語文中考常識(shí)及名篇名著專題練習(xí)含答案解析一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A.

“湖中人鳥聲俱絕”，寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，一個(gè)“絕”字，傳出萬籟無聲的森然寒意。這種寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。B.

古代仁人賢士多有閑情雅致，高潔情懷。劉禹錫鐘情“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室，陶淵明傾心“有良田美池桑竹之屬”的桃源，表達(dá)了他們對(duì)高尚情操的崇奉。C.

《記承天寺夜游》中，“積水空明”給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”卻具有小草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。D.

勸諫是一門藝術(shù)。不僅講究方法，而且還必須注意表達(dá)的技巧。宋濂循循善誘，誠懇真摯勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。諸葛亮采用委婉勸諫的方式，試圖以深深的感情打動(dòng)君主。鄒忌則直言相勸齊王，通過自己的親身經(jīng)歷，先講故事，再擺治國之道。【答案】D【解析】【分析】D“鄒忌則直言相勸齊王”錯(cuò)誤，鄒忌以現(xiàn)身說法為喻去諷諫齊王。以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，使“王之蔽甚矣”的結(jié)論水到渠成，結(jié)果齊威王心悅誠服，欣然接受。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)的辨析能力?？疾榈膬?nèi)容往往與課本有關(guān)，涉及經(jīng)典篇目的出處、重要作家的資料、作品相關(guān)的內(nèi)容，考生要注意平時(shí)對(duì)課本內(nèi)注釋內(nèi)容的積累，還對(duì)所學(xué)過的文章的內(nèi)容加以掌握。2．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，是我國元末明初時(shí)期的一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。B.

《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國壯麗的山河；下片縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)。C.

魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中通過塑造閏土這一生活在重壓下的純樸善良的貧苦者的形象，寄予了對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的深切同情。D.

《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國著名文學(xué)家。小說透過“我”的眼光刻畫了菲利普夫婦自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的形象?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A項(xiàng)，有兩處錯(cuò)誤一處年代不對(duì)《范進(jìn)中舉》是清代吳敬梓杰出現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說《儒林外史》中極為精彩的篇章之一，不是元末明初時(shí)期的一部長篇諷刺小說。另外一處是描寫重點(diǎn)不對(duì)，本文重點(diǎn)描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，反映以及封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。而不是描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。3．閱讀《紅樓夢(mèng)》中香菱被搶案的審判結(jié)果，完成問題。

至次日坐堂，勾取、千有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀，薛家仗勢(shì)倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“今甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對(duì)人說出當(dāng)日貧賤時(shí)事來，因此心中大不樂意；后來到底尋了他一個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。（1）請(qǐng)用四字短語分別概括這段文字中賈雨村所做的三件事，它們依次是：________；________；________。（2）揣摩品味文中的劃線詞語，說明用這些字好在哪里？

