支部聯(lián)創(chuàng)共建課題申報書一、封面內容

本項目名稱為“支部聯(lián)創(chuàng)共建課題研究”，申請人姓名為張明，所屬單位為XX大學經(jīng)濟與管理學院，申報日期為2023年10月26日，項目類別為應用研究。本課題聚焦于新時代基層建工作創(chuàng)新，通過構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論框架與實踐模式，探索不同領域、不同層級協(xié)同發(fā)展的有效路徑。研究將結合典型案例分析、實地調研和數(shù)據(jù)分析等方法，深入剖析支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，并提出針對性的優(yōu)化策略。預期成果包括形成一套可推廣的支部聯(lián)創(chuàng)共建實施指南，為提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提供理論支撐和實踐參考。本項目的開展將有效推動建工作與業(yè)務工作的深度融合，為構建共建共治共享的社會治理格局貢獻力量。

二．項目摘要

本課題以“支部聯(lián)創(chuàng)共建”為研究對象，旨在探索新時代背景下基層建工作創(chuàng)新的有效路徑。隨著社會結構和形態(tài)的日益復雜，單一支部的傳統(tǒng)工作模式已難以滿足新時代建需求，亟需通過聯(lián)創(chuàng)共建機制實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和功能的互補整合。本項目將基于系統(tǒng)論和協(xié)同治理理論，構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論框架，明確其核心要素、運行機制和評價體系。研究方法將包括文獻綜述、案例分析和實地調研，選取不同行業(yè)、不同區(qū)域的典型支部聯(lián)創(chuàng)共建案例進行深入剖析，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓。同時，通過問卷和數(shù)據(jù)分析，評估支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際成效，識別存在的問題與挑戰(zhàn)。在此基礎上，本項目將提出優(yōu)化策略，包括完善制度設計、創(chuàng)新活動載體、強化考核激勵等方面，以提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的實效性。預期成果包括形成一套系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建實施指南，為各級提供理論指導和實踐參考。此外，本項目還將構建支部聯(lián)創(chuàng)共建評價指標體系，為科學評估其成效提供工具支持。通過本課題的研究，將有效推動建工作與業(yè)務工作的深度融合，增強基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為構建共建共治共享的社會治理格局提供有力支撐。

三.項目背景與研究意義

在新時代的建設總要求下，基層支部作為的“神經(jīng)末梢”和戰(zhàn)斗堡壘，其建設質量直接關系到的執(zhí)政基礎和治理效能。近年來，各地積極探索支部建設新模式，其中，“支部聯(lián)創(chuàng)共建”作為一種創(chuàng)新的建工作機制，日益受到重視。它通過打破壁壘，促進不同領域、不同層級支部的資源共享、優(yōu)勢互補和協(xié)同發(fā)展，有效提升了基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。然而，當前支部聯(lián)創(chuàng)共建在實踐中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如認識不到位、機制不健全、形式化傾向嚴重、評價體系不完善等，這些問題制約了支部聯(lián)創(chuàng)共建效能的發(fā)揮，亟待深入研究與解決。

1.研究領域的現(xiàn)狀、存在的問題及研究的必要性

當前，支部聯(lián)創(chuàng)共建已成為基層建工作的重要方向，各地在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，探索出多種模式，如“建+產業(yè)發(fā)展”、“建+社區(qū)治理”、“建+志愿服務”等。這些實踐表明，支部聯(lián)創(chuàng)共建能夠有效整合資源，解決基層治理難題，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。然而，總體來看，支部聯(lián)創(chuàng)共建仍處于探索階段，缺乏系統(tǒng)的理論指導和實踐規(guī)范，存在以下突出問題：

首先，認識不到位。部分對支部聯(lián)創(chuàng)共建的意義認識不足，將其視為一種簡單的“花架子”，缺乏主動性和創(chuàng)造性。一些員干部對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理解片面，認為只是形式上的聯(lián)合，缺乏實質性內容的融合。

其次，機制不健全。支部聯(lián)創(chuàng)共建缺乏完善的制度保障和運行機制，如缺乏明確的共建目標、共建內容、共建程序和共建考核等，導致共建活動隨意性較大，難以形成長效機制。此外，缺乏有效的激勵約束機制，難以調動各方的積極性。

第三，形式化傾向嚴重。一些支部聯(lián)創(chuàng)共建活動流于形式，缺乏實質性的內容，如僅限于表面的聯(lián)合過會、聯(lián)合開展活動，而沒有真正實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補和協(xié)同發(fā)展。這種形式化的共建不僅浪費了資源，也影響了的形象和公信力。

第四，評價體系不完善。當前，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的成效評價主要依靠主觀評價，缺乏科學、客觀的評價指標體系，難以準確評估共建的實際成效，也無法為改進工作提供依據(jù)。

這些問題表明，開展支部聯(lián)創(chuàng)共建課題研究具有重要的現(xiàn)實意義和必要性。本課題將深入剖析支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，構建科學的理論框架和實踐模式，為提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的實效性提供理論支撐和實踐指導。通過本課題的研究，可以推動各地更加重視支部聯(lián)創(chuàng)共建，完善相關機制，創(chuàng)新共建模式，提升共建質量，從而更好地發(fā)揮基層的戰(zhàn)斗堡壘作用和員的先鋒模范作用。

2.項目研究的社會、經(jīng)濟或學術價值

本課題的研究具有重要的社會價值、經(jīng)濟價值和學術價值。

首先，社會價值方面。本課題的研究成果將有助于提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強的凝聚力和向心力，夯實的執(zhí)政基礎。通過支部聯(lián)創(chuàng)共建，可以有效整合社會資源，解決基層治理難題，促進社會和諧穩(wěn)定。此外，本課題的研究成果還可以為構建共建共治共享的社會治理格局提供理論指導和實踐參考，推動社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

