黑龍江省肇東市宋站鎮(zhèn)宋站中學初中體育《投擲》說課稿02科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）黑龍江省肇東市宋站鎮(zhèn)宋站中學初中體育《投擲》說課稿02教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：初中體育《投擲》——以原地側向投擲實心球為主。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生在小學階段學習的投擲動作有緊密聯系，通過復習和鞏固，使學生掌握正確的投擲姿勢和動作要領，提高投擲技能。教材章節(jié)：七年級上冊《投擲》章節(jié)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動技能、健康行為和體育品德。通過投擲實心球的學習，學生將提升身體協(xié)調性和力量控制，增強體質；通過團隊合作和比賽，學生將培養(yǎng)團隊精神和公平競爭意識；同時，通過遵守規(guī)則和自我挑戰(zhàn)，學生將培養(yǎng)自律和意志力，符合新教程對核心素養(yǎng)的要求。教學難點與重點1.教學重點，

①正確的投擲姿勢：包括站姿、握球方法、身體協(xié)調等，確保動作規(guī)范，提高投擲效率。

②投擲動作的連貫性與協(xié)調性：從預備姿勢到投擲動作的連貫執(zhí)行，強調手腳協(xié)調配合，使學生能夠順利將力量傳遞到實心球上。

2.教學難點，

①投擲時的用力順序：指導學生理解并掌握正確的用力順序，即先轉體、后揮臂、再甩腕，使投擲動作更加有力。

②投擲時的呼吸配合：教授學生如何在投擲過程中正確呼吸，以保持動作的穩(wěn)定性和力量。

③投擲實心球的安全意識：強調在投擲過程中要注意安全，避免受傷，尤其是在投擲區(qū)域設置和同伴協(xié)作方面。教學資源-軟硬件資源：實心球若干、籃球架或投擲架、秒表、安全墊。

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布教學視頻和教學資料。

-信息化資源：體育教學APP，提供投擲動作示范和練習指導。

-教學手段：多媒體教學設備，用于播放投擲動作視頻；錄音筆，用于錄制學生的投擲動作進行分析。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示奧運會投擲項目的精彩瞬間，激發(fā)學生對投擲運動的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧小學階段學習的投擲動作，如原地側向投擲、立定跳遠等，為本次學習打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解原地側向投擲實心球的技術要領，包括站姿、握球方法、投擲動作的連貫性與協(xié)調性等。

-舉例說明：通過示范動作，展示正確的投擲姿勢和動作要領，使學生直觀地了解投擲動作。

-互動探究：教師提出問題，引導學生討論如何提高投擲效果，鼓勵學生提出自己的見解。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生在教師指導下進行原地側向投擲實心球的練習，分為個人練習和小組練習。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，確保學生掌握正確的投擲姿勢和動作要領。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調正確的投擲姿勢和動作要領。

-學生分享練習心得，教師點評學生的表現。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生回家后，進行原地側向投擲實心球的練習，每天練習5組，每組10次。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生觀看體育教學APP中的投擲動作視頻，加深對投擲動作的理解。

6.課后延伸（約10分鐘）

-教師組織學生進行投擲比賽，讓學生在比賽中體驗投擲運動的樂趣，同時檢驗學生的投擲技能。

-教師點評比賽過程，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高投擲水平。

7.教學反思

-教師對本次教學過程進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

8.教學評價

-教師通過觀察學生的課堂表現、練習效果和比賽成績，對學生的投擲技能進行評價。

-學生根據教師和同伴的反饋，自我評價投擲技能的提升情況。

9.教學延伸

-教師根據學生的投擲技能水平，設計不同難度的練習內容，以滿足不同層次學生的學習需求。

-教師鼓勵學生參加校內外體育活動，提高投擲技能，培養(yǎng)良好的體育品德。

10.教學資料

-教師整理本節(jié)課的教學資料，包括教學視頻、練習資料、課后作業(yè)等，方便學生課后復習和鞏固。學生學習效果六、學生學習效果

1.技能掌握：學生能夠正確掌握原地側向投擲實心球的技術動作，包括站姿、握球、用力順序和動作連貫性等，為提高投擲成績奠定了基礎。

2.動作協(xié)調：學生在練習過程中，提高了手腳協(xié)調能力，能夠將身體的力量有效地傳遞到實心球上，增加了投擲的距離和準確性。

3.安全意識：學生通過學習，增強了安全意識，了解并掌握了投擲運動中的安全規(guī)則，能夠自我保護，避免運動傷害。

4.體能提升：投擲實心球是一項需要力量的運動，通過本節(jié)課的學習和練習，學生的上肢力量、核心力量和整體協(xié)調性得到了有效提升。

5.團隊協(xié)作：在小組練習和比賽中，學生學會了相互鼓勵、協(xié)作配合，增強了團隊精神和集體榮譽感。

6.自我評估：學生能夠通過觀察視頻和教師指導，對自己的投擲動作進行自我評估，發(fā)現并改進動作中的不足。

7.興趣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生對投擲運動產生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習和探索體育運動的積極性。

8.情緒管理：學生在面對挑戰(zhàn)和失敗時，學會了如何調整情緒，保持積極的心態(tài)，這對學生的心理健康和性格塑造具有重要意義。

9.自律性增強：學生在完成練習和作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自律性，能夠自覺遵守紀律，按時完成學習任務。

10.意志力提升：通過克服練習中的困難和挑戰(zhàn)，學生的意志力得到了鍛煉，面對困難時能夠堅持不懈，勇往直前。教學反思教學反思

今天上了關于《投擲》的體育課，總體來說，我覺得這節(jié)課取得了一定的成效，但也存在一些不足，以下是我的一些反思。

首先，我在導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示一些運動員投擲實心球的精彩瞬間，學生的興趣立刻被激發(fā)起來。我發(fā)現，當學生對某個運動項目產生興趣時，他們的學習積極性會大大提高。所以，我會在今后的教學中，更加注重激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

在講解新知的過程中，我盡量用簡潔明了的語言，結合動作示范，讓學生直觀地了解投擲實心球的技術要領。我發(fā)現，這樣的教學方法效果很好，學生能夠快速掌握動作要領。但是，我也發(fā)現有些學生在理解動作連貫性方面還有困難，所以我在接下來的教學中，會著重加強這方面的講解和示范。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生進行了個人練習和小組練習。個人練習時，我巡回指導，糾正學生的動作錯誤；小組練習時，我鼓勵學生互相幫助，共同進步。我發(fā)現，學生在小組練習中表現出了很高的積極性，他們樂于幫助同伴，這也讓我看到了體育精神在學生中的傳承。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題。首先，部分學生在投擲時，用力順序不夠準確，導致投擲效果不佳。針對這個問題，我會在今后的教學中，加強對用力順序的講解和示范，讓學生充分理解并掌握。其次，我發(fā)現有些學生在練習過程中，存在安全意識不足的情況。為了解決這個問題，我會在教學中反復強調安全的重要性，讓學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

此外，我還發(fā)現，部分學生在練習過程中，容易受到外界因素的干擾，導致注意力不集中。為了提高學生的專注力，我會在今后的教學中，采用一些趣味性的教學手段，如比賽、游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高專注力。

1.激發(fā)學生的興趣，讓他們