《送東陽馬生序》課件XX有限公司匯報人：XX目錄第一章課文背景介紹第二章課文內(nèi)容解析第四章教學(xué)目標與方法第三章文學(xué)特色賞析第六章多媒體教學(xué)資源第五章課后習(xí)題與拓展課文背景介紹第一章作者簡介創(chuàng)作背景明洪武十一年，宋濂應(yīng)詔朝見時寫贈序勉勵馬生宋濂生平明初文學(xué)家，被譽為“開國文臣之首”0102寫作背景創(chuàng)作年代明洪武十一年創(chuàng)作緣由勉勵同鄉(xiāng)晚輩文章主旨勉勵勤奮學(xué)習(xí)敘述作者求學(xué)經(jīng)歷，勉勵青年珍惜良好讀書環(huán)境，專心治學(xué)。課文內(nèi)容解析第二章文章結(jié)構(gòu)自述求學(xué)之艱，勸誡專注治學(xué)情理交融布局自述—對比—勸誡三段式遞進主要內(nèi)容概述敘述作者年輕時求學(xué)之艱難困苦。求學(xué)艱辛彰顯作者勤奮學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神風貌。勤勉態(tài)度重點難點分析01字詞理解難點古文生僻字詞多，理解其含義是閱讀難點。02主旨思想把握深入理解作者勸勉之意，把握文章主旨是重點。文學(xué)特色賞析第三章語言藝術(shù)語言平實，不事雕琢，卻情感真摯，打動人心。質(zhì)樸自然01用詞簡練，表達精準，寥寥數(shù)語描繪出深刻意境。精煉準確02比喻手法運用01生動描繪場景運用比喻，將學(xué)習(xí)場景描繪得栩栩如生，增強文章表現(xiàn)力。02深化主題理解比喻手法幫助讀者更深刻地理解文章主題，體會作者情感。文章情感表達作者以自身經(jīng)歷，懇切表達對后輩的勸勉與期望。懇切勸勉之情通過描述求學(xué)艱辛，展現(xiàn)作者堅定的求學(xué)意志與不屈精神。艱苦求學(xué)之志教學(xué)目標與方法第四章教學(xué)目標設(shè)定掌握《送東陽馬生序》的基本內(nèi)容及作者情感。理解文章內(nèi)容0102通過閱讀，提高學(xué)生的古文閱讀和理解能力。提升古文能力03啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宋濂勤奮好學(xué)的精神，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度啟發(fā)教學(xué)方法建議通過反復(fù)誦讀，體會文章情感，加深對文章內(nèi)容的理解。誦讀感悟法組織小組討論，鼓勵學(xué)生合作解決問題，提升思維能力。討論合作法學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章勤奮學(xué)習(xí)的主旨。01理解文章主旨教授學(xué)生古文閱讀技巧，提升對古文的理解能力。02掌握古文技巧課后習(xí)題與拓展第五章課后習(xí)題設(shè)計設(shè)計習(xí)題考察學(xué)生對文章中心思想的理解。理解文章主旨01通過習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生分析宋濂的寫作手法及語言特色。分析寫作手法02相關(guān)知識拓展作者背景介紹文章寫作背景01介紹宋濂生平及文學(xué)成就，加深對文章理解。02闡述文章創(chuàng)作的歷史背景，理解作者寫作意圖。思考與討論題目討論宋濂求學(xué)路上的艱辛與堅持對現(xiàn)代學(xué)生的啟示。作者求學(xué)經(jīng)歷01對比宋濂與現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，思考其差異及影響。學(xué)習(xí)態(tài)度對比02多媒體教學(xué)資源第六章視頻音頻素材提供標準朗讀音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音，感受文章韻律。原文朗讀音頻通過動畫或真人演繹，再現(xiàn)文章場景，加深學(xué)生理解。情景再現(xiàn)視頻圖片與圖表01生動插圖展示用插圖展現(xiàn)文中場景，幫助學(xué)生直觀理解文章內(nèi)容。02數(shù)據(jù)圖表輔助通過圖表分析作者生平及文章背景，提供量化信息輔助教學(xué)。互動教學(xué)軟件利用動畫、游戲等形式，使《送東陽馬生序》學(xué)