2025年幼師資格證筆試綜合素質(zhì)模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題1分，共29分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.幼兒園教育應(yīng)遵循的基本原則不包括（）。A.游戲化原則B.發(fā)展適宜性原則C.分科教學(xué)原則D.以幼兒為本原則2.“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.復(fù)雜性3.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)行為是教師絕對(duì)禁止的？（）A.對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育B.組織幼兒參與戶外活動(dòng)C.要求幼兒自帶零食D.對(duì)有特殊需求的幼兒進(jìn)行區(qū)別對(duì)待4.幼兒園教師小王在班級(jí)管理中，經(jīng)常采用懲罰手段來(lái)規(guī)范幼兒行為。這種行為違背了（）。A.教育公平原則B.依法執(zhí)教原則C.愛(ài)護(hù)幼兒原則D.因材施教原則5.我國(guó)學(xué)前教育的基本任務(wù)是（）。A.普及九年義務(wù)教育B.為小學(xué)輸送合格學(xué)生C.促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展D.培養(yǎng)幼兒的學(xué)科知識(shí)技能6.簡(jiǎn)單記憶一些無(wú)意義音節(jié)，屬于（）。A.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)7.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.關(guān)愛(ài)幼兒D.勤奮學(xué)習(xí)8.教師在組織幼兒游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛總是游離于集體之外，不愿參與。教師首先應(yīng)該（）。A.批評(píng)小剛不夠積極B.強(qiáng)制小剛參與游戲C.了解小剛不參與的原因D.讓其他幼兒孤立小剛9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教師的工作時(shí)間應(yīng)當(dāng)（）。A.與其他學(xué)校教師完全相同B.低于其他學(xué)校教師C.包含一定的教育教學(xué)研究和備課時(shí)間D.全部用于直接對(duì)幼兒進(jìn)行看護(hù)10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）。A.安全性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.美觀性原則D.教育性原則11.教師在給幼兒講故事時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，并配合豐富的表情和動(dòng)作。這體現(xiàn)了教師專業(yè)能力的（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.組織管理能力C.教育科研能力D.課堂控制能力12.下列哪項(xiàng)不是幼兒園教育活動(dòng)中常用的游戲類型？（）A.角色游戲B.建構(gòu)游戲C.表演游戲D.分科游戲13.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師“為人師表”，主要體現(xiàn)在（）。A.衣著整潔得體B.私下收受家長(zhǎng)財(cái)物C.掌握先進(jìn)的教育理念D.對(duì)幼兒進(jìn)行體罰14.當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師首先應(yīng)該（）。A.立即介入并進(jìn)行評(píng)判B.讓幼兒自行解決，教師旁觀C.了解矛盾起因，引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決D.叫來(lái)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)解15.我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障（）。A.個(gè)人隱私B.企業(yè)利益C.地方權(quán)力D.宗教信仰自由16.教師小麗在教學(xué)中，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒大膽探索和嘗試。這體現(xiàn)了小麗（）的教育理念。A.程序教學(xué)B.暗示教學(xué)法C.啟發(fā)式教學(xué)D.形式訓(xùn)練說(shuō)17.幼兒園教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教師學(xué)歷高低B.教師收入多少C.幼兒發(fā)展?fàn)顩rD.教師教學(xué)成果18.在幼兒園教育中，游戲的主要功能是（）。A.訓(xùn)練幼兒的讀寫能力B.娛樂(lè)幼兒，消磨時(shí)間C.促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展D.為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備19.教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀公正原則B.全面發(fā)展原則C.靜態(tài)評(píng)價(jià)原則D.發(fā)展性評(píng)價(jià)原則20.幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意（）。A.以教師為中心，向家長(zhǎng)灌輸教育理念B.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，尊重家長(zhǎng)的教育方式C.只溝通幼兒的優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)D.對(duì)家長(zhǎng)提出不合理要求，施加壓力21.我國(guó)教育法的基本原則不包括（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.必須堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)D.教育行政部門對(duì)學(xué)校擁有絕對(duì)管理權(quán)22.幼兒園教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確保活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的安全，這體現(xiàn)了（）。A.依法執(zhí)教的要求B.教師職業(yè)道德的要求C.保障幼兒身心健康的要求D.提高教育質(zhì)量的要求23.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這句話強(qiáng)調(diào)了教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.群眾性24.幼兒園教師小張經(jīng)常利用廢舊材料制作教具，這體現(xiàn)了她的（）。A.節(jié)儉意識(shí)B.創(chuàng)新精神C.教學(xué)能力D.組織能力25.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障的公益性事業(yè)B.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)D.幼兒園屬于義務(wù)教育階段26.教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)關(guān)注幼兒的（）。A.知識(shí)掌握程度B.創(chuàng)新能力C.考試成績(jī)D.遵守紀(jì)律情況27.幼兒園教師應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教，這主要體現(xiàn)了（）。A.依法執(zhí)教原則B.教師職業(yè)道德規(guī)范C.幼兒園教育原則D.教育公平原則28.