①薛家仗勢(shì)倚情，偏不相讓。②后來到底尋了他一個(gè)不是。（3）文中畫線部分表現(xiàn)出賈雨村怎樣的性格特點(diǎn)？

（4）“此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為”中的“此事”指代的是什么？

【答案】（1）胡亂判案；修書討好；充發(fā)門子（2）①“偏”字形象地刻畫出薛家依仗權(quán)勢(shì)，為所欲為，橫行霸道的兇相。②“到底尋”與“不是”結(jié)合使用，深刻地揭示出賈雨村對(duì)門子的處置是處心積慮、由來已久的。（3）勢(shì)利、狡詐（4）指代文中劃線部分。【解析】【分析】本題是對(duì)文段的綜合考查。（1）本題是是對(duì)文段概括能力的考查。細(xì)讀文段，找出這段文字的主要內(nèi)容就這三件事：故亂判案、修書討好、充發(fā)門子。根據(jù)內(nèi)容梳理即可。(2）本題是對(duì)特定語句中詞義的理解。不能脫離語境孤立地理解詞義?！捌弊置鑼懗鲛导艺虅?shì)欺人的可惡嘴臉；“到底”則寫出了賈雨村則欲加之罪何患無辭的可恥本色。（3）是對(duì)人物性格的概括。用到了動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫。共同刻畫了他勢(shì)利、狡詐的性格特征。（4）是對(duì)文中指代詞的理解，些事是一個(gè)近指代詞，應(yīng)該在上文中找到答案，不是難事?！军c(diǎn)評(píng)】分析人物形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。4．江州中學(xué)擬舉行“放飛夢(mèng)想”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）請(qǐng)你至少用一種修辭手法，為主題活動(dòng)寫一條標(biāo)語（2）該校團(tuán)委準(zhǔn)備于2017年3月25日舉行“放飛夢(mèng)想”演講比賽，由提出書面申請(qǐng)的學(xué)生參賽，假如你是要求參賽的九年級(jí)（1）班的王明，請(qǐng)你寫一份申請(qǐng)書。（3）“一心中國夢(mèng)，萬古下泉詩”，魯迅是近代史上為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奔走驅(qū)馳的代表人物。他深沉冷峻，“橫眉冷對(duì)千夫指”，但他也不乏溫情，集中體現(xiàn)在他的散文集《朝花夕拾》中。請(qǐng)選擇以下一個(gè)人物作簡要評(píng)價(jià)。長媽媽

范愛農(nóng)

藤野先生【答案】（1）夢(mèng)想照亮生活，希望成就未來。（2）

申請(qǐng)書學(xué)校團(tuán)委：

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)，必須放飛每個(gè)人的夢(mèng)想。我有放飛夢(mèng)想的激情，也有一定的演講水平，因此我申請(qǐng)參加學(xué)校團(tuán)委組織的“放飛夢(mèng)想”演講比賽。請(qǐng)批準(zhǔn)﹗申請(qǐng)人：九年級(jí)⑴班學(xué)生王明2017年3月20日（3）藤野先生：一位日本醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，沒有民族偏見，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)。他樸素而偉大的人格令人肅然起敬?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道語文綜合活動(dòng)題。第（1）小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰唬孕麄髡Z一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭第（2）小題考查對(duì)應(yīng)用文的擬寫能力。要擬寫的是一份“申請(qǐng)書”，申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。擬寫時(shí)的注意事項(xiàng)有：申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤；理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)；語言要準(zhǔn)確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)；格式要正確規(guī)范。第（3）小題考查學(xué)生對(duì)名著人物的評(píng)價(jià)?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募锩娴奈恼掠洈⒘诵涡紊娜宋?。要仔細(xì)閱讀作品，了解是對(duì)背景和作者的處境，理解人物形象。5．下列名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（

）A.

《老人與?！分械纳５貋喐缭诤Ｉ吓c巨大的馬林魚搏斗了好久，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動(dòng)證明：人并不是生來就是要吃敗仗的。B.

《邊城》寫天保溺死，儺送遠(yuǎn)行，老船夫與世長辭之后，翠翠懷著對(duì)祖父的傷悼和對(duì)情人的系念的雙重感情繼續(xù)守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。C.

《小王子》中小王子在沙漠見到狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，他使小王子明白了什么是生活的本質(zhì)、狐貍告訴小王子的秘密是：只有用心才能看見，本質(zhì)的東西用眼是看不見的。D.

《駱駝祥子》中，祥子的第一輛車因軍閥混戰(zhàn)，被奪去；第二次買車的積蓄又被曹先生敲詐；后來，在虎妞的資助下，祥子有了自己的車，卻因虎妞的死不得不賣掉車，最終祥子變得自甘墮落，麻木不仁?！敬鸢浮緿【解析】【分析】ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤。祥子第二次買車的積蓄又被孫偵探敲詐。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】無論是對(duì)于中國名著還是外國名著重要的人物及情節(jié)都要熟知。6．溫州鐘靈毓秀，有許多優(yōu)美的風(fēng)景、物品及富有特色的民俗。下列詩句與溫州“民俗風(fēng)物”無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A.