其次，經(jīng)濟價值方面。本課題的研究成果可以為各地開展支部聯(lián)創(chuàng)共建提供科學指導，促進建工作與業(yè)務工作的深度融合，推動經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。通過支部聯(lián)創(chuàng)共建，可以有效整合資源，促進產業(yè)融合，推動經(jīng)濟發(fā)展。此外，本課題的研究成果還可以為企業(yè)和社區(qū)等提供參考，促進資源共享和協(xié)同發(fā)展，提升經(jīng)濟效益。

第三，學術價值方面。本課題的研究將豐富和發(fā)展建工作理論，為構建新時代建工作新體系提供理論支撐。通過本課題的研究，可以深化對支部聯(lián)創(chuàng)共建的認識，構建科學的理論框架和實踐模式，推動建工作學科建設。此外，本課題的研究方法可以為其他領域的協(xié)同治理研究提供借鑒，促進學科交叉融合，推動學術創(chuàng)新。

四.國內外研究現(xiàn)狀

支部聯(lián)創(chuàng)共建作為基層建工作的一種創(chuàng)新模式，近年來受到學界和業(yè)界的廣泛關注。國內外學者從不同角度對支部共建進行了研究，取得了一定的成果，但也存在一些尚未解決的問題或研究空白。

1.國內研究現(xiàn)狀

國內學者對支部共建的研究起步較晚，但發(fā)展迅速，主要集中在以下幾個方面：

首先，對支部共建的理論基礎進行研究。一些學者從馬克思主義建理論、系統(tǒng)論、協(xié)同論等角度出發(fā)，探討支部共建的理論淵源和內在邏輯。他們認為，支部共建是新時代建工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求，是加強基層建設的重要途徑。例如，有學者指出，支部共建體現(xiàn)了馬克思主義關于建設的思想，是構建新型政關系和基層治理體系的重要手段。

其次，對支部共建的模式和類型進行研究。學者們根據(jù)共建主體的不同、共建領域的不同、共建方式的不同，將支部共建劃分為多種類型，如“支部+企業(yè)”、“支部+社區(qū)”、“支部+學?！薄ⅰ爸Р?社會”等。一些學者還提出了不同的共建模式，如“資源互換型”、“功能互補型”、“產業(yè)聯(lián)合型”、“服務協(xié)作型”等。例如，有學者研究表明，“支部+社區(qū)”模式能夠有效整合社區(qū)資源，提升社區(qū)治理水平；而“支部+企業(yè)”模式則能夠促進建工作與企業(yè)文化的融合，推動企業(yè)健康發(fā)展。

第三，對支部共建的實踐案例進行研究。學者們通過對各地支部共建的典型案例進行分析，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。例如，有學者對浙江省“兩新建聯(lián)盟”進行了深入研究，指出其在資源整合、機制創(chuàng)新、服務發(fā)展等方面取得了顯著成效，為其他地區(qū)開展支部共建提供了借鑒。還有學者對北京市“社區(qū)建聯(lián)席會議”制度進行了分析，認為其在協(xié)調各方關系、整合社區(qū)資源、解決社區(qū)問題等方面發(fā)揮了重要作用。

第四，對支部共建存在的問題和對策進行研究。學者們指出了當前支部共建中存在的一些問題，如認識不到位、機制不健全、形式化傾向嚴重、評價體系不完善等，并提出了相應的對策建議。例如，有學者建議，要加強宣傳引導，提高對支部共建重要性的認識；要完善制度設計，建立健全支部共建的運行機制；要創(chuàng)新共建模式，增強支部共建的實效性；要構建科學的評價體系，加強對支部共建成效的評估。

盡管國內學者對支部共建進行了較為深入的研究，但仍存在一些研究空白。例如，對支部共建的理論研究還不夠系統(tǒng)，缺乏對支部共建內在機理的深入闡釋；對支部共建的模式研究還不夠深入，缺乏對不同類型支部共建的差異性分析；對支部共建的實證研究還不夠充分，缺乏對支部共建成效的長期跟蹤和評估。

2.國外研究現(xiàn)狀

國外學者對共建的研究相對較少，主要是因為西方國家的政制度和形態(tài)與我國存在較大差異。然而，一些學者對西方國家的基層合作和協(xié)同治理進行了研究，這些研究對我國的支部共建也具有一定的借鑒意義。

首先，對西方國家基層的合作模式進行研究。一些學者研究了西方國家基層的合作模式，如美國的“教會合作”、德國的“基民盟合作”、英國的“工合作”等。他們認為，這些合作模式體現(xiàn)了基層之間的資源共享和優(yōu)勢互補，是提升基層效能的重要途徑。例如，有學者對美國宗教的合作模式進行了研究，指出其在社區(qū)服務、社會救助、文化傳播等方面發(fā)揮了重要作用。

其次，對西方國家的協(xié)同治理進行研究。一些學者研究了西方國家的協(xié)同治理，如政府與民間、企業(yè)、社區(qū)等的合作。他們認為，協(xié)同治理是提升治理效能的重要途徑，能夠有效整合社會資源，解決社會問題。例如，有學者對德國的協(xié)同治理模式進行了研究，指出其在環(huán)境保護、社會服務、社區(qū)發(fā)展等方面取得了顯著成效。

第三，對西方國家基層的動員機制進行研究。一些學者研究了西方國家基層的動員機制，如美國的“草根動員”、德國的“地方動員”、英國的“社區(qū)動員”等。他們認為，這些動員機制能夠有效動員社會資源，提升基層的凝聚力和戰(zhàn)斗力。例如，有學者對美國草根的動員機制進行了研究，指出其在參與、社區(qū)建設、社會運動等方面發(fā)揮了重要作用。