幼兒園教師小李在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我服務(wù)能力。這體現(xiàn)了（）的教育目標(biāo)。A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)C.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和動(dòng)手能力D.培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣和求知欲望29.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園教師的專業(yè)能力范疇？（）A.教育教學(xué)能力B.保育護(hù)理能力C.家校溝通能力D.開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)幼兒園的能力二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。30.幼兒園教師可以因?yàn)榧议L(zhǎng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而給予幼兒額外的照顧。31.幼兒園教育應(yīng)遵循系統(tǒng)性原則，將各領(lǐng)域教育內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)科劃分。32.教師在處理幼兒間的矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平公正，不偏袒任何一方。33.幼兒的身心健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。34.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。35.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止虐待、遺棄未成年人。36.幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展是終身的、持續(xù)的過(guò)程。37.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。38.教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，可以采用橫向比較的方式，與其他幼兒進(jìn)行排名。39.幼兒園教師應(yīng)尊重幼兒的隱私，保護(hù)幼兒的秘密。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。40.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)幼兒”的具體要求。41.簡(jiǎn)述幼兒園教師在組織教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。42.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者享有的權(quán)利。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。43.材料：小明是幼兒園中班的一名幼兒，他平時(shí)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在集體活動(dòng)中也總是沉默寡言，常常一個(gè)人玩玩具。教師發(fā)現(xiàn)后，多次在集體面前表?yè)P(yáng)小明，并鼓勵(lì)他參與游戲，但效果不佳。小明有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭泣。請(qǐng)結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和教師職業(yè)道德規(guī)范，分析教師應(yīng)如何幫助小明。44.材料：某幼兒園教師在組織幼兒進(jìn)行“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備了大量的圖片、視頻和實(shí)物，活動(dòng)過(guò)程中，教師主要采用講解和演示的方式，向幼兒介紹春天的特征?；顒?dòng)結(jié)束后，教師發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)春天的興趣并不高，參與度也不高。請(qǐng)結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析該教師組織活動(dòng)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.D4.C5.C6.D7.C8.C9.C10.D11.A12.D13.A14.C15.A16.C17.C18.C19.C20.B21.D22.C23.C24.B25.D26.B27.C28.B29.D解析1.C幼兒園教育應(yīng)遵循游戲化原則、發(fā)展適宜性原則、以幼兒為本原則等，分科教學(xué)原則不符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，不屬于幼兒園教育的基本原則。2.A“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！睆?qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和熱情，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。3.D根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，禁止虐待、遺棄未成年人。教師對(duì)幼兒進(jìn)行體罰屬于虐待行為，是絕對(duì)禁止的。4.C教師勞動(dòng)的本質(zhì)是服務(wù)，關(guān)愛(ài)幼兒是其基本職責(zé)。采用懲罰手段規(guī)范幼兒行為，違背了關(guān)愛(ài)幼兒的原則。5.C促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展是我國(guó)學(xué)前教育的基本任務(wù)。6.D符號(hào)學(xué)習(xí)是指獲得符號(hào)或符號(hào)系統(tǒng)的意義，簡(jiǎn)單記憶一些無(wú)意義音節(jié)屬于符號(hào)學(xué)習(xí)。7.C關(guān)愛(ài)幼兒是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。8.C教師應(yīng)先了解幼兒不參與的原因，才能有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒融入集體。9.C《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園教師的工作時(shí)間應(yīng)當(dāng)包含一定的教育教學(xué)研究和備課時(shí)間，以滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。10.D幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是教育性原則，即環(huán)境應(yīng)能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。11.A教師在講故事時(shí)，聲音、表情、動(dòng)作的運(yùn)用都直接關(guān)系到語(yǔ)言表達(dá)的效果。12.D分科游戲是將不同領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行分割，不符合幼兒以整體性認(rèn)識(shí)世界的特點(diǎn)，不是幼兒園教育活動(dòng)中常用的游戲類型。13.A“為人師表”要求教師注重自身言行舉止，給幼兒樹(shù)立良好榜樣，衣著整潔得體是其中一方面。14.C教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自行解決矛盾，培養(yǎng)其協(xié)商、合作的能力，這是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要途徑。15.A我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障個(gè)人隱私。