2025年成人高考語(yǔ)文寫作素材積累題庫(kù)：歷史人物評(píng)價(jià)素材應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！皻v史人物，如夜空中閃爍的星辰，照亮了人類文明的進(jìn)程。他們或以雄才大略改變時(shí)代，或以高尚情操啟迪后人，或以精深智慧推動(dòng)發(fā)展。評(píng)價(jià)歷史人物，需要我們秉持客觀公正的態(tài)度，深入探究其生平事跡，辯證分析其功過(guò)是非，并從中汲取智慧，服務(wù)于當(dāng)下的生活與未來(lái)的發(fā)展?！闭?qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的歷史人物，談?wù)勀銓?duì)“如何評(píng)價(jià)歷史人物”的理解，以及這些人物對(duì)你的啟示。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。試卷答案一、寫作參考范文：穿越時(shí)空的回響——?dú)v史人物評(píng)價(jià)之思?xì)v史的長(zhǎng)河奔騰不息，沖刷著歲月的痕跡，卻永遠(yuǎn)沖不淡那些閃耀著光芒的歷史人物。他們?nèi)缤箍罩需驳男浅?，以其?dú)特的光暈，照亮了人類文明的進(jìn)程。評(píng)價(jià)歷史人物，如同欣賞星辰，需要我們以客觀公正的態(tài)度，撥開歷史的迷霧，深入探究其生平事跡，辯證分析其功過(guò)是非，方能領(lǐng)悟其穿越時(shí)空的回響，汲取前行的力量。評(píng)價(jià)歷史人物，首先要將其置于特定的時(shí)代背景之下。秦皇漢武，唐宗宋祖，他們的雄才大略，離不開那個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代。秦始皇，統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)制度，其功績(jī)彪炳史冊(cè)，但其焚書坑儒，也留下了千古罵名。評(píng)價(jià)秦始皇，不能簡(jiǎn)單地以“好”或“壞”來(lái)概括，而應(yīng)將其置于戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)、列國(guó)并立的背景下，看到他統(tǒng)一天下的歷史必然性，也看到他急功近利、忽視民生的歷史局限性。同樣，評(píng)價(jià)唐太宗李世民，也要看到他虛心納諫、從諫如流的明君風(fēng)范，也要看到他通過(guò)玄武門之變登上皇位的殘酷一面。只有將人物置于時(shí)代坐標(biāo)中，才能更全面、客觀地認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值。其次，評(píng)價(jià)歷史人物，要注重其行為動(dòng)機(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。岳飛，精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵，其愛國(guó)情懷感人至深，是中華民族的英雄楷模。但如果我們僅僅看到他“愚忠”的一面，而忽視其行為背后的時(shí)代訴求和民族情感，那么對(duì)岳飛的評(píng)價(jià)就是片面的。同樣，評(píng)價(jià)孔子，我們不能僅僅看到他“唯女子與小人難養(yǎng)也”的言論，而要看到他“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”的道德主張，及其對(duì)后世儒家文化和中華民族性格的深遠(yuǎn)影響。評(píng)價(jià)歷史人物，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看到其行為背后的動(dòng)機(jī)，及其對(duì)歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用或阻礙作用。最后，評(píng)價(jià)歷史人物，更要關(guān)注其精神品質(zhì)對(duì)后世的啟示。蘇武，持節(jié)牧羊，十九載不辱使命，其堅(jiān)韌不拔的意志，是中華民族精神的象征。文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，其視死如歸的氣節(jié)，激勵(lì)著一代又一代人。這些歷史人物，雖然身處不同的時(shí)代，但他們身上所展現(xiàn)出的愛國(guó)情懷、民族氣節(jié)、高尚情操，卻具有跨越時(shí)空的永恒價(jià)值。他們的事跡和精神，如同一面鏡子，映照出人性的光輝，也警示著后世的我們。他們的精神，是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)勝自我的力量源泉。歷史人物的評(píng)價(jià)，是一個(gè)復(fù)雜而多元的過(guò)程。我們需要以客觀公正的態(tài)度，深入探究其生平事跡，辯證分析其功過(guò)是非，才能更好地理解歷史，汲取智慧。從秦始皇的雄才大略到蘇武的堅(jiān)韌不拔，從孔子的仁愛思想到文天祥的忠貞不渝，歷史人物的精神財(cái)富，如同一顆顆璀璨的明珠，串聯(lián)起中華民族的文化脈絡(luò)，也照亮著我們前行的道路。讓我們穿越時(shí)空的回響，從歷史人物身上汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。解析思路一、寫作審題立意：1.材料分析：材料首先指出歷史人物對(duì)人類文明進(jìn)程的重要作用，如同夜空中閃爍的星辰。接著強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)歷史人物需要客觀公正、深入探究、辯證分析，并從中汲取智慧服務(wù)于當(dāng)下和未來(lái)。2.寫作要求：結(jié)合閱讀過(guò)的歷史人物，談?wù)剬?duì)“如何評(píng)價(jià)歷史人物”的理解，以及這些人物對(duì)你的啟示。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。3.立意方向：材料的核心是“如何評(píng)價(jià)歷史人物”?？忌枰獓@這個(gè)核心展開論述，可以闡述評(píng)價(jià)歷史人物的原則、方法，也可以結(jié)合具體的歷史人物進(jìn)行分析，最后落腳點(diǎn)要體現(xiàn)這些歷史人物對(duì)你的啟示和影響。結(jié)構(gòu)安排：1.開頭：可以引用名言警句或歷史典故，引出歷史人物的重要性，然后提出文章的中心論點(diǎn)，即評(píng)價(jià)歷史人物需要客觀公正、深入探究、辯證分析，并從中汲取智慧。2.主體：可以分幾個(gè)層次來(lái)論述“如何評(píng)價(jià)歷史人物”。*第一層：論述評(píng)價(jià)歷史人物要將其置于特定的時(shí)代背景之下。以秦始皇為例，既肯定其統(tǒng)一天下的功績(jī)，也指出其焚書坑儒的過(guò)失，說(shuō)明評(píng)價(jià)歷史人物要全面、客觀，不能簡(jiǎn)單地以“好”或“壞”來(lái)概括。*第二層：論述評(píng)價(jià)歷史人物要注重其行為動(dòng)機(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。以岳飛和孔子為例，說(shuō)明評(píng)價(jià)歷史人物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看到其行為背后的動(dòng)機(jī)，及其對(duì)歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用或阻礙作用。*第三層：論述評(píng)價(jià)歷史人物更要關(guān)注其精神品質(zhì)對(duì)后世的啟示。以蘇武和文天祥為例，說(shuō)明歷史人物的精神財(cái)富對(duì)后世的激勵(lì)和警示作用，以及這些精神品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。3.結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)歷史人物的重要性，并呼吁讀者從歷史人物身上汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。論據(jù)選擇：*秦始皇：統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)制度；焚書坑儒。*岳飛：精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵；玄武門之變。*孔子：仁者愛人；唯女子與小人難養(yǎng)也。*蘇武：持節(jié)牧羊，十九載不辱使命。*文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。寫作技巧：*對(duì)比論證：可以將不同歷史人物進(jìn)行對(duì)比，例如秦始皇和孔子的治國(guó)理念，岳飛和文天祥的愛國(guó)精神，以突出不同歷史人物的特點(diǎn)和評(píng)價(jià)的復(fù)雜性。*舉例論證：可以運(yùn)用具體的例子來(lái)支撐論點(diǎn)，例如蘇武牧羊的故事，文天祥就義的