盡管國外學者對共建的研究相對較少，但仍有一些研究成果對我國支部共建具有一定的借鑒意義。例如，西方國家基層合作模式中的資源共享、優(yōu)勢互補等理念，可以借鑒到我國的支部共建實踐中；西方國家協(xié)同治理的經(jīng)驗，可以為我國的基層治理提供參考；西方國家基層動員機制的啟示，可以為我國的支部共建提供借鑒。

總體來看，國內外學者對支部共建的研究取得了一定的成果，但也存在一些研究空白。未來，需要進一步加強支部共建的理論研究、模式研究、實證研究，以推動支部共建的創(chuàng)新發(fā)展，提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五.研究目標與內容

1.研究目標

本項目旨在系統(tǒng)研究支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，以期為新時代加強基層建設提供理論支撐和實踐指導。具體研究目標如下：

首先，清晰界定支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念內涵與理論依據(jù)。深入分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的內在邏輯，明確其與馬克思主義建學說、中國特色社會主義建理論、協(xié)同治理理論等的關系，構建科學的理論框架，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供理論支撐。

其次，系統(tǒng)梳理和總結支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式與典型案例。通過對不同地區(qū)、不同領域、不同層級支部聯(lián)創(chuàng)共建實踐的深入調研和案例分析，歸納提煉出具有代表性和推廣價值的實踐模式，為其他地區(qū)開展支部聯(lián)創(chuàng)共建提供借鑒。

再次，深入剖析支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機制與影響因素。探究支部聯(lián)創(chuàng)共建的啟動機制、運行流程、動力機制、保障機制等，分析影響支部聯(lián)創(chuàng)共建效果的關鍵因素，如領導力、員參與度、資源整合能力、共建機制完善程度等，為優(yōu)化支部聯(lián)創(chuàng)共建提供依據(jù)。

最后，提出優(yōu)化支部聯(lián)創(chuàng)共建的路徑與對策建議?；趯χР柯?lián)創(chuàng)共建現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)的分析，提出針對性的優(yōu)化策略，包括完善制度設計、創(chuàng)新共建模式、強化考核激勵、加強宣傳引導等，以提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的實效性，推動基層建工作高質量發(fā)展。

2.研究內容

本項目的研究內容主要包括以下幾個方面：

首先，支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論基礎與概念界定。本研究將首先對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論基礎進行深入探討，分析其與馬克思主義建學說、中國特色社會主義建理論、協(xié)同治理理論等的關系，明確其理論淵源和內在邏輯。在此基礎上，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念進行界定，明確其內涵和外延，為后續(xù)研究奠定理論基礎。

具體研究問題包括：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的馬克思主義理論淵源是什么？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建與中國特色社會主義建理論有何關系？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建如何體現(xiàn)協(xié)同治理理論的原則？

*如何科學界定支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念內涵與外延？

假設包括：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建是基于馬克思主義建學說和中國特色社會主義建理論的一種創(chuàng)新實踐。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建體現(xiàn)了協(xié)同治理理論的原則，能夠有效整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念內涵主要包括資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展等方面。

其次，支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式與典型案例分析。本研究將通過對不同地區(qū)、不同領域、不同層級支部聯(lián)創(chuàng)共建實踐的深入調研和案例分析，總結提煉出具有代表性和推廣價值的實踐模式。具體研究問題包括：

*當前支部聯(lián)創(chuàng)共建有哪些主要的實踐模式？

*不同類型的支部聯(lián)創(chuàng)共建模式有何特點？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建有哪些典型案例？這些案例的成功經(jīng)驗和失敗教訓是什么？

*如何根據(jù)不同地區(qū)、不同領域、不同層級的實際情況，選擇合適的支部聯(lián)創(chuàng)共建模式？

假設包括：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建存在多種實踐模式，如“支部+企業(yè)”、“支部+社區(qū)”、“支部+學?！薄ⅰ爸Р?社會”等。

*不同類型的支部聯(lián)創(chuàng)共建模式具有不同的特點和適用范圍。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建典型案例的成功經(jīng)驗可以為其他地區(qū)提供借鑒，失敗教訓可以避免重蹈覆轍。

*選擇合適的支部聯(lián)創(chuàng)共建模式需要根據(jù)實際情況進行綜合考慮。

再次，支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機制與影響因素分析。本研究將深入剖析支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機制與影響因素，探究其啟動機制、運行流程、動力機制、保障機制等，并分析影響支部聯(lián)創(chuàng)共建效果的關鍵因素。具體研究問題包括：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建是如何啟動的？有哪些主要的啟動方式？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行流程是什么？有哪些關鍵環(huán)節(jié)？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的動力機制是什么？有哪些因素可以推動支部聯(lián)創(chuàng)共建？

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的保障機制是什么？有哪些因素可以保障支部聯(lián)創(chuàng)共建的順利進行？

*哪些因素會影響支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果？如何提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果？

假設包括：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的啟動需要一定的條件和前提，如領導力、員參與度、資源整合能力等。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行流程包括協(xié)商溝通、制定方案、實施、檢查評估等環(huán)節(jié)。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的動力機制主要來自于的引領、員的參與、群眾的期盼等。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的保障機制主要包括制度保障、保障、經(jīng)費保障等。

*領導力、員參與度、資源整合能力、共建機制完善程度等因素會影響支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果。

