第三單元第一課三、《發(fā)布問卷》說課稿2024-2025學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：三、《發(fā)布問卷》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)《發(fā)布問卷》，學(xué)生將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷、發(fā)布問卷和收集數(shù)據(jù)，提升信息獲取、處理和利用的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和信息倫理意識(shí)，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但自我約束能力相對(duì)較弱。在信息技術(shù)課程方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如打開、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。然而，在信息處理和問題解決方面，學(xué)生的能力參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文字處理軟件，但在數(shù)據(jù)處理和圖表制作方面可能存在困難。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查的基本概念有一定了解，但對(duì)問卷設(shè)計(jì)、發(fā)布和數(shù)據(jù)分析的具體操作可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有待提高，特別是在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，缺乏有效的分析方法和解決問題的策略。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和信息倫理意識(shí)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)可能存在隨意操作、泄露個(gè)人信息等問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在解決問題的過程中提升信息素養(yǎng)。最后，通過引入團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和信息倫理意識(shí)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解問卷設(shè)計(jì)的原則和步驟，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論問卷設(shè)計(jì)中的常見問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在軟件中設(shè)計(jì)問卷，體驗(yàn)發(fā)布和收集數(shù)據(jù)的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示問卷設(shè)計(jì)的流程和技巧，提高教學(xué)直觀性。

2.在線平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布問卷，實(shí)時(shí)收集反饋數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用問卷設(shè)計(jì)軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于社會(huì)調(diào)查的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查的興趣。

-提問：什么是問卷調(diào)查？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的問卷？

-引出本節(jié)課的主題：《發(fā)布問卷》。

2.講授新知（20分鐘）

-講解問卷設(shè)計(jì)的基本原則，如問題清晰、簡(jiǎn)潔、客觀等。

-演示如何使用問卷設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)建問卷，包括設(shè)置問題類型、添加選項(xiàng)等。

-講解問卷發(fā)布的步驟，如選擇發(fā)布平臺(tái)、設(shè)置訪問權(quán)限等。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解如何收集和分析問卷數(shù)據(jù)。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)問卷，并嘗試發(fā)布。

-每組選取一名代表，向全班展示問卷設(shè)計(jì)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，如問卷設(shè)計(jì)原則、發(fā)布步驟等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)問卷設(shè)計(jì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于校園生活的問卷調(diào)查，包括至少5個(gè)問題。

-要求問卷設(shè)計(jì)合理，發(fā)布后收集至少20份有效回復(fù)。

-下節(jié)課進(jìn)行成果展示和交流。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟）

1.導(dǎo)入新課

-播放一段關(guān)于社會(huì)調(diào)查的視頻，如街頭采訪、市場(chǎng)調(diào)研等，引發(fā)學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查的興趣。

-提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^問卷調(diào)查嗎？它是如何進(jìn)行的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的問卷？”

-介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何發(fā)布問卷，了解問卷設(shè)計(jì)的要點(diǎn)?！?/p>

2.講授新知

-講解問卷設(shè)計(jì)的基本原則，如問題清晰、簡(jiǎn)潔、客觀等。

-使用PPT展示問卷設(shè)計(jì)的基本步驟，包括確定調(diào)查目的、設(shè)計(jì)問題、編寫問卷等。

-演示如何使用問卷設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)建問卷，包括設(shè)置問題類型（單選題、多選題、文本框等）、添加選項(xiàng)、設(shè)置邏輯跳轉(zhuǎn)等。

-講解問卷發(fā)布的步驟，如選擇發(fā)布平臺(tái)（在線問卷平臺(tái)、電子郵件等）、設(shè)置訪問權(quán)限（公開、邀請(qǐng)碼等）、測(cè)試問卷等。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解如何收集和分析問卷數(shù)據(jù)，如使用統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)、制作圖表等。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)問卷時(shí)注意保護(hù)被調(diào)查者的個(gè)人信息。

3.鞏固練習(xí)

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園生活的問卷調(diào)查。

-每組選取一名代表，向全班展示問卷設(shè)計(jì)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能完成問卷設(shè)計(jì)。

4.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，如問卷設(shè)計(jì)原則、發(fā)布步驟等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、收集學(xué)生意見等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)問卷設(shè)計(jì)，提升自己的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置

-學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于校園生活的問卷調(diào)查，包括至少5個(gè)問題。

-要求問卷設(shè)計(jì)合理，發(fā)布后收集至少20份有效回復(fù)。

-下節(jié)課進(jìn)行成果展示和交流，分享各自的問卷設(shè)計(jì)和調(diào)查結(jié)果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-問卷調(diào)查的案例研究：提供一些成功的問卷調(diào)查案例，如市場(chǎng)調(diào)研、民意調(diào)查等，讓學(xué)生了解問卷設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

-問卷設(shè)計(jì)原則的詳細(xì)解讀：收集關(guān)于問卷設(shè)計(jì)原則的資料，包括問題清晰性、中立性、邏輯性等，幫助學(xué)生深入理解問卷設(shè)計(jì)的重要性。

-數(shù)據(jù)分析工具介紹：介紹常用的數(shù)據(jù)分析工具，如SPSS、Excel等，讓學(xué)生了解如何對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-問卷調(diào)查倫理指南：提供問卷調(diào)查倫理方面的資料，如如何保護(hù)受訪者隱私、如何處理敏感信息等，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試參與實(shí)際的問卷調(diào)查項(xiàng)目，如學(xué)?；顒?dòng)滿意度調(diào)查、社區(qū)環(huán)境改善建議等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于問卷調(diào)查的書籍和文章，擴(kuò)大知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自設(shè)計(jì)的問卷，互相評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)相關(guān)的問卷調(diào)查，了解公眾觀點(diǎn)和需求。

-安排學(xué)生參觀市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)或民意調(diào)查中心，了解專業(yè)問卷設(shè)計(jì)的流程和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線問卷平臺(tái)，如問卷星、騰訊問卷等，進(jìn)行實(shí)際操作，提高問卷發(fā)布和數(shù)據(jù)分析的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查倫理的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的同時(shí)，尊重和保護(hù)受訪者隱私。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析的書籍，如《SPSS統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)教程》、《Excel數(shù)據(jù)分析與處理》等，提升數(shù)據(jù)分析能力。

-通過角色扮演或模擬游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)問卷設(shè)計(jì)、發(fā)布和數(shù)據(jù)分析的全過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽或項(xiàng)目研究，將問卷調(diào)查作為研究方法之一，提升學(xué)術(shù)研究能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成《發(fā)布問卷》這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思與改進(jìn)：

1.學(xué)生參與度分析

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問卷調(diào)查的興趣不夠濃厚，或者對(duì)操作步驟感到陌生。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生感受到問卷調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法調(diào)整

在講授新知的過程中，我注意到一些學(xué)生在理解問卷設(shè)計(jì)原則時(shí)存在困難。為了更好地幫助他們掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，如通過實(shí)際操作演示、小組合作等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課堂互動(dòng)與反饋

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容掌握程度參差不齊。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以便及時(shí)獲取學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

4.作業(yè)布置與評(píng)價(jià)

在布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于問卷設(shè)計(jì)的實(shí)際操作不夠熟練。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加作業(yè)的實(shí)踐性，如要求學(xué)生設(shè)計(jì)并發(fā)布一份真實(shí)的問卷，并在下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)資源整合

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)資源的整合對(duì)于提高教學(xué)效果具有重要意義。為了更好地利用教學(xué)資源，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)措施

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際案例、互動(dòng)游戲等方式，提高學(xué)生的參與度。

-調(diào)整教學(xué)方法，采用更加直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)獲取學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

-布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，提高學(xué)生