山東省東明縣2026屆九上化學期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列符號中“2”的意義表述正確的是（）A．N2—兩個氮原子 B．—氧化銅中銅元素的化合價為+2價C．Fe2+—一個鐵離子帶兩個單位的正電荷 D．H2O—一個氫分子2．粗鹽中難溶性雜質的去除過程中，涉及到稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等過程。下列說法不正確的是（）A．稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上B．粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌C．蒸發(fā)時，在恰好蒸干時停止加熱D．過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內壁3．下列物質長期敞口放置在空氣中，質量增加而不變質的是()A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．鐵粉 D．氫氧化鈣4．潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中，所含的能供給呼吸的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳5．下列現象中，屬于化學變化的是A．冰雪融化 B．干冰升華 C．食物腐爛 D．輪胎爆炸6．乙炔（分子式C2H2），俗稱電石氣，乙炔在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔是無臭的，但工業(yè)用乙炔由于含有硫化氫、磷化氫等雜質，而有一股大蒜的氣味。下列有關乙炔說法正確的是（）A．乙炔是由兩個碳原子和兩個氫原子構成B．乙炔分子中含有一個氫分子C．乙炔中含有C、H兩種元素D．乙炔的物理性質為在室溫下是一種無色、極易燃的氣體7．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前后各物質的量分數如下圖所示。下列說法正確的是A．丙可能是單質B．丁一定是該反應的催化劑C．甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙8．物質的性質決定物質的用途，下列物質的用途錯誤的是A．生石灰可作干燥劑B．氧氣可作助燃劑C．硫酸銅晶體檢驗水D．稀有氣體制五顏六色的霓虹燈9．下列實驗基本操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．向試管中加入鋅粒C．向試管中傾倒液體 D．讀取液體體積10．氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是()A．物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．發(fā)射火箭要用到液氧，說明氧氣有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應11．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試劑瓶 B．錐形瓶 C．燒杯 D．試管12．下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是A．磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質量變化B．在同質量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產生氧氣的質量變化C．物質發(fā)生化學變化前后,分子的個數的變化情況D．水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質量關系二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．溶液在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途。小剛在實驗室里配制100g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖，請回答下列問題:（1）該實驗操作順序為________(填序號)。配制該溶液時需要NaCl固體_______g,需要水_____mL(水的密度為1g/mL)，需要用________的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL")量取。讀數時，視線要與量筒內凹液面的最低處_______。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、_______；操作①中玻璃棒的作用是________。（3）經檢驗所得溶液的溶質質量分數偏低。請從實驗操作上分析造成原因_________(寫一點即可)。（4）取上述溶液10g加水稀釋到_______g，可得到5%的氯化鈉溶液。14．某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出如圖Ⅰ、圖Ⅱ所示的實驗裝置，據圖回答下列有關問題。（1）（實驗探究一）甲同學用圖Ⅰ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將的注射器置于刻度處，并按圖Ⅰ所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮④讀取注射器活塞的數據⑤連接儀器并檢查裝置的氣密性。a.你認為正確的實驗操作順序是____________________（填序號）。b.寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________________。（2）（實驗探究二）如圖Ⅱ連接好儀器檢查氣密性良好后，集氣瓶裝入適量a體積的水，用玻璃棒引燃白磷燃燒，待冷卻至室溫后，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。①為保證測定結果，實驗中的白磷必須足量，目的是______________________。②若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系_____________。（3）（反思評價）以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于__________（寫出一條即可）。15．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a：______，b：_______。（2）小強想用雙氧水制取大量的氧氣，選用的裝置組合為________（填裝置序號），反應的化學方程式為__________。在裝入藥品前，應先進行的一項操作是______。（3）小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_______；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：______。16．實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）①儀器A的名稱______?，F用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有_______（填標號）。②欲用濃硫酸干燥氧氣，應從裝置F的_______（填“a”或“b”）處通入氣體。（2）模擬氫氧焰實驗：按下圖所示裝置進行實驗①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號，下同)，反應的化學方程式為_________________________，收集裝置是C或________。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_________，其反應的化學方程式為__________。該裝置還可用于制氧氣，其反應的化學方程式為__________。18．某興趣小組根據下列裝置進行試驗，請你參與并回答：（1）寫出標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到_____，則裝置不漏氣。（3）寫出用B裝置制取氧氣反應的表達式_____。試管口放一小團棉花的目的是_____。（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣從_____（選a或b）通入。檢驗E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應制取。若實驗室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____（填序號）。（6）同學利用“多米諾骨牌“效應，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出。請看圖回答問題：①B中看到的現象是_____，C中看到的現象是_____，E中看到的現象是_____。②D中反應的表達式為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）圖為哈藥集團制藥六廠生產的“新蓋中蓋”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算：①維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個數比：__________②維生素D2的相對分子質量：__________③維生素D2中碳元素的質量分數為多少__________？（精確到0.1%）（2）“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補鈣。計算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質量分數是________________？（列式計算，精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、分子用化學式表示，故N2表示1個氮分子，原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數字，故兩個氮原子表示為：2N，不符合題意；B、位于元素或原子團的正上方，表示元素或原子團的化合價。故表示氧化銅中銅元素的化合價是+2價，符合題意；C、位于離子符號中元素或原子團的右上角，表示一個離子所帶的電荷數。故Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，不符合題意；D、分子用化學式表示，故H2O表示一個水分子，不符合題意。故選B。2、C【解析】