最后，優(yōu)化支部聯(lián)創(chuàng)共建的路徑與對策建議。基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)的分析，本研究將提出優(yōu)化支部聯(lián)創(chuàng)共建的路徑與對策建議，包括完善制度設計、創(chuàng)新共建模式、強化考核激勵、加強宣傳引導等。具體研究問題包括：

*如何完善支部聯(lián)創(chuàng)共建的制度設計？

*如何創(chuàng)新支部聯(lián)創(chuàng)共建的共建模式？

*如何強化支部聯(lián)創(chuàng)共建的考核激勵？

*如何加強支部聯(lián)創(chuàng)共建的宣傳引導？

假設包括：

*通過完善制度設計，可以規(guī)范支部聯(lián)創(chuàng)共建的行為，提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的規(guī)范化水平。

*通過創(chuàng)新共建模式，可以增強支部聯(lián)創(chuàng)共建的活力，提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的實效性。

*通過強化考核激勵，可以調動各方參與支部聯(lián)創(chuàng)共建的積極性，提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與度。

*通過加強宣傳引導，可以營造良好的輿論氛圍，提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的社會影響力。

本項目將通過深入研究支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，為新時代加強基層建設提供理論支撐和實踐指導，推動基層建工作高質量發(fā)展。

六.研究方法與技術路線

1.研究方法

本項目將采用多種研究方法相結合的方式，以全面、深入地研究支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑。具體研究方法包括文獻研究法、案例分析法、實地調研法、問卷法、訪談法以及數(shù)據(jù)分析法等。

首先，文獻研究法。將系統(tǒng)梳理和總結國內外關于支部共建、基層建設、協(xié)同治理等相關領域的文獻資料，包括學術著作、期刊論文、政策文件、典型案例等，為本研究提供理論基礎和參考依據(jù)。通過文獻研究，明確支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念內涵、理論基礎、發(fā)展歷程、實踐模式、存在問題等，為后續(xù)研究奠定基礎。

其次，案例分析法。將選取不同地區(qū)、不同領域、不同層級的支部聯(lián)創(chuàng)共建典型案例進行深入分析，通過收集案例資料、實地考察、訪談案例參與者等方式，深入了解案例的具體情況、成功經(jīng)驗、失敗教訓等，為提煉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式提供依據(jù)。

具體而言，案例分析將遵循以下步驟：

*確定案例選擇標準：根據(jù)研究目標，確定案例選擇的標準，如支部類型、共建領域、共建效果等。

*收集案例資料：通過文獻檢索、實地考察、訪談等方式，收集案例的相關資料，包括案例背景、案例過程、案例結果等。

*分析案例資料：對收集到的案例資料進行整理和分析，提煉案例的成功經(jīng)驗和失敗教訓，總結案例的啟示和借鑒意義。

*撰寫案例分析報告：撰寫案例分析報告，詳細描述案例的情況、分析案例的啟示，為后續(xù)研究提供參考。

再次，實地調研法。將深入基層，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐情況進行實地調研，通過觀察、訪談、座談等方式，了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際運作情況、存在的問題及原因等。實地調研將重點關注以下幾個方面：

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的模式選擇：調研不同地區(qū)、不同領域、不同層級的支部聯(lián)創(chuàng)共建模式，了解不同模式的特點、適用范圍及效果。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機制：調研支部聯(lián)創(chuàng)共建的啟動機制、運行流程、動力機制、保障機制等，了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行情況及存在的問題。

*支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果評估：調研支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果，包括對建設、社區(qū)治理、經(jīng)濟發(fā)展等方面的影響，了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際成效。

實地調研將采用多種方式，如觀察、訪談、座談等，以確保調研結果的客觀性和準確性。

接著，問卷法。將設計問卷，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、受益者等進行問卷，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的認知、態(tài)度、滿意度等方面的數(shù)據(jù)。問卷將采用分層抽樣、隨機抽樣的方式，以確保樣本的代表性和可靠性。問卷設計將包括以下幾個方面：

*參與者的基本信息：包括參與者的年齡、性別、職業(yè)、面貌等。

*參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的認知：包括參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念、意義、模式的認知等。

*參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的態(tài)度：包括參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的支持程度、參與意愿等。

*參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的滿意度：包括參與者對支部聯(lián)創(chuàng)共建的效果、過程的滿意度等。

通過問卷，可以收集到大量的定量數(shù)據(jù)，為分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀及問題提供依據(jù)。

訪談法。將選擇部分支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、者、受益者等進行深度訪談，了解他們對支部聯(lián)創(chuàng)共建的深入看法和具體體驗。訪談將采用半結構化的方式，圍繞支部聯(lián)創(chuàng)共建的具體情況、存在的問題及原因、改進建議等方面展開。訪談對象將包括支部書記、員、群眾代表等，以確保訪談結果的全面性和深入性。

最后，數(shù)據(jù)分析法。將對收集到的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，包括定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)。定量數(shù)據(jù)將采用描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析等方法進行分析，定性數(shù)據(jù)將采用內容分析、主題分析等方法進行分析。通過數(shù)據(jù)分析，可以揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀、問題及規(guī)律，為提出優(yōu)化建議提供依據(jù)。

2.技術路線

本項目的研究技術路線將遵循以下步驟：

首先，準備階段。在項目啟動階段，將進行文獻研究，梳理國內外關于支部共建、基層建設、協(xié)同治理等相關領域的文獻資料，為本研究提供理論基礎和參考依據(jù)。同時，將制定研究方案，明確研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟等，為后續(xù)研究提供指導。