16.C啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒探索和嘗試。17.C幼兒園教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)是幼兒發(fā)展?fàn)顩r，即教師的工作是否促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。18.C游戲是幼兒的基本活動(dòng)，其主要功能是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。19.C教師評(píng)價(jià)幼兒時(shí)應(yīng)遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)原則，關(guān)注幼兒的進(jìn)步過(guò)程，而非靜態(tài)的評(píng)價(jià)。20.B教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)平等相待，尊重家長(zhǎng)，共同探討幼兒的教育問(wèn)題。21.D我國(guó)教育法的基本原則包括教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)等，教育行政部門對(duì)學(xué)校沒(méi)有絕對(duì)管理權(quán)。22.C確?；顒?dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的安全是保障幼兒身心健康的前提。23.C“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”強(qiáng)調(diào)教師工作的長(zhǎng)期性和深遠(yuǎn)影響。24.B教師利用廢舊材料制作教具，體現(xiàn)了其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。25.D幼兒園屬于學(xué)前教育階段，不屬于義務(wù)教育階段。26.B教師評(píng)價(jià)幼兒時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，包括創(chuàng)新能力等。27.C尊重幼兒個(gè)體差異，因材施教是幼兒園教育的重要原則。28.B培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)是幼兒園教育的重要目標(biāo)之一。29.D開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)幼兒園的能力不屬于幼兒園教師的專業(yè)能力范疇，教師的專業(yè)能力主要體現(xiàn)在教育教學(xué)、保育護(hù)理等方面。二、判斷題30.F31.F32.T33.T34.F35.T36.T37.T38.F39.T解析30.F教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師廉潔從教，不得利用職務(wù)之便謀取私利，因此不能因?yàn)榧议L(zhǎng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而給予幼兒額外的照顧。31.F幼兒園教育應(yīng)遵循活動(dòng)性、綜合性、趣味性等原則，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域知識(shí)的融合，而非嚴(yán)格的學(xué)科劃分。32.T教師處理幼兒矛盾時(shí)應(yīng)公平公正，不偏袒任何一方，維護(hù)幼兒的平等權(quán)利。33.T幼兒的身心健康是幼兒園工作的首要任務(wù)，是開(kāi)展一切教育活動(dòng)的前提。34.F教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)幼兒，而非愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求之一。35.T根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，禁止虐待、遺棄未成年人。36.T教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的process，需要不斷學(xué)習(xí)提升。37.T游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保障幼兒游戲的權(quán)利。38.F教師評(píng)價(jià)幼兒時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和進(jìn)步過(guò)程，而非橫向比較排名。39.T教師應(yīng)尊重幼兒的隱私，保護(hù)幼兒的秘密，這是關(guān)愛(ài)幼兒的具體體現(xiàn)。三、簡(jiǎn)答題40.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)幼兒”的具體要求。答：關(guān)愛(ài)幼兒要求教師做到：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待每一個(gè)幼兒；關(guān)心幼兒健康，保障幼兒安全，維護(hù)幼兒權(quán)益；抵制傷害幼兒的行為，保護(hù)幼兒合法權(quán)益不受侵害。41.簡(jiǎn)述幼兒園教師在組織教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。答：幼兒園教師在組織教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則包括：直觀性原則、活動(dòng)性原則、游戲性原則、綜合性原則、發(fā)展適宜性原則、個(gè)體差異原則等。42.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者享有的權(quán)利。答：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者享有的權(quán)利包括：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；在學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。四、材料分析題43.材料：小明是幼兒園中班的一名幼兒，他平時(shí)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在集體活動(dòng)中也總是沉默寡言，常常一個(gè)人玩玩具。教師發(fā)現(xiàn)后，多次在集體面前表?yè)P(yáng)小明，并鼓勵(lì)他參與游戲，但效果不佳。小明有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭泣。請(qǐng)結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和教師職業(yè)道德規(guī)范，分析教師應(yīng)如何幫助小明。答：小明表現(xiàn)出的行為是典型的內(nèi)向性格特征，同時(shí)可能存在社交退縮的問(wèn)題。針對(duì)小明的這種情況，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幫助：1.尊重小明的個(gè)體差異，理解他的內(nèi)向性格，不強(qiáng)迫他參與集體活動(dòng)，給他時(shí)間和空間適應(yīng)。2.創(chuàng)造一個(gè)溫暖、包容的班級(jí)氛圍，讓小明感受到集體的關(guān)愛(ài)和接納。3.采用個(gè)別化的教育方式，在小明的日常活動(dòng)中給予他更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他建立自信心。4.設(shè)計(jì)一些適合小明參與的小組活動(dòng)，讓他有機(jī)會(huì)與其他幼兒進(jìn)行互動(dòng)，例如，可以讓他負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的小任務(wù)，讓他感受到自己的價(jià)值。5.與小明家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解小明在家中的表現(xiàn)，共同尋找?guī)椭∶鞯姆椒ā?.教給小明一些簡(jiǎn)單的社交技能，例如