池塘生春草，園柳變鳴禽。

（東晉·謝靈運(yùn)《登池上樓》）B.

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

（南宋·陸游《游山西村》）C.

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

（南宋·趙師秀《約客》）D.

何用游山雙不惜，棕鞋也似筍鞋輕。

（清朝·方鼎銳《溫州竹枝詞》）【答案】B【解析】【分析】A.池上樓位于溫州市鹿城區(qū)五馬街道中山公園積谷山西麓，為紀(jì)念南朝詩人謝靈運(yùn)所建造，因其有名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”傳世，后人遂稱該樓為“池上樓”。B.本詩句由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。“社”為土地神。春社，在立春后第五個(gè)戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。陸游在這里以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛。C.趙師秀，永嘉（今浙江溫州）人，字紫芝，號(hào)靈秀，亦稱靈芝，又號(hào)天樂。南宋詩人。趙師秀是“永嘉四靈”中較出色的詩人。D.溫州竹枝詞始于宋：在劉禹錫等人的倡導(dǎo)下，溫州歷代有不少詩人，紛紛學(xué)寫竹枝詞，也創(chuàng)作了很多作品，其中不乏意韻俱美的佳作。在清同治年間，溫州前后出現(xiàn)了四位詩人，他們是郭鐘岳、錢子奇、方鼎銳、戴文俊。他們互相應(yīng)和，留下《東甌百詠》、《溫州竹枝詞》、《甌江竹枝詞》三部書，共三百多首，這是溫州竹枝詞創(chuàng)作的高峰。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意理解詩句內(nèi)容，明確是否體現(xiàn)溫州優(yōu)美的風(fēng)景、物品及富有特色的民俗，選出合適的選項(xiàng)。7．下面是名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。名著閱讀任務(wù)單名著篇目《契訶夫短篇小說選》《艾青詩選》《呼蘭河傳》閱讀策略關(guān)注創(chuàng)作風(fēng)格關(guān)注詩歌意象關(guān)注人物言行內(nèi)容呈現(xiàn)他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響。從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下……——《太陽》（節(jié)選）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說：“你看天空飛個(gè)家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽取下來了，有的時(shí)候放在長衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！焙⒆觽兌贾懒怂倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。閱讀任務(wù)①本段文字所用的藝術(shù)手法，在契訶夫小說中大量運(yùn)用，這種藝術(shù)手法是：________②詩人在這首詩中借太陽這一意象表達(dá)了對(duì)光明的向往，《艾青詩選》中還借助________等意象表達(dá)這種情感。③結(jié)合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：________【答案】漫畫式的夸張（或：夸張變形；或：諷刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈愛【解析】【分析】①契訶夫的短篇小說《裝在套子里的人》中的主人公別里科夫的外貌描寫，作者通過夸張又不失典型的細(xì)節(jié)描寫把一個(gè)因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的“套中人”形象刻畫得栩栩如生。②艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。③從文段可以看出寫的是“祖父”，從他與孩子們開玩笑的動(dòng)作、神態(tài)中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、熱愛生活的人。故答案為：漫畫式的夸張（或：夸張變形；或：諷刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈愛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識(shí)。8．章回小說是中國古典小說的主要形式，它的回目往往對(duì)仗工整，并能概括本回故事內(nèi)容。請(qǐng)補(bǔ)全下列回目。①周學(xué)道校士拔真才，________②________，觀世音收伏熊羆怪③假李逵剪徑劫單人，________A．孫行者大鬧黑風(fēng)山

B．孫行者大鬧五莊觀

C．王孝廉村學(xué)識(shí)同科D．胡屠戶行兇鬧捷報(bào)