其次，調研階段。將采用多種研究方法，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐情況進行深入調研。具體而言，將選取不同地區(qū)、不同領域、不同層級的支部聯(lián)創(chuàng)共建典型案例進行深入分析，通過收集案例資料、實地考察、訪談案例參與者等方式，深入了解案例的具體情況、成功經(jīng)驗、失敗教訓等。同時，將設計問卷，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、受益者等進行問卷，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的認知、態(tài)度、滿意度等方面的數(shù)據(jù)。此外，還將選擇部分支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、者、受益者等進行深度訪談，了解他們對支部聯(lián)創(chuàng)共建的深入看法和具體體驗。

再次，分析階段。將對收集到的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，包括定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)。定量數(shù)據(jù)將采用描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析等方法進行分析，定性數(shù)據(jù)將采用內容分析、主題分析等方法進行分析。通過數(shù)據(jù)分析，可以揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀、問題及規(guī)律，為提出優(yōu)化建議提供依據(jù)。

最后，總結階段。將根據(jù)研究結果，提出優(yōu)化支部聯(lián)創(chuàng)共建的路徑與對策建議，撰寫研究報告，總結研究成果，為新時代加強基層建設提供理論支撐和實踐指導。同時，將進行成果推廣，將研究成果向相關政府部門、、學術機構等進行推廣，以推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的創(chuàng)新發(fā)展，提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

本項目將通過以上技術路線，系統(tǒng)研究支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，為新時代加強基層建設提供理論支撐和實踐指導，推動基層建工作高質量發(fā)展。

七．創(chuàng)新點

本項目“支部聯(lián)創(chuàng)共建課題研究”旨在系統(tǒng)探討新時代背景下基層建工作創(chuàng)新的有效路徑，通過深入分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，力求在理論、方法和應用層面均有所突破，為提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提供強有力的理論支撐和實踐指導。相較于現(xiàn)有研究，本項目的主要創(chuàng)新點體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理論創(chuàng)新：構建系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架

現(xiàn)有研究對支部共建的理論探討多散見于相關文獻中，缺乏系統(tǒng)性和完整性，未能形成一套專門針對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論體系。本項目將立足于中國特色社會主義建理論，結合協(xié)同治理理論、系統(tǒng)論、網(wǎng)絡治理理論等多學科理論，構建一個系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架。這一框架將深入闡釋支部聯(lián)創(chuàng)共建的內在邏輯、核心要素、運行機理及其與基層治理、社會發(fā)展之間的互動關系。

具體而言，本項目將著重探討以下幾個方面：

*首次明確界定“支部聯(lián)創(chuàng)共建”的概念內涵，區(qū)分其與傳統(tǒng)支部共建的異同，突出其在新時代背景下的特殊性和重要性。

*深入分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論淵源，將其置于馬克思主義建學說、中國特色社會主義建理論的發(fā)展脈絡中進行考察，闡明其理論傳承與創(chuàng)新。

*借鑒協(xié)同治理理論、系統(tǒng)論、網(wǎng)絡治理理論等，構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論模型，闡釋其核心要素（如領導、員參與、資源整合、機制保障等）之間的相互作用關系，揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機理。

*探討支部聯(lián)創(chuàng)共建與基層治理、社會發(fā)展的互動關系，分析其對提升基層治理能力、促進社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的作用機制。

通過構建系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架，本項目將填補現(xiàn)有研究的空白，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供堅實的理論支撐，推動建工作理論體系的創(chuàng)新發(fā)展。

2.方法創(chuàng)新：采用多元混合研究方法，提升研究的科學性和實效性

本項目將采用多元混合研究方法，將定量研究與定性研究相結合，以提升研究的科學性和實效性。具體而言，本項目將采用以下研究方法：

*文獻研究法：系統(tǒng)梳理國內外關于支部共建、基層建設、協(xié)同治理等相關領域的文獻資料，為本研究提供理論基礎和參考依據(jù)。

*案例分析法：選取不同地區(qū)、不同領域、不同層級的支部聯(lián)創(chuàng)共建典型案例進行深入分析，提煉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓。

*實地調研法：深入基層，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐情況進行實地調研，通過觀察、訪談、座談等方式，了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際運作情況、存在的問題及原因等。

*問卷法：設計問卷，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、受益者等進行問卷，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的認知、態(tài)度、滿意度等方面的定量數(shù)據(jù)。

*訪談法：選擇部分支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、者、受益者等進行深度訪談，了解他們對支部聯(lián)創(chuàng)共建的深入看法和具體體驗，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的定性數(shù)據(jù)。

*數(shù)據(jù)分析法：對收集到的定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，包括描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析、內容分析、主題分析等，以揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的現(xiàn)狀、問題及規(guī)律。

通過采用多元混合研究方法，本項目將能夠更全面、更深入地了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際情況，提升研究的科學性和實效性，為提出優(yōu)化建議提供可靠的依據(jù)。

3.應用創(chuàng)新：提出可操作的優(yōu)化路徑，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐發(fā)展

本項目不僅關注理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，更注重應用創(chuàng)新，力求提出可操作的優(yōu)化路徑，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐發(fā)展。具體而言，本項目將著重探討以下幾個方面：

*基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建現(xiàn)狀、問題及原因的分析，提出完善支部聯(lián)創(chuàng)共建的制度設計，包括建立健全相關法律法規(guī)、制定規(guī)范性文件、完善考核評價體系等。

*基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建實踐模式的總結，提出創(chuàng)新支部聯(lián)創(chuàng)共建的共建模式，包括探索“互聯(lián)網(wǎng)+建”模式、構建建聯(lián)盟、推行志愿服務等。

*基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建運行機制的分析，提出強化支部聯(lián)創(chuàng)共建的考核激勵，包括建立科學的考核指標體系、完善激勵機制、加強監(jiān)督問責等。

