教版高中物理必修13.3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析教版高中物理必?3.3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)重點(diǎn)講解了摩擦力的概念、分類及其影響因素。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和物理思維能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、理論講解等方式，幫助學(xué)生深入理解摩擦力的基本原理和規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的性質(zhì)和影響因素，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)分析摩擦力與接觸面的關(guān)系，鍛煉邏輯推理和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到摩擦力在日常生活和工程技術(shù)中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和探究欲望。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：摩擦力的概念、分類及其影響因素。

難點(diǎn)：摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系，以及滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算。

解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生直觀理解摩擦力的產(chǎn)生和變化。采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同條件下摩擦力的差異，從而揭示摩擦力與接觸面粗糙程度和壓力的關(guān)系。對(duì)于滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算，通過(guò)理論講解和例題分析，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法和公式，并通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《物理》必修1教材，包含3.3《摩擦力》章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備摩擦力相關(guān)圖片、圖表、動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、不同粗糙程度的表面材料、滑動(dòng)小車等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作交流；實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)應(yīng)穩(wěn)固，確保實(shí)驗(yàn)安全。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞摩擦力的概念和影響因素，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？不同材質(zhì)的表面摩擦力有何差異？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解摩擦力的基本概念和影響因素。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解摩擦力章節(jié)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的摩擦力實(shí)例（如鞋子與地面的摩擦力），引出摩擦力課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的分類（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力）、影響因素（接觸面的粗糙程度、壓力大?。?。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作測(cè)量不同表面材料的摩擦力。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較不同材質(zhì)的摩擦力？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

提問(wèn)與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)或現(xiàn)象，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的基本概念和分類。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的測(cè)量方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解摩擦力的概念和影響因素，掌握摩擦力的測(cè)量方法。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)利用摩擦力的日常用品改進(jìn)方案，如改進(jìn)自行車剎車系統(tǒng)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解摩擦力的應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)并說(shuō)明改進(jìn)方案。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，查找更多關(guān)于摩擦力應(yīng)用的信息。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.摩擦力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：探討摩擦力在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的作用，如靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)和加速運(yùn)動(dòng)中的摩擦力特點(diǎn)。

2.摩擦力的應(yīng)用實(shí)例：介紹摩擦力在日常生活、工程技術(shù)和科學(xué)研究中的應(yīng)用，如汽車剎車、運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)、軸承潤(rùn)滑等。

3.摩擦力的計(jì)算方法：研究不同類型摩擦力的計(jì)算公式，如滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式Ff=μN(yùn)，其中μ為動(dòng)摩擦系數(shù)，N為正壓力。

4.摩擦力的影響因素：分析影響摩擦力的因素，如接觸面材料、壓力大小、溫度、濕度等。

5.摩擦力與黏性：探討摩擦力與黏性之間的聯(lián)系，如流體力學(xué)中的黏性阻力。

6.摩擦力與摩擦系數(shù)：介紹摩擦系數(shù)的定義、測(cè)量方法和影響因素，如動(dòng)摩擦系數(shù)和靜摩擦系數(shù)。

7.摩擦力的歷史與現(xiàn)狀：研究摩擦力的發(fā)展歷程，了解摩擦力在不同學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍：推薦《摩擦學(xué)原理與應(yīng)用》、《摩擦力學(xué)與潤(rùn)滑技術(shù)》等書籍，深入學(xué)習(xí)摩擦力的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

2.觀看科普視頻：觀看有關(guān)摩擦力的科普視頻，如“摩擦力的奧秘”、“摩擦力在生活中的應(yīng)用”等，拓寬視野。

3.參加學(xué)術(shù)講座：參加與摩擦力相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，了解摩擦力研究的最新進(jìn)展。

4.開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同材料的動(dòng)摩擦系數(shù)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

5.參與科研項(xiàng)目：積極參與與摩擦力相關(guān)的科研項(xiàng)目，如汽車剎車系統(tǒng)改進(jìn)、運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)等。

6.收集摩擦力應(yīng)用案例：收集生活中的摩擦力應(yīng)用案例，如汽車剎車、運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)、軸承潤(rùn)滑等，加深對(duì)摩擦力實(shí)際應(yīng)用的理解。

7.參考學(xué)術(shù)論文：閱讀與摩擦力相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如“摩擦系數(shù)對(duì)摩擦力的影響”、“摩擦力在流體力學(xué)中的應(yīng)用”等，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

8.組織學(xué)習(xí)小組：與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，共同探討摩擦力相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。

9.制作摩擦力科普課件：結(jié)合自身所學(xué)，制作關(guān)于摩擦力的科普課件，提高表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.開(kāi)展科技競(jìng)賽：參與摩擦力相關(guān)的科技競(jìng)賽，如摩擦力創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，鍛煉創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。七、課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本原理。具體方法如下：

-提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：針對(duì)課本中的基本概念和原理，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-提問(wèn)分析能力：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)其分析能力。

-提問(wèn)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，評(píng)價(jià)其創(chuàng)新思維能力。

