第6課濾鏡與色彩說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)魯教版舊版第5冊-魯教版2018一、教學(xué)內(nèi)容

第6課濾鏡與色彩

本節(jié)課選自魯教版2018版初中信息技術(shù)教材第5冊。課程內(nèi)容主要包括濾鏡的使用方法和色彩調(diào)整技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解濾鏡的基本類型和應(yīng)用場景，掌握色彩調(diào)整的方法和技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對圖片進(jìn)行美化和處理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息處理工具的敏感性，學(xué)會(huì)運(yùn)用濾鏡和色彩調(diào)整技術(shù)美化信息表達(dá)；發(fā)展計(jì)算思維，通過操作實(shí)踐，讓學(xué)生理解數(shù)字圖像處理的基本原理；強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和解決問題的能力，提升信息倫理和信息安全意識，使學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是初中階段的學(xué)生，他們正處于對世界充滿好奇和探索的年齡階段。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計(jì)算機(jī)的基本操作有所了解，但具體到濾鏡和色彩調(diào)整等圖像處理技術(shù)，多數(shù)學(xué)生可能接觸較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，這在濾鏡和色彩調(diào)整的學(xué)習(xí)中可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力有待提高，對于如何運(yùn)用濾鏡和色彩調(diào)整技術(shù)創(chuàng)造出獨(dú)特的效果，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力相對較弱，這要求教師在教學(xué)中既要鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，又要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，學(xué)生的審美觀念正在形成，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于他們提高審美能力和創(chuàng)造力。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，習(xí)慣于教師直接教授操作步驟，而在遇到問題時(shí)缺乏自主解決問題的意識。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)濾鏡和色彩調(diào)整時(shí)，遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)興趣和效果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與演示結(jié)合的教學(xué)方法，講解濾鏡和色彩調(diào)整的基本原理，并結(jié)合實(shí)際案例展示操作步驟，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作濾鏡和色彩調(diào)整，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.利用多媒體課件，展示不同類型的濾鏡效果和色彩調(diào)整案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對濾鏡與色彩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡拍照嗎？有沒有嘗試過給照片加上濾鏡或者調(diào)整顏色？”

展示一些經(jīng)過濾鏡處理和色彩調(diào)整的照片，讓學(xué)生初步感受濾鏡與色彩的魅力和變化。

簡短介紹濾鏡與色彩調(diào)整的基本概念和它們在攝影、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.濾鏡與色彩基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解濾鏡與色彩調(diào)整的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解濾鏡的定義，包括其主要類型（如模糊、銳化、色彩調(diào)整等）。

詳細(xì)介紹濾鏡的組成部分，如濾鏡效果的選擇、強(qiáng)度調(diào)整等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.濾鏡與色彩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解濾鏡與色彩調(diào)整的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的濾鏡與色彩調(diào)整案例進(jìn)行分析，如社交媒體上流行的濾鏡效果、攝影作品中的色彩運(yùn)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解濾鏡與色彩調(diào)整的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對審美、情感表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與濾鏡與色彩調(diào)整相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何利用濾鏡與色彩調(diào)整提升照片的視覺效果”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對濾鏡與色彩調(diào)整的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程、解決方案等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)濾鏡與色彩調(diào)整的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括濾鏡與色彩調(diào)整的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)濾鏡與色彩調(diào)整在視覺藝術(shù)和日常生活中扮演的角色，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一張個(gè)人照片，嘗試使用不同的濾鏡和色彩調(diào)整工具進(jìn)行處理，并撰寫一篇簡短的分析報(bào)告，分享自己的創(chuàng)作思路和效果感受。六、知識點(diǎn)梳理

濾鏡與色彩調(diào)整是信息技術(shù)課程中的重要內(nèi)容，以下是對本節(jié)課知識點(diǎn)梳理的詳細(xì)內(nèi)容：

1.濾鏡的基本概念

-濾鏡的定義：濾鏡是一種在圖像處理中用于改變圖像外觀的工具，可以通過不同的效果來增強(qiáng)或改變圖像的視覺效果。

-濾鏡的類型：了解常見的濾鏡類型，如模糊濾鏡、銳化濾鏡、色彩濾鏡等，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