A、根據托盤天平的使用方法，進行分析判斷。B、根據溶解操作的方法，進行分析判斷。C、根據蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析判斷。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則?！驹斀狻緼、稱量時粗鹽放在天平左盤的稱量紙上，故選項說法正確。B、粗鹽溶解時，要用玻璃棒不斷攪拌，故選項說法正確。C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端尖嘴處緊靠燒杯內壁，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項是正確解答本題的關鍵。3、A【解析】A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，使其質量增加；且沒有發(fā)生變質，故選項正確；B、氫氧化鈉溶液長期敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉而變質，故選項錯誤；C、鐵粉能與空氣中的氧氣、水共同作用生成鐵銹而變質，故選項錯誤；D、氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質，故選項錯誤。故選A。點睛：在空氣中放置一段時間發(fā)生變質，即發(fā)生了化學變化，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質。4、A【解析】試題分析：只有氧氣能供給呼吸，故選A?？键c：物質的性質。5、C【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?？键c：物理變化和化學變化6、C【解析】

A、由乙炔（分子式C2H2）可知，一個乙炔分子是由兩個碳原子和兩個氫原子構成，故選項錯誤；B、分子是由原子構成的，分子中不能再含有分子，故選項錯誤；C、由乙炔（分子式C2H2）可知，乙炔中含有C、H兩種元素，故選項正確；D、乙炔是極易燃的氣體，說明具有可燃性，屬于化學性質，故選項錯誤。故選C。7、D【解析】試題分析：此題根據甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后所占的百分比的增減來判斷反應物、生成物，首先可推知反應前丙的含量為6%，反應后乙的含量為8%，再根據甲由70%變?yōu)?2%，質量減少了，說明是反應物，乙由14%變?yōu)?%，質量減少了，說明是反應物，丙由6%變?yōu)?0%，質量增加了，說明是生成物，故反應可表示為：甲+乙→丙，A、丙是發(fā)生化合反應的生成物，所以不可能是單質，錯誤，B、丁只是質量不變，但是否能改變化學反應的速率，化學性質是否改變都不知道，所以丁可能是該反應的催化劑，錯誤，C、應該說參加反應的甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量，錯誤，D、根據上面分析的結果：甲減少了28%，乙減少了6%，丙增加了34%，實際就是表示甲、乙、丙三種物質的質量關系是：28：6：34，所以若消耗3g的乙，則生成17g的丙，正確，故選D考點：質量守恒定理的應用，催化劑，化學方程式的意義8、C【解析】A、生石灰能吸水可作干燥劑，故A正確；B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，故B正確；C、無水硫酸銅遇水變藍，因此可用無水硫酸銅檢驗水，故C錯誤；D、稀有氣體制五顏六色的霓虹燈，故D正確；故選：C。9、C【解析】