*基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建宣傳引導的探討，提出加強支部聯(lián)創(chuàng)共建的宣傳引導，包括創(chuàng)新宣傳方式、加強典型宣傳、營造良好氛圍等。

*針對不同地區(qū)、不同領域、不同層級的實際情況，提出差異化的支部聯(lián)創(chuàng)共建策略，以提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的針對性和實效性。

通過提出可操作的優(yōu)化路徑，本項目將能夠為各級開展支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐指導，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的創(chuàng)新發(fā)展，提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為構建共建共治共享的社會治理格局貢獻力量。

綜上所述，本項目在理論、方法和應用層面均有所創(chuàng)新，將系統(tǒng)研究支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，為新時代加強基層建設提供理論支撐和實踐指導，推動基層建工作高質量發(fā)展，具有較強的理論價值和實踐意義。

八．預期成果

本項目“支部聯(lián)創(chuàng)共建課題研究”旨在系統(tǒng)探討新時代背景下基層建工作創(chuàng)新的有效路徑，通過深入分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論內涵、實踐模式、運行機制及優(yōu)化路徑，預期在理論、實踐和人才培養(yǎng)等方面取得豐碩成果，為提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提供強有力的理論支撐和實踐指導。具體預期成果如下：

1.理論貢獻：構建系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架，豐富和發(fā)展建工作理論體系

本項目將基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建的深入研究和系統(tǒng)分析，構建一個系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供堅實的理論支撐，推動建工作理論體系的創(chuàng)新發(fā)展。具體預期成果包括：

*提出支部聯(lián)創(chuàng)共建的概念內涵：清晰界定“支部聯(lián)創(chuàng)共建”的概念內涵，區(qū)分其與傳統(tǒng)支部共建的異同，突出其在新時代背景下的特殊性和重要性，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供清晰的理論界定。

*深化對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論認識：深入分析支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論淵源，將其置于馬克思主義建學說、中國特色社會主義建理論的發(fā)展脈絡中進行考察，闡明其理論傳承與創(chuàng)新，深化對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論認識。

*構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論模型：借鑒協(xié)同治理理論、系統(tǒng)論、網(wǎng)絡治理理論等，構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論模型，闡釋其核心要素（如領導、員參與、資源整合、機制保障等）之間的相互作用關系，揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機理，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供理論指導。

*揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的作用機制：探討支部聯(lián)創(chuàng)共建與基層治理、社會發(fā)展的互動關系，分析其對提升基層治理能力、促進社會和諧穩(wěn)定、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的作用機制，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐指導。

通過構建系統(tǒng)化的支部聯(lián)創(chuàng)共建理論框架，本項目將填補現(xiàn)有研究的空白，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供堅實的理論支撐，推動建工作理論體系的創(chuàng)新發(fā)展，為新時代加強基層建設提供理論指導。

2.實踐應用價值：提出可操作的優(yōu)化路徑，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐發(fā)展

本項目不僅關注理論創(chuàng)新，更注重實踐應用，力求提出可操作的優(yōu)化路徑，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐發(fā)展。具體預期成果包括：

*完善支部聯(lián)創(chuàng)共建的制度設計：基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建現(xiàn)狀、問題及原因的分析，提出完善支部聯(lián)創(chuàng)共建的制度設計，包括建立健全相關法律法規(guī)、制定規(guī)范性文件、完善考核評價體系等，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供制度保障。

*創(chuàng)新支部聯(lián)創(chuàng)共建的共建模式：基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建實踐模式的總結，提出創(chuàng)新支部聯(lián)創(chuàng)共建的共建模式，包括探索“互聯(lián)網(wǎng)+建”模式、構建建聯(lián)盟、推行志愿服務等，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供模式借鑒。

*強化支部聯(lián)創(chuàng)共建的考核激勵：基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建運行機制的分析，提出強化支部聯(lián)創(chuàng)共建的考核激勵，包括建立科學的考核指標體系、完善激勵機制、加強監(jiān)督問責等，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供動力支持。

*加強支部聯(lián)創(chuàng)共建的宣傳引導：基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建宣傳引導的探討，提出加強支部聯(lián)創(chuàng)共建的宣傳引導，包括創(chuàng)新宣傳方式、加強典型宣傳、營造良好氛圍等，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供輿論支持。

*提出差異化的支部聯(lián)創(chuàng)共建策略：針對不同地區(qū)、不同領域、不同層級的實際情況，提出差異化的支部聯(lián)創(chuàng)共建策略，以提升支部聯(lián)創(chuàng)共建的針對性和實效性，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐指導。

通過提出可操作的優(yōu)化路徑，本項目將能夠為各級開展支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐指導，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的創(chuàng)新發(fā)展，提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為構建共建共治共享的社會治理格局貢獻力量。

3.人才培養(yǎng)：培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的科研人才和實務工作者

本項目在研究過程中，將注重人才培養(yǎng)，通過項目研究、學術交流、實踐鍛煉等方式，培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的科研人才和實務工作者。具體預期成果包括：

*培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的科研人才：通過項目研究，培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論基礎、研究方法、實踐經(jīng)驗的科研人才，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供人才支持。

*培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實務工作者：通過項目研究和實踐鍛煉，培養(yǎng)一批熟悉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際操作、經(jīng)驗總結、問題解決的實務工作者，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐支持。

*促進學術交流與合作：通過舉辦學術研討會、開展學術交流合作等方式，促進支部聯(lián)創(chuàng)共建領域的學術交流與合作，提升項目研究的影響力和社會效益。

*加強實踐鍛煉：通過參與支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐活動、開展研究等方式，加強項目組成員的實踐鍛煉，提升其解決實際問題的能力。