2.觀察評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況。觀察內(nèi)容包括：

-課堂參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否專注學(xué)習(xí)，是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試形式包括：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-課后作業(yè)：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

-期中、期末考試：定期進(jìn)行期中、期末考試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.評(píng)價(jià)反饋

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。具體方法如下：

-課堂即時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定或指導(dǎo)。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-評(píng)價(jià)總結(jié)：在學(xué)期末或?qū)W年末，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.評(píng)價(jià)記錄

建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和變化。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)

-課堂表現(xiàn)：課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)操作等

-作業(yè)完成情況：作業(yè)質(zhì)量、完成時(shí)間、創(chuàng)新性等

-測(cè)試成績(jī)：期中、期末考試成績(jī)等

-評(píng)價(jià)總結(jié)：學(xué)期末或?qū)W年末的評(píng)價(jià)總結(jié)和改進(jìn)建議八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①摩擦力的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的定義、產(chǎn)生原因

-關(guān)鍵詞：摩擦力、接觸面、相對(duì)運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)句子：摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力的分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力的定義和特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力、最大靜摩擦力、動(dòng)摩擦系數(shù)

-重點(diǎn)句子：靜摩擦力是物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，滑動(dòng)摩擦力是物體在滑動(dòng)狀態(tài)下受到的摩擦力，滾動(dòng)摩擦力是物體在滾動(dòng)狀態(tài)下受到的摩擦力。

③摩擦力的影響因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力與接觸面的粗糙程度、壓力大小、溫度、濕度等因素的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：接觸面粗糙程度、壓力大小、溫度、濕度、動(dòng)摩擦系數(shù)

-重點(diǎn)句子：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，動(dòng)摩擦系數(shù)是衡量接觸面粗糙程度的物理量。

④摩擦力的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式Ff=μN(yùn)，其中μ為動(dòng)摩擦系數(shù)，N為正壓力

-關(guān)鍵詞：滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦系數(shù)、正壓力

-重點(diǎn)句子：滑動(dòng)摩擦力可以通過(guò)動(dòng)摩擦系數(shù)和正壓力來(lái)計(jì)算，公式為Ff=μN(yùn)。

⑤摩擦力的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力在日常生活、工程技術(shù)和科學(xué)研究中的應(yīng)用實(shí)例

-關(guān)鍵詞：日常生活、工程技術(shù)、科學(xué)研究、應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)句子：摩擦力在汽車剎車、運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)、軸承潤(rùn)滑等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.題型一：計(jì)算滑動(dòng)摩擦力

-題目：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體放在水平面上，物體與水平面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.2，物體受到的水平推力為10N。求物體在水平推力作用下所受的滑動(dòng)摩擦力。

-答案：滑動(dòng)摩擦力Ff=μN(yùn)=0.2×m×g=0.2×2kg×9.8m/s2=3.92N

2.題型二：分析摩擦力與壓力的關(guān)系

-題目：一個(gè)物體放在斜面上，斜面的傾角為30°，物體與斜面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.3。求物體在斜面上所受的摩擦力。

-答案：摩擦力Ff=μN(yùn)=μmgcosθ=0.3×2kg×9.8m/s2×cos30°≈5.2N

3.題型三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同接觸面粗糙程度對(duì)摩擦力的影響。

-答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備不同粗糙程度的表面材料，如木板、砂紙、橡膠等。

2.使用彈簧測(cè)力計(jì)，分別測(cè)量物體在不同表面材料上的最大靜摩擦力。

3.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

4.題型四：分析摩擦力在生活中的應(yīng)用

-題目：解釋為什么汽車剎車時(shí)要使用剎車片，而不是直接用力推車停下來(lái)。

-答案：汽車剎車時(shí)使用剎車片，是因?yàn)閯x車片與車輪之間存在摩擦力，摩擦力可以有效地減小車輪的轉(zhuǎn)速，使汽車減速或停止。如果直接用力推車停下來(lái)，由于摩擦力較小，汽車很難迅速減速。

5.題型五：計(jì)算靜摩擦力的最大值

-題目：一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體放在水平面上，物體與水平面之間的靜摩擦系數(shù)為0.5，物體受到的水平推力為15N。求物體在水平推力作用下所受的最大靜摩擦力。

-答案：最大靜摩擦力Ff_max=μN(yùn)=μmg=0.5×5kg×9.8m/s2=24.5N反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)引入實(shí)際生活中的摩擦力實(shí)例，如汽車剎車、運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)，動(dòng)手操作：為了讓學(xué)生更直觀地理解摩擦力的概念和規(guī)律，我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察摩擦力的變化，提高他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方式單一：在講解摩擦力的概念和規(guī)律時(shí)，我主要采用講授法，雖然能系統(tǒng)地講解知識(shí)，但學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

2.學(xué)生理解深度不足：部分學(xué)生對(duì)摩擦力的理解停留在表面，對(duì)于摩擦力的影響因素和計(jì)算方法掌握不牢固。

3.評(píng)價(jià)方式過(guò)于傳統(tǒng)：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)考試來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)，如實(shí)驗(yàn)操作能力、問(wèn)題解決能力等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法，提高課堂互