數(shù)）。（3）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有______________________________________。（4）若步驟③中活塞在15mL的位置，則步驟⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______________。16．某興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3。（實驗探究）為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實驗：（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有_____________；（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確。丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_______________；（3）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計了以下方案，請你完成下列實驗報告：實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的________（填化學(xué)式）溶液產(chǎn)生白色沉淀②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液_______________猜想三正確（拓展遷移）（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識到氫氧化鈣露置于空氣也會變質(zhì)，請你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________；（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的___________溶液后，再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：A。2、B【解析】A、空氣是混合物--空氣由不同種分子構(gòu)成，正確；B、熱脹冷縮時分子的大小不變，是分子之間的間隔發(fā)生了改變，不正確；C、濕衣服在陽光下容易晾干是因為溫度升高，分子運動速率加快，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣是因為分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子，正確。故選B。3、C【解析】A、光合作用過程中，二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化；B、白磷自燃能生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化；C、冰雪融化過程中，水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、食物腐爛過程中，其中的有機物發(fā)生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選C．【點評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．4、A【解析】試題分析：稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣等。故選A。考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)5、B【解析】A、分子之間、原子之間、離子之間都有間隔，錯誤；B、化學(xué)變化前后原子的個數(shù)不變，正確；C、分子、原子和離子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)，錯誤；D、化學(xué)變化前后分子的種類改變，錯誤。故選B。6、D【解析】

“高鈣奶粉”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。7、D【解析】試題分析：蒸餾水中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物。故選D．考點：物質(zhì)的分類8、B【解析】試題分析：A．實驗室常用氯酸鉀、過氧化氫、高錳酸鉀為原料來制取氧氣；B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存，是正確的敘述；C．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑能在常溫下跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；D．帶火星的木條一定能在氧氣的集氣瓶中復(fù)燃；故答案選擇B考點：氧氣的性質(zhì)和制取9、A【解析】試題分析：A、物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，因此不正確；B、符合原子的結(jié)構(gòu)，正確；C、原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，因此顯正電，正確；D、符合原子核的結(jié)構(gòu)，只能說一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，正確?？键c：原子的結(jié)構(gòu)10、C【解析】

A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于非金屬單質(zhì)，故選項正確；D、紅磷屬于非金屬單質(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、23四V2O5【解析】

由元素周期表的信息可知，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以核外電子數(shù)為23；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，釩原子的核外有4個電子層，在周期表中位于第四周期；地殼中含量最多的元素是氧元素，在化合物中，氧元素顯-2價，所以+5價釩元素與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為V2O5。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、40g【解析】

設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為x。x＝40g。答：可生成氧化鎂40g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、實驗1生成的二氧化碳?xì)怏w逸出?！窘馕觥?/p>

（1）實驗一為密閉裝置，可用于驗證質(zhì)量守恒定律；（2）實驗2中，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)后由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊。14、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧氣不純、鐵絲沒有除銹或溫度沒有達(dá)到鐵的著火點【解析】

（1）在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：防止落下的熔化物炸裂瓶底。

（2）用細(xì)鐵絲做燃燒實驗，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的原因可能是：氧氣不純，鐵絲沒有除銹，溫度沒有達(dá)到鐵的著火點。故填：氧氣不純、鐵絲沒有除銹或溫度沒有達(dá)到鐵的著火點。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、導(dǎo)熱10白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙注射器活塞向下移動至約5mL刻度線位置【解析】

實驗探究測定空氣中氧氣的含量：（1）步驟④利用加熱粗銅絲引燃白磷，利用了銅絲的導(dǎo)熱性。（2）試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，約為10mL，白磷足量，消耗氧氣，裝置中氣體體積的減少量即為氧氣的體積，為了使實驗達(dá)到預(yù)期的結(jié)論，步驟③中注射器中氣體體積應(yīng)該大于等于10mL，因此活塞底部至少應(yīng)調(diào)到10mL處。（3）步驟④中加熱粗銅絲，引燃白磷，觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。（4）若步驟③中活塞在15mL的位置，試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，約為10mL，則步驟⑤中，冷卻到室溫后打開彈簧夾，由于內(nèi)部氣壓減小，可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞向下移動至約5mL刻度線位置。16、NaOH乙同學(xué)的實驗只能說明固體中含有碳酸鈉，但不能說明不含氫氧化鈉CaCl2溶液變紅色Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OCa（OH）2（答案合理即可）【解析】

[實驗探究]（1）由于氫氧化鈉溶于水放熱，取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有氫氧化鈉；

（2）取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，只能說明固體中含有碳酸鈉，但不能說明是否含氫氧化鈉；

（3）由于碳酸鈉溶液也顯堿性，所以驗證氫氧根之前要先將碳酸根除去；可以用加入過量的氯化鈣除去；然后滴入酚酞溶液驗證氫氧根離子，如果溶液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉，否則沒有；

[拓展遷移]

（1）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，變質(zhì)的方程