通過人才培養(yǎng)，本項目將能夠為支部聯(lián)創(chuàng)共建領域輸送一批高素質的科研人才和實務工作者，推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的創(chuàng)新發(fā)展，為新時代加強基層建設提供人才保障。

綜上所述，本項目預期在理論、實踐和人才培養(yǎng)等方面取得豐碩成果，為提升基層的力、凝聚力和戰(zhàn)斗力提供強有力的理論支撐和實踐指導，推動基層建工作高質量發(fā)展，具有較強的理論價值和實踐意義。這些成果將為中國共產的基層建設貢獻重要的理論成果和實踐經(jīng)驗，具有重要的學術價值和現(xiàn)實意義。

九.項目實施計劃

1.項目時間規(guī)劃

本項目預計研究周期為三年，自2024年1月起至2026年12月止。為確保項目研究按計劃順利推進，將項目實施劃分為準備階段、調研階段、分析階段和總結階段四個主要階段，每個階段下設具體的子任務，并制定詳細的進度安排。

**第一階段：準備階段（2024年1月-2024年6月）**

*任務分配：

*文獻研究：完成國內外關于支部共建、基層建設、協(xié)同治理等相關領域的文獻梳理和綜述，構建初步的理論框架。

*研究方案設計：制定詳細的研究方案，明確研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟等。

*資料收集：收集相關政策文件、典型案例等資料，為后續(xù)研究提供參考。

*進度安排：

*2024年1月-2024年2月：完成文獻梳理和綜述，初步構建理論框架。

*2024年3月-2024年4月：制定詳細的研究方案，明確研究內容和方法。

*2024年5月-2024年6月：收集相關政策文件、典型案例等資料，完成準備階段的各項任務。

**第二階段：調研階段（2024年7月-2025年6月）**

*任務分配：

*案例選擇：根據(jù)研究方案，選擇不同地區(qū)、不同領域、不同層級的支部聯(lián)創(chuàng)共建典型案例。

*案例分析：對典型案例進行深入分析，提煉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓。

*實地調研：深入基層，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐情況進行實地調研，通過觀察、訪談、座談等方式，了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際運作情況、存在的問題及原因等。

*問卷：設計問卷，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、受益者等進行問卷，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的認知、態(tài)度、滿意度等方面的定量數(shù)據(jù)。

*訪談：選擇部分支部聯(lián)創(chuàng)共建的參與者、者、受益者等進行深度訪談，收集關于支部聯(lián)創(chuàng)共建的定性數(shù)據(jù)。

*進度安排：

*2024年7月-2024年8月：完成案例選擇，初步進行案例分析。

*2024年9月-2024年12月：完成典型案例的深入分析，初步完成實地調研和問卷。

*2025年1月-2025年4月：完成剩余的實地調研、問卷和訪談工作。

*2025年5月-2025年6月：整理調研階段收集到的各種資料，完成調研階段的各項任務。

**第三階段：分析階段（2025年7月-2026年3月）**

*任務分配：

*數(shù)據(jù)分析：對收集到的定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，包括描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析、內容分析、主題分析等。

*理論模型構建：基于數(shù)據(jù)分析結果，構建支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論模型，闡釋其核心要素之間的相互作用關系，揭示支部聯(lián)創(chuàng)共建的運行機理。

*優(yōu)化路徑提出：基于對支部聯(lián)創(chuàng)共建現(xiàn)狀、問題及原因的分析，提出完善支部聯(lián)創(chuàng)共建的制度設計、共建模式、考核激勵、宣傳引導等優(yōu)化路徑。

*進度安排：

*2025年7月-2025年9月：完成數(shù)據(jù)整理和初步分析，初步構建理論模型。

*2025年10月-2026年1月：完成數(shù)據(jù)分析，完善理論模型，初步提出優(yōu)化路徑。

*2026年2月-2026年3月：完善優(yōu)化路徑，完成分析階段的各項任務。

**第四階段：總結階段（2026年4月-2026年12月）**

*任務分配：

*研究報告撰寫：撰寫研究報告，總結研究成果，包括理論框架、實踐模式、運行機制、優(yōu)化路徑等。

*成果推廣：將研究成果向相關政府部門、、學術機構等進行推廣，以推動支部聯(lián)創(chuàng)共建的創(chuàng)新發(fā)展。

*結題報告準備：準備結題報告，總結項目研究過程、研究成果和經(jīng)驗教訓。

*進度安排：

*2026年4月-2026年7月：完成研究報告初稿，初步進行成果推廣。

*2026年8月-2026年10月：完善研究報告，進行成果推廣，收集反饋意見。

*2026年11月-2026年12月：完成研究報告定稿，準備結題報告，完成項目研究的各項任務。

2.風險管理策略

本項目在實施過程中可能面臨多種風險，如研究進度延遲、數(shù)據(jù)收集困難、研究成果難以推廣等。為應對這些風險，將制定以下風險管理策略：

***研究進度延遲風險：**

*風險識別：明確項目各階段的關鍵任務和時間節(jié)點，識別可能導致進度延遲的風險因素。

*風險評估：對識別出的風險因素進行評估，確定其發(fā)生的可能性和影響程度。

*風險應對：制定詳細的進度計劃，明確各階段的任務分配和完成時間；建立定期匯報機制，及時了解項目進展情況；預留一定的緩沖時間，以應對突發(fā)情況。

***數(shù)據(jù)收集困難風險：**

*風險識別：識別可能導致數(shù)據(jù)收集困難的風險因素，如調研對象不配合、數(shù)據(jù)獲取渠道不暢等。

*風險評估：對識別出的風險因素進行評估，確定其發(fā)生的可能性和影響程度。

*風險應對：加強與調研對象的溝通，爭取其理解和支持；拓展數(shù)據(jù)獲取渠道，多渠道收集數(shù)據(jù)；設計易于理解的問卷和訪談提綱，提高數(shù)據(jù)收集效率；準備替代方案，如無法獲取某些數(shù)據(jù)，可考慮使用其他數(shù)據(jù)或調整研究方案。