E．黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎

F．梁山泊戴宗傳假音【答案】D；A；E【解析】【分析】①“周學(xué)道校士拔真才”出自名著《儒林外史》第三回，“胡屠戶”是《儒林外史》中“范進(jìn)中舉”中的人物，“識(shí)同科”與“拔真才”不對(duì)應(yīng)。第二回：王孝廉村學(xué)識(shí)同科周蒙師暮年登上第。②“觀世音收伏熊羆怪”出自名著《西游記》第十七回：孫行者大鬧黑風(fēng)山

觀世音收伏熊羆怪。第二十五回：鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧

孫行者大鬧五莊觀。③“假李逵剪徑劫單人”出自名著《水滸傳》第四十二回：假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎。第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩

梁山泊戴宗傳假信。故答案為：D；A；E

【點(diǎn)評(píng)】本題看似考補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力，其實(shí)是考查對(duì)名著情節(jié)的積累能力。只要認(rèn)真閱讀這幾部小說，對(duì)這些故事記憶應(yīng)該都非常深刻，答題也比較容易。9．《傅雷家書》是多篇家書匯編，《海底兩萬里》是外國長篇小說。請(qǐng)分別為兩部名著推薦一種適合的閱讀方法，并說明理由。【答案】《傅雷家書》適合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關(guān)成長的話題，對(duì)我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀?！逗５變扇f里》閱讀方法：①《海底兩萬里》是長篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對(duì)小說有個(gè)概括性的了解；②《海底兩萬里》是科幻小說，閱讀時(shí)要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力。【解析】【分析】①《傅雷家書》適合選擇性閱讀法，從你所讀的文章中找到只是你所需要信息的那部分內(nèi)容，學(xué)會(huì)從閱讀中去獲得你所需要的東西。為了達(dá)到這個(gè)目的，你應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)用選擇的方式去閱讀。選擇性閱讀會(huì)提供只是你所需要的信息。②《海底兩萬里》是“海洋三部曲”之一，可以拓展閱讀其他兩部作品?！逗５變扇f里》是外國文學(xué)作品，有不同的譯文版本，可以與多種譯本進(jìn)行比較閱讀。故答案為：《傅雷家書》適合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關(guān)成長的話題，對(duì)我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀?！逗５變扇f里》閱讀方法：①《海底兩萬里》是長篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對(duì)小說有個(gè)概括性的了解；②《海底兩萬里》是科幻小說，閱讀時(shí)要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的方法。名著的閱讀方法有①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點(diǎn)讀書筆記；④借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。當(dāng)然，要結(jié)合閱讀內(nèi)容及目的選擇合適的閱讀方法。10．曲中附中組織一次“與經(jīng)典同行，為生命奠基”的讀書專題活動(dòng)。（1）為了充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，曲中附中團(tuán)委決定于12月25日下午3時(shí)在學(xué)校禮堂舉行“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義提前兩天發(fā)一則通知，要求各班組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。（2）名著交流：《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？后來是如何逃出大人國的？【答案】（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮小；②把我扔進(jìn)了一個(gè)盛滿乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋恚暨M(jìn)海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求寫一則有關(guān)通知的應(yīng)用文，要注意通知的格式運(yùn)用正確。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫在第一行正中。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。正文：另起一行，空兩格寫正文。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照?qǐng)?zhí)行。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。該題考查的是對(duì)《格列佛游記》的內(nèi)容以及人物的識(shí)記能力。故答案為：（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮??；②把我扔進(jìn)了一個(gè)盛滿乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋恚暨M(jìn)海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國?！军c(diǎn)評(píng)】（1）會(huì)議通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)成員或平行單位之間部署工作、傳達(dá)事情或召開會(huì)議等所使用的應(yīng)用文，學(xué)生要掌握通知的基本格式的運(yùn)用。（2）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。11．羅家倫在《學(xué)問和智慧》里寫道：“有智慧的人……縱然研究一個(gè)極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大?！闭?qǐng)參與下面一些小問題的探究活動(dòng)，嘗試開啟自己的智慧之門。（1）【詩歌里的“智慧”】唐宋詩詞中，常常寫到各種自然景物。透過這些景物，我們常?？梢粤私獾酱笞匀坏囊恍┮?guī)律。下面兩句詩，都反映了一定的物候現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)骄啃纬蛇@種物候現(xiàn)象的原因。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（2）【經(jīng)典里的“智慧”】朱光潛先生說，讀小說不能僅僅讀故事，更要通過感悟、品味、欣賞，讀出故事背后的詩意。這詩意就是對(duì)社會(huì)與人生深刻而獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)?！陡窳蟹鹩斡洝返谌旅鑼懥诵∪藝帽荣惱K技的方法來選拔官員，作者這樣設(shè)計(jì)的用意是什么呢？（3）【生活里的“智慧”】現(xiàn)代社會(huì)，廣告無處不在。有些廣告，帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；也有一些廣告，給社會(huì)、生活帶來了不良影響。下面是部分產(chǎn)品的廣告，這類廣告在設(shè)計(jì)上有何共同點(diǎn)？反映了商品廣告中在漢字使用上的什么問題？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這類廣告創(chuàng)意的看法。衣衣不舍——某洗衣店廣告

