滬科版信息技術(shù)必修3.1.2文本信息的加工教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：滬科版信息技術(shù)必修3.1.2文本信息的加工，包括文本的編輯、格式化、排版等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的文字處理軟件使用基礎(chǔ)相聯(lián)系，進(jìn)一步拓展學(xué)生的信息處理能力。教材內(nèi)容涉及文字輸入、基本排版、字體設(shè)置等，有助于學(xué)生鞏固和提升信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對文本信息加工重要性的認(rèn)識。

2.增強(qiáng)學(xué)生計算思維，學(xué)會運用信息技術(shù)工具進(jìn)行文本編輯和格式設(shè)置。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，通過實踐操作提升信息處理技能。

4.強(qiáng)化學(xué)生信息倫理意識，正確使用信息技術(shù)工具，尊重知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確保學(xué)生能夠熟練掌握文本的基本編輯操作，如文本的復(fù)制、剪切、粘貼等。

-教授學(xué)生如何使用格式工具對文本進(jìn)行排版，包括字體、字號、顏色、對齊方式等。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握文本的段落格式設(shè)置，包括行距、段落間距、縮進(jìn)等。

2.教學(xué)難點

-理解和運用樣式和模板進(jìn)行快速排版，這是學(xué)生可能遇到的難點，因為需要學(xué)生理解樣式和模板的概念及其應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)和運用查找與替換功能，這對于提高文本編輯效率至關(guān)重要，但學(xué)生可能對查找和替換的高級功能理解不深。

-文本格式化中的高級設(shè)置，如腳注、尾注、目錄生成等，這些功能對于初學(xué)者來說可能較為復(fù)雜。

-在實際操作中，如何將理論與實踐相結(jié)合，靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)雜的文本編輯和排版，這也是學(xué)生可能遇到的難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)實驗室、多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、鍵盤、鼠標(biāo)。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：滬科版信息技術(shù)教材電子版、相關(guān)教學(xué)課件、在線視頻教程。

-教學(xué)手段：PPT演示、實物操作演示、小組討論、課堂練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一份排版精美的文檔，詢問學(xué)生是如何制作出這樣的文檔的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考文本信息加工的重要性，以及如何提高文本編輯的效率。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，并簡要介紹文本編輯的基本操作。

二、講授新課（15分鐘）

1.文本編輯操作：講解文本的復(fù)制、剪切、粘貼等基本操作，并現(xiàn)場演示。

2.格式化排版：介紹字體、字號、顏色、對齊方式等格式化工具的使用方法，通過PPT展示操作步驟。

3.段落格式設(shè)置：講解行距、段落間距、縮進(jìn)等段落格式設(shè)置，并現(xiàn)場演示操作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成文本編輯和排版任務(wù)。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在練習(xí)過程中遇到的問題，互相幫助解決。

3.教師點評：針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行點評和指導(dǎo)，糾正錯誤操作。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予點評和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的練習(xí)情況，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。

3.教師點評：針對學(xué)生的提問和回答，進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點知識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將文本信息加工技巧應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在實際生活中運用文本信息加工技巧的例子。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)文本信息加工在現(xiàn)代社會的重要性，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和實踐。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后練習(xí)文本編輯和排版，提高實際操作能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機(jī)排版技術(shù)與應(yīng)用》：介紹排版技術(shù)的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解排版背后的技術(shù)知識。

-《文本處理軟件發(fā)展史》：了解文本處理軟件的發(fā)展歷程，認(rèn)識不同版本軟件的功能變化和特點。

-《信息時代下的文檔管理》：探討文檔管理的重要性，以及如何進(jìn)行有效的文檔管理。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)如何使用文本編輯軟件的高級功能，如表格制作、圖片插入、超鏈接等。

-探究不同文本編輯軟件之間的差異，比較其優(yōu)缺點，為實際應(yīng)用提供參考。

-嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目，如制作個人簡歷、撰寫報告等，提高實際操作能力。

-研究文本編輯在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如新聞編輯、廣告設(shè)計、教育等領(lǐng)域，拓寬知識面。