***研究成果難以推廣風險：**

*風險識別：識別可能導致研究成果難以推廣的風險因素，如研究成果缺乏實用性、推廣渠道不暢等。

*風險評估：對識別出的風險因素進行評估，確定其發(fā)生的可能性和影響程度。

*風險應對：注重研究成果的實用性，確保研究成果能夠解決實際問題；加強與相關政府部門、、學術機構的溝通，建立良好的合作關系；利用多種推廣渠道，如學術會議、期刊發(fā)表、政策建議等，推廣研究成果；收集反饋意見，不斷改進研究成果，提高其推廣價值。

通過制定上述風險管理策略，本項目將能夠有效應對實施過程中可能面臨的風險，確保項目研究按計劃順利推進，并取得預期成果。

十.項目團隊

本項目“支部聯(lián)創(chuàng)共建課題研究”的成功實施，離不開一支專業(yè)結構合理、研究經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力突出的高水平研究團隊。項目團隊成員均來自相關領域的知名高校和科研機構，具有深厚的學術造詣和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠為項目的順利開展提供強有力的智力支持和人才保障。

1.項目團隊成員的專業(yè)背景、研究經(jīng)驗等

項目團隊由來自XX大學經(jīng)濟與管理學院、XX社會科學院社會學研究所以及XX校建研究室的專家學者組成，團隊成員涵蓋了學、社會學、管理學、法學等多個學科領域，專業(yè)背景多元，能夠從不同視角對支部聯(lián)創(chuàng)共建進行深入研究。

*項目負責人張明，博士，XX大學教授，博士生導師，主要研究方向為基層建設、基層治理和社會發(fā)展。在支部共建領域，張明教授主持了多項國家級和省部級課題，發(fā)表了一系列高水平學術論文，出版了多部專著，在學界具有較高聲譽。他具有豐富的項目管理和團隊協(xié)作經(jīng)驗，能夠有效協(xié)調團隊成員，確保項目研究的順利進行。

*項目核心成員李紅，碩士，XX社會科學院社會學研究所研究員，主要研究方向為社會、社區(qū)治理和基層社會變遷。李紅研究員長期從事基層社會調研，積累了豐富的田野經(jīng)驗，對基層建工作有深入的了解。她曾參與多個關于基層治理和社會的國家級課題研究，在核心期刊發(fā)表多篇學術論文，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論和實踐都有深入的研究。

*項目核心成員王強，博士，XX校建研究室主任，主要研究方向為建理論、史研究和的建設實踐。王強主任長期從事建理論研究和教學工作，對的基層建設有深入的了解。他曾參與多項關于基層建的省部級課題研究，出版了多部建理論著作，在校系統(tǒng)具有較高知名度。他對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論和實踐都有深入的研究，能夠為項目研究提供重要的理論指導。

*項目成員趙敏，碩士，XX大學經(jīng)濟與管理學院副教授，主要研究方向為公共管理、政策分析和行為學。趙敏副教授具有扎實的學術功底和豐富的教學科研經(jīng)驗，對基層建工作有深入的了解。她曾參與多個關于基層治理和公共管理的國家級課題研究，在核心期刊發(fā)表多篇學術論文，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論和實踐都有一定的研究。

*項目成員劉偉，博士，XX大學經(jīng)濟與管理學院講師，主要研究方向為經(jīng)濟學、制度經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學。劉偉博士具有豐富的調研經(jīng)驗和數(shù)據(jù)分析能力，對基層建工作有深入的了解。他曾參與多個關于基層治理和經(jīng)濟發(fā)展的國家級課題研究，在核心期刊發(fā)表多篇學術論文，對支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論和實踐都有一定的研究。

項目團隊成員均具有博士學位，熟悉相關領域的理論前沿和研究方法，具有豐富的項目研究經(jīng)驗和成果積累，能夠為項目的順利開展提供強有力的智力支持和人才保障。團隊成員之間具有良好的合作基礎和默契，能夠高效協(xié)作，共同推進項目研究。

2.團隊成員的角色分配與合作模式

為確保項目研究的高效推進，項目團隊將根據(jù)成員的專業(yè)背景和研究經(jīng)驗，明確各成員的角色分配，并構建科學合理的合作模式，以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成研究合力。

*項目負責人張明教授擔任項目總負責人，負責項目的整體規(guī)劃、協(xié)調管理和成果提煉。張明教授將負責制定項目研究方案，項目團隊開展文獻研究、實地調研和數(shù)據(jù)分析，并主持撰寫項目研究報告。同時，張明教授將負責與相關政府部門、和學術機構進行溝通協(xié)調，推動項目研究成果的轉化應用。

*項目核心成員李紅研究員擔任子課題負責人，負責支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式研究，包括案例選擇、案例分析、實地調研和經(jīng)驗總結。李紅研究員將負責項目團隊開展實地調研，深入基層了解支部聯(lián)創(chuàng)共建的實際情況，并選擇具有代表性的典型案例進行深入分析，提煉支部聯(lián)創(chuàng)共建的實踐模式，總結成功經(jīng)驗和失敗教訓，為支部聯(lián)創(chuàng)共建提供實踐指導。

*項目核心成員王強主任擔任子課題負責人，負責支部聯(lián)創(chuàng)共建的理論框架研究，包括理論淵源、核心要素、運行機理和作用機制。王強主任將負責項目團