步步糕升——某蛋糕廣告油備無患——某風(fēng)油精廣告

萬室具備——某房產(chǎn)公司廣告【答案】（1）緯度差異。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當(dāng)中原大地尚處夏季時(shí)已大雪紛飛。（2）用意：借此抨擊了當(dāng)時(shí)英國宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費(fèi)者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是，實(shí)質(zhì)上是對(duì)我國傳統(tǒng)文化的褻瀆，會(huì)給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止?！窘馕觥俊痉治觥浚?）注意找到題中提示的關(guān)鍵答點(diǎn)“物候現(xiàn)象”，首先根據(jù)所學(xué)知識(shí)了解什么是“物候現(xiàn)象”，再根據(jù)語句的內(nèi)容分析，第一句的現(xiàn)象是由于“物候現(xiàn)象”有“高下差異”，第二句的現(xiàn)象是由于“緯度差異”。（2）根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧《格列佛游記》描寫了小人國用比賽繩技的方法來選拔官員的情節(jié)內(nèi)容，從小說批判性主題來分析此情節(jié)的諷刺效果。（3）仔細(xì)觀察幾則廣告的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)都是改用成語，從這些做法，對(duì)漢字的正確使用的影響來表達(dá)自己的意見。故答案為：（1）緯度差異。北方邊塞緯度較高，天氣寒冷，所以八月當(dāng)中原大地尚處夏季時(shí)已大雪紛飛。（2）用意：借此抨擊了當(dāng)時(shí)英國宮廷大臣們的昏聵無能，諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）共同點(diǎn)：都是用“諧音”給成語改頭換面，反映了商品廣告中在漢字使用上的不規(guī)范問題。。這類廣告，利用人們耳熟能詳?shù)某烧Z來吸引消費(fèi)者眼球，固然能帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是，實(shí)質(zhì)上是對(duì)我國傳統(tǒng)文化的褻瀆，會(huì)給漢字的規(guī)范、文明的傳承帶來不良影響，必須加以禁止?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩句內(nèi)容探究道理。答題時(shí)應(yīng)注意，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！币痪鋵懕狈较卵┰绲奶攸c(diǎn)，體現(xiàn)物候現(xiàn)象和維度的高低有關(guān)的科學(xué)道理。（2）本題考查理解名著情節(jié)安排的用意。答題時(shí)應(yīng)注意，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，《格列佛游記》第三章描寫了小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，用極其荒唐可笑的故事情節(jié)，影射諷刺英國宮廷大臣們的昏聵無能和丑惡嘴臉，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽。（3）本題考查分析規(guī)范使用廣告宣傳語。答題時(shí)應(yīng)注意，廣告宣傳屬于公共用語，要符合現(xiàn)代漢語運(yùn)用的規(guī)范要求，從這個(gè)角度，結(jié)合具體的例子和造成的不好影響來闡述見解。12．閱讀下列材料，完成下面的問題。

我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿suō，jìng發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個(gè)民族相濡以沫，我們把自己的命運(yùn)牢牢掌握。我要把最美好的青春獻(xiàn)給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。（1）下面“我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項(xiàng)是（

）A.