2.濾鏡的使用方法

-濾鏡的添加：學(xué)習(xí)如何在圖像處理軟件中添加濾鏡效果，包括選擇合適的濾鏡類型、調(diào)整濾鏡參數(shù)等。

-濾鏡參數(shù)調(diào)整：了解如何通過調(diào)整濾鏡參數(shù)來控制濾鏡效果，如模糊程度、銳化程度、色彩飽和度等。

3.色彩調(diào)整的基本概念

-色彩調(diào)整的定義：色彩調(diào)整是指對圖像中的顏色進(jìn)行修改，以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

-色彩調(diào)整的目的：了解色彩調(diào)整的目的，如校正色偏、增強(qiáng)色彩對比度、調(diào)整色彩平衡等。

4.色彩調(diào)整的方法

-色彩平衡調(diào)整：學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整色彩平衡來校正圖像中的色偏，如偏色、偏暗等。

-色彩飽和度調(diào)整：了解如何調(diào)整圖像的色彩飽和度，使顏色更加鮮艷或柔和。

-色彩對比度調(diào)整：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的色彩對比度，增強(qiáng)或減弱圖像的明暗對比。

5.濾鏡與色彩調(diào)整的實(shí)際應(yīng)用

-攝影后期處理：了解濾鏡與色彩調(diào)整在攝影后期處理中的應(yīng)用，如調(diào)整照片的曝光、對比度、色彩等。

-設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用：探討濾鏡與色彩調(diào)整在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等。

6.圖像處理軟件的操作

-圖像處理軟件簡介：簡要介紹常用的圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP等。

-圖像處理軟件的基本操作：學(xué)習(xí)如何在圖像處理軟件中打開、保存、調(diào)整圖像大小等基本操作。

7.圖像處理的安全性

-圖像版權(quán)保護(hù)：了解圖像版權(quán)保護(hù)的重要性，以及如何避免侵犯他人版權(quán)。

-圖像處理過程中的數(shù)據(jù)安全：學(xué)習(xí)如何在圖像處理過程中保護(hù)數(shù)據(jù)安全，避免數(shù)據(jù)丟失或泄露。七、板書設(shè)計(jì)

①濾鏡概述

-濾鏡定義

-濾鏡類型（模糊、銳化、色彩調(diào)整等）

-濾鏡參數(shù)調(diào)整方法

②色彩調(diào)整基礎(chǔ)

-色彩調(diào)整定義

-色彩平衡調(diào)整

-色彩飽和度調(diào)整

-色彩對比度調(diào)整

③圖像處理軟件操作

-圖像處理軟件簡介（Photoshop、GIMP等）

-圖像處理基本操作（打開、保存、調(diào)整大小等）

④實(shí)際應(yīng)用案例

-攝影后期處理

-設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用（網(wǎng)頁、平面、動(dòng)畫等）

⑤安全與版權(quán)

-圖像版權(quán)保護(hù)

-數(shù)據(jù)安全注意事項(xiàng)八、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過回顧和審視教學(xué)實(shí)踐，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本節(jié)課的幾點(diǎn)反思：

首先，我注意到學(xué)生在濾鏡和色彩調(diào)整的學(xué)習(xí)中，對于濾鏡類型的理解和應(yīng)用存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加細(xì)致地講解每種濾鏡的特點(diǎn)和適用場景，并通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在色彩調(diào)整方面的操作不夠熟練，對于如何調(diào)整色彩平衡、飽和度、對比度等參數(shù)感到迷茫。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課程中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握色彩調(diào)整的技巧。

再者，課堂討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗V鏡與色彩調(diào)整的興趣不夠濃厚，或者缺乏足夠的知識儲(chǔ)備。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引入與生活相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力有限，這可能會(huì)影響他們對知識的理解和傳播。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的創(chuàng)新意識不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我打算在今后的課程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的濾鏡和色彩調(diào)整方法，提出自己的創(chuàng)意，并通過作品展示來激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

同時(shí)，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的