-了解文本編輯在跨文化溝通中的作用，探討如何利用文本編輯技術(shù)促進(jìn)文化交流。

-分析文本編輯在信息安全方面的挑戰(zhàn)，如版權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)加密等，提高信息安全意識。

-學(xué)習(xí)如何利用文本編輯工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，為數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域提供技術(shù)支持。典型例題講解1.例題一：文本格式化

-題目：將以下文本設(shè)置為標(biāo)題樣式，并調(diào)整字體為“宋體”，字號為“小二號”，加粗，居中。

-文本：“信息技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性”

-答案：將文本選中，點擊“格式”菜單，選擇“標(biāo)題樣式”，然后選擇“標(biāo)題1”。在“字體”下拉菜單中選擇“宋體”，在“字號”下拉菜單中選擇“小二號”，勾選“加粗”選項，點擊“居中對齊”按鈕。

2.例題二：段落格式設(shè)置

-題目：將以下段落設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符，行距為1.5倍行距。

-文本：“隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?！?/p>

-答案：將段落選中，點擊“格式”菜單，選擇“段落”，在“縮進(jìn)和間距”選項卡中，設(shè)置“特殊格式”為“首行縮進(jìn)”，并將“度量值”設(shè)置為“2字符”。在“行距”下拉菜單中選擇“1.5倍行距”。

3.例題三：樣式和模板的應(yīng)用

-題目：創(chuàng)建一個新樣式，名為“自定義標(biāo)題”，并將以下文本應(yīng)用此樣式。

-文本：“信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢”

-答案：點擊“格式”菜單，選擇“樣式”，點擊“新建樣式”按鈕，在“名稱”框中輸入“自定義標(biāo)題”，然后設(shè)置字體、字號、顏色等格式。選中文本，在“樣式”框中選擇“自定義標(biāo)題”。

4.例題四：查找與替換

-題目：將文檔中所有“信息技術(shù)”替換為“計算機(jī)技術(shù)”。

-答案：點擊“開始”菜單，選擇“查找和替換”，在“查找內(nèi)容”框中輸入“信息技術(shù)”，在“替換為”框中輸入“計算機(jī)技術(shù)”，點擊“全部替換”按鈕。

5.例題五：腳注和尾注的使用

-題目：在以下文本中添加腳注，并在頁面底部顯示尾注。

-文本：“計算機(jī)技術(shù)（ComputerTechnology）是一種利用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的技術(shù)。”

-答案：將光標(biāo)放置在“計算機(jī)技術(shù)”后面，點擊“引用”菜單，選擇“腳注”，然后選擇“添加腳注”。在腳注中輸入相關(guān)信息。在頁面底部，點擊“引用”菜單，選擇“尾注”，然后選擇“添加尾注”。在尾注中輸入相關(guān)信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文本編輯操作的核心知識點：

-文本復(fù)制：涉及“復(fù)制”命令的使用。

-文本剪切：涉及“剪切”命令的使用。

-文本粘貼：涉及“粘貼”命令的使用。

-文本格式化：涉及字體、字號、顏色、對齊方式等設(shè)置。

②段落格式設(shè)置的關(guān)鍵詞句：

-首行縮進(jìn)：涉及“特殊格式”設(shè)置中的“首行縮進(jìn)”選項。

-行距：涉及“行距”設(shè)置中的不同倍數(shù)選項。

-段落間距：涉及“段落間距”設(shè)置中的“段前”和“段后”選項。

③樣式和模板的應(yīng)用要點：

-樣式創(chuàng)建：涉及“新建樣式”的步驟和格式設(shè)置。

-樣式應(yīng)用：涉及在文本中應(yīng)用已創(chuàng)建樣式的操作。

-模板使用：涉及打開和基于模板創(chuàng)建新文檔的操作。

④查找與替換的實