2025年成人高考語文寫作素材積累題庫：文言文翻譯與斷句練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：文言文斷句請根據(jù)文意和語法規(guī)則，為下列文言文段落添加恰當?shù)臉它c符號（斷句）。1.學而時習之不亦說乎有朋自遠方來樂亦在其中矣人不知而不慍不亦君子乎2.馬之千里也食不飽力不足才美不外見且欲與常馬等不可得安求其能千里也3.河海不擇細流故能就其深王者不卻眾庶故能明其德是以圣人處上而民不重也處前而民不害4.魏文侯與虞人（養(yǎng)獸官）共獵于武田文侯曰彼two鹿將何以分之虞人曰以白鹿與君以赤鹿與臣文侯曰然則吾與子無所校（比較）也5.陳勝者陽城人也少時為人傭耕嘗與人傭耕輟耕之壟上悵恨久之曰茍富貴無相忘第二部分：文言文翻譯請將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。2.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。3.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。4.危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣？5.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。投筆四顧，曰：“丈夫當立功名于天下，何能久事筆硯間乎？”遂去。試卷答案第一部分：文言文斷句1.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，樂亦在其中矣。人不知而不慍，不亦君子乎。*解析思路：首先抓住句中的語氣詞“乎”，通常表示疑問或感嘆，可斷句。其次，根據(jù)句意，“學而時習之”是學習的內容，“不亦說乎”是對學習的評價；“有朋自遠方來”是交友的情景，“樂亦在其中矣”是對交友的感慨。最后，分析“人不知而不慍”和“不亦君子乎”是評價個人修養(yǎng)的句子，結構對仗。2.馬之千里也，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。*解析思路：此句以“馬之千里也”為總起，說明千里馬的特點。接著描述其困境：“食不飽，力不足”，是并列關系，用逗號隔開?！安琶啦煌庖姟敝覆拍軣o法顯現(xiàn)，與前面的困境并列?！扒矣c常馬等不可得”是進一步說明其難以與普通馬相比的原因?！鞍睬笃淠芮Ю镆病笔欠磫柧?，表達結論，前面需要斷開。3.河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德；是以圣人處上而民不重也，處前而民不害。*解析思路：此文段采用排比論證，句式相似。以“故”字連接原因和結果，每個分句內部根據(jù)意思和語法結構斷開?！昂雍２粨窦毩?，故能就其深”是一個完整的比喻句?！巴跽卟粎s眾庶，故能明其德”是另一個比喻句。“是以圣人處上而民不重也，處前而民不害”是總結句，說明圣人的行為方式和結果，內部用逗號斷開。4.魏文侯與虞人共獵于武田。文侯曰：“彼two鹿將何以分之？”虞人曰：“以白鹿與君，以赤鹿與臣?！蔽暮钤唬骸叭粍t吾與子無所校也?！?解析思路：此段是敘述性文字，按事件發(fā)展順序和人物對話斷句?！拔何暮钆c虞人共獵于武田”是事件的背景。“文侯曰”引出魏文侯的話，“彼two鹿將何以分之？”是疑問句，后面斷開?！坝萑嗽弧币鲇萑说幕卮?，“以白鹿與君，以赤鹿與臣?！笔顷愂鼍洌瑑炔靠缮宰魍ｎD?！拔暮钤弧币鑫何暮畹慕Y論，“然則吾與子無所校也?！笔菍η笆銮闆r的評價，是完整的一句話。5.陳勝者，陽城人也。少時為人傭耕，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?解析思路：此段是人物介紹，先介紹人物身份，“陳勝者，陽城人也?！苯又榻B其早年經歷，“少時為人傭耕”，這是第一件事。“嘗與人傭耕”是另一件事，用逗號隔開?！拜z耕之壟上，悵恨久之”是傭耕期間的具體行為和感受，內部用逗號?！霸弧币鲫悇僬f的話，“茍富貴，無相忘?！笔峭暾囊痪湓?，意思連貫。第二部分：文言文翻譯1.君子廣泛學習并且每天反省自己，那么就能智慧明達，行為沒有過錯了。*解析思路：“博學”譯為“廣泛學習”?！皡⑹『跫骸弊g為“反省自己”。“知明”譯為“智慧明達”?！靶袩o過矣”譯為“行為沒有過錯了”。注意“乎”在這里是介詞，表對象?！耙印笔钦Z氣助詞，表示完成或肯定。2.野花開放時有幽雅的香氣，美好的樹木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭，天氣變得涼爽清朗，水流退去后石頭顯露出來，這就是山中的四季景象。*解析思路：按照原文的順序和結構進行翻譯?！耙胺及l(fā)而幽香”譯為“野花開放時有幽雅的香氣”?！凹涯拘愣标帯弊g為“美好的樹木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭”。“風霜高潔”譯為“天氣變得涼爽清朗”?！八涠稣摺弊g為“水流退去后石頭顯露出來”?！吧介g之四時也”譯為“這就是山中的四季景象”。3.愿陛下把討伐賊寇、恢復漢室的任務托付給我，如果沒有成效，就治我的罪，來告慰先帝的在天之靈。如果（您）沒有聽到（大臣們）提倡建立德政的建議，那么就責備郭攸之、費祎、董允等人怠慢（您），來表明他們的過失。*解析思路：這是諸葛亮《出師表》中的名句。“托臣以討賊興復之效”譯為“把討伐賊寇、恢復漢室的任務托付給我”?！安恍t治臣之罪”譯為“如果沒有成效，就治我的罪”?！耙愿嫦鹊壑`”譯為“來告慰先帝的在天之靈”?！叭魺o興德之言”譯為“如果（您）沒有聽到（大臣們）提倡建立德政的建議”?！皠t責攸之、祎、允等之慢”譯為“那么就責備郭攸之、費祎、董允等人怠慢（您）”?！耙哉闷渚獭弊g為“來表明他們的過失”。注意“之”是代詞，指代陛下或先帝?！皠t”表示假設關系?！熬獭敝高^失。4.人處在危險之中不扶持他，跌倒時不攙扶他，那么哪里用得著那個輔助的人（相）呢？*解析思路：“危而不持”譯為“人處在危險之中不扶持他”?！邦嵍环觥弊g為“跌倒時不攙扶他”?！把捎帽讼嘁印弊g為“那么哪里用得著那個輔助的人（相）呢？”注意“?！焙汀邦崱笔遣⒘嘘P系?！把伞笔且蓡柎~，表示“哪里”?！跋唷痹谶@里指輔助的人。5.打仗，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰弱了，第三次擊鼓勇氣就枯竭了。他們（敵人）勇氣枯竭而我方士氣正盛，所以能夠戰(zhàn)勝他們。他（班超）扔掉筆環(huán)顧四周，說：“大丈夫應當在天下建功立業(yè)，怎么能長久在筆硯之間（指當書生）呢？”于是（他）離開了（西域）。*解析思路：“夫戰(zhàn)，勇氣也”譯為“打仗，靠的是勇氣”?！耙还淖鳉猓俣?，三而竭”是軍事常識，直接翻譯?！氨私呶矣?，故克之”譯為“他們（敵人）勇氣枯竭而我方士氣正盛，所以能夠戰(zhàn)勝他們”?！巴豆P四顧，曰：‘