B.

C.

D.

（2）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。suōjìng________穿________________發(fā)徜徉【答案】（1）C（2）梭；競；cháng

yáng【解析】【分析】（1）隸書的特點(diǎn)是字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究"蠶頭雁尾"、"一波三折"。據(jù)此判斷C屬于隸書。（2）根據(jù)對(duì)漢字字音和字形的積累答題，注意“梭”必要寫出“駿”“俊”“?！钡茸帧！案偂辈灰獙懗伞熬埂保弧搬洹辈灰x成“táng”。故答案為：⑴C;⑵梭；競；cháng

yáng【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查有關(guān)書法的文學(xué)常識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要了解漢字的有關(guān)常識(shí)，了解各種書體的特點(diǎn)，答題時(shí)要細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。⑵本題考查漢字拼讀和書寫字詞的能力。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀準(zhǔn)拼音，辨明字形，多讀課下注釋，多查字詞典等工具書。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。13．請(qǐng)你參加以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：寫詩句】請(qǐng)將下面古詩句，正確、規(guī)范、工整地寫在田字格里。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（2）【活動(dòng)二：猜詩句】古典詩歌是詩人的情與景，心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，需要感性認(rèn)識(shí)和情緒體驗(yàn)，請(qǐng)寫出與下圖內(nèi)容相關(guān)的兩句古詩。（3）【活動(dòng)三：找韻腳】韻腳最廣泛用于文學(xué)作品中，詩歌尤甚，使行文變得賦有節(jié)奏和音樂之美，古代韻文是特別重視押韻的，除了險(xiǎn)韻外，大部分詩句都押韻，請(qǐng)找出下面兩句詩的韻腳。何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。（4）【活動(dòng)四：品詩句】學(xué)習(xí)詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，請(qǐng)選擇你喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)詩句的理解?！敬鸢浮浚?）略（2）書香沁人心脾，經(jīng)典浸潤人生。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（3）州，樓（4）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光?！窘馕觥俊痉治觥浚?）注意“遮”“緣”的間架結(jié)構(gòu)。（2）本題注意根據(jù)圖中景物與人物的動(dòng)作行為等揣摩寫出詩句即可。（3）“何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓?！钡捻嵞_是“州”“樓”。（4）結(jié)合“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，選擇喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)詩句的理解即可。如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”，實(shí)則表明了詩人的一種生活乃至治學(xué)態(tài)度，沉滯不可取，活動(dòng)流動(dòng)運(yùn)動(dòng)是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。故答案為：⑴略；⑵書香沁人心脾，經(jīng)典浸潤人生；人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟；⑶州；樓；⑷“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；⑵本題考查的是古詩詞。古文的背誦和默寫。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成；⑶本題考查學(xué)生對(duì)詩歌韻律的理解和把握，這樣的題目相對(duì)比較簡單。⑷選擇喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)詩句的理解即可。14．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（1）《水滸傳》中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如，________的性格起初主要表現(xiàn)為委曲求全，而在“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回中，他爆發(fā)出了________的特點(diǎn)。（2）________是紅軍撤退時(shí)留下的老水手，保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了他，正是在他的教育下，保爾才逐步走上了革命的道路。《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，這一形象也是作者_(dá)_______

生活的真實(shí)寫照?！敬鸢浮浚?）林沖；反抗（2）朱赫來；奧斯特洛夫斯基【解析】【分析】（1）“林教頭風(fēng)雪山神廟”講的是八十萬禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折后