A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災，故A錯；B、在放鋅粒時要將試管橫放，用鑷子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，故B錯；C、用試劑瓶向試管內傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著。故C正確；D、視線要與凹液面最低處保持水平，故D錯。故選C?！军c睛】注意規(guī)范實驗操作，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。10、A【解析】A、有氧氣參加的反應都是氧化反應，故此選項正確；B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質．不是化合反應，故此選項錯誤；故選A。11、A【解析】

A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；B、錐形瓶可墊石棉網加熱，不符合題意；C、燒杯可墊石棉網加熱加，不符合題意；D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。12、A【解析】

A、磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，根據質量守恒定律，反應前后元素的質量不變，磷元素的質量不變，故A正確；B、在同質量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳），有二氧化錳的先反應，產生氧氣最終相同，故B不正確；C、物質發(fā)生化學變化前后，分子的個數可能增加或減少，故C不正確；D、水在通電情況下，產生氫氣的體積是氧氣的二倍，生成氫氣與氧氣的質量比1:8，故D不正確。故選A。。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、③②④⑤①1090100mL水平溶解攪拌，加速溶解可能是量取水時仰視讀數，造成量取水的實際體積偏大20【解析】

（1）配制溶液正確的實驗步驟是計算、稱量或量取、溶解，操作順序是③②④⑤①；配制該溶液時需要NaCl固體100g×10%=10g，需要水,100g-10g=90g，合90mL(水的密度為1g/mL)，選接近量程且能一次量取的量筒，需要用100mL的量筒量取。讀數時，視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解；操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）所得溶液的溶質質量分數偏低的原因主要是溶質少了或者是溶劑多了，從實驗操作上造成的原因可能是量取水時仰視讀數，造成量取水的實際體積偏大，從而導致質量分數偏低。（4）溶液稀釋過程中溶質質量不變，設加水稀釋后溶液質量為x，10g×10%=x×5%，解得x=20g，則加水稀釋到20g時，可得到5%的氯化鈉溶液。14、⑤③①②④4P+5O22P2O5為了使氧氣充分反應＝不污染空氣或實驗結果更準確【解析】

（1）正確的實驗操作順序是：連接儀器并檢査裝置的氣密性；將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器置于10mL刻度處，并按圖I所示的連接方式固定好，再將彈簣夾緊橡皮；點燃酒精燈；徹去酒精灴，待試管冷卻后松開彈簧夾；讀取注射器活塞的數據；紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷；

故答案為⑤③①②④；4P+5O22P2O5；（2）①為保證測定結果，實驗中的白磷必須足量，目的是：為了使氧氣充分反應；②若實驗非常成功，a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系是：＝；故答案為①為了使氧氣充分反應；②＝；

（3）[反思評價]以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于：生成的五氧化二磷不會擴散到空氣中，不會污染空氣或實驗結果更準確；故答案為不污染空氣或實驗結果更準確。15、長頸漏斗水槽CD或CE2H2O22H2O+O2↑檢查裝置的氣密性A試管口應放一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器，故答案為：長頸漏斗；水槽；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，制取大量的氧氣可以選用C作為發(fā)生裝置，氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性。故填：CD或CE；2H2O22H2O+O2↑；檢查裝置的氣密性；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：A；試管口應堵上一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。16、錐形瓶ACDa驗純濃度【解析】

（1）①儀器A的名稱錐形瓶；用雙氧水和二氧化錳制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有ACD；②欲用濃硫酸干燥氧氣，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，應從裝置F的a(長)管進入；（2）按圖2所示裝置，①關閉K，通入氫氣，點燃，為保證安全，點燃氫氣之前應先驗純；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DBCaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O＋O2↑【解析】(1)裝置中標“a”的儀器名稱是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集裝置是C或D，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B，其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑。過氧化氫法制氧氣用該裝置，其反應的化學方程式為2