中小學(xué)校長(zhǎng)工作考核細(xì)則一、總則（一）考核目的為全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)校長(zhǎng)的履職情況與工作成效，引導(dǎo)校長(zhǎng)不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與管理能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與教育質(zhì)量提升，特制定本細(xì)則。（二）考核原則1.導(dǎo)向性原則：以黨的教育方針政策為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)校長(zhǎng)辦人民滿意的教育。2.全面性原則：兼顧學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，考核內(nèi)容涵蓋辦學(xué)思想、管理效能、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、安全穩(wěn)定及廉潔自律等。3.客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)和具體事例為支撐，避免主觀臆斷，確保考核結(jié)果真實(shí)可信。4.發(fā)展性原則：注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，既要肯定成績(jī)，也要指出不足，激勵(lì)校長(zhǎng)持續(xù)改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人共同成長(zhǎng)。5.民主性原則：廣泛聽取教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見，增強(qiáng)考核工作的透明度和公信力。（三）考核對(duì)象本細(xì)則適用于各級(jí)各類公辦中小學(xué)校長(zhǎng)（含書記，下同）。民辦中小學(xué)校長(zhǎng)的考核可參照本細(xì)則，結(jié)合其辦學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。（四）考核周期考核一般以學(xué)年度為周期，每年進(jìn)行一次。新任校長(zhǎng)試用期考核可結(jié)合年度考核一并進(jìn)行。二、考核內(nèi)容與指標(biāo)（一）辦學(xué)思想與規(guī)劃（權(quán)重約15%）1.教育理念：是否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦學(xué)理念是否先進(jìn)、清晰，并為全體教職工所認(rèn)同。2.發(fā)展規(guī)劃：是否結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定并有效實(shí)施學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，規(guī)劃目標(biāo)是否明確，措施是否得力。3.文化建設(shè)：是否重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的育人氛圍，形成具有本校特色的校園文化。（二）隊(duì)伍建設(shè)與管理（權(quán)重約20%）1.班子建設(shè)：是否堅(jiān)持民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、作風(fēng)民主，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2.教師隊(duì)伍建設(shè)：是否制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)與培養(yǎng)，關(guān)注教師身心健康，建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。3.制度建設(shè)與執(zhí)行：是否建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度并有效執(zhí)行，學(xué)校管理是否規(guī)范有序，校務(wù)公開是否落實(shí)到位。4.人事與財(cái)務(wù)管理：是否嚴(yán)格執(zhí)行人事管理規(guī)定，規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資源，提高辦學(xué)效益。（三）教育教學(xué)工作（權(quán)重約25%）1.課程實(shí)施：是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)與實(shí)施校本課程，規(guī)范教學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.教學(xué)改革與質(zhì)量：是否積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo)，重視教育教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量是否穩(wěn)步提升。3.德育工作：是否將德育工作擺在首位，構(gòu)建完善的德育體系，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.體衛(wèi)藝與勞動(dòng)教育：是否重視體育、衛(wèi)生與健康教育、藝術(shù)教育和勞動(dòng)教育，保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和勞動(dòng)觀念。（四）學(xué)生發(fā)展與服務(wù)（權(quán)重約15%）1.學(xué)生全面發(fā)展：是否關(guān)注學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)等方面的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。2.學(xué)生管理與服務(wù)：是否建立健全學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，關(guān)注特殊群體學(xué)生，提供有效的心理輔導(dǎo)和幫扶。3.家校社協(xié)同育人：是否積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，開展有效的家校溝通與合作，爭(zhēng)取社會(huì)資源支持學(xué)校發(fā)展。（五）安全穩(wěn)定與保障（權(quán)重約15%）1.安全工作：是否嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育和安全隱患排查整改，確保校園無(wú)重大安全責(zé)任事故。2.校園環(huán)境建設(shè)：是否重視校園環(huán)境的規(guī)劃、建設(shè)與管理，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、安全、文明的育人環(huán)境，教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否滿足教育教學(xué)需要。3.后勤服務(wù)保障：后勤服務(wù)是否規(guī)范高效，能否為教育教學(xué)和師生生活提供有力保障。（六）廉潔自律與個(gè)人素養(yǎng)（權(quán)重約10%）1.廉潔自律：是否嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法和教育系統(tǒng)各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，自覺抵制不正之風(fēng)，在招生、招聘、基建、采購(gòu)等工作中是否堅(jiān)持原則、按章辦事。2.民主作風(fēng)：是否堅(jiān)持校務(wù)公開，廣泛聽取教職工意見，尊重教職工的民主權(quán)利，密切聯(lián)系群眾。3.學(xué)習(xí)與研究：是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論和管理知識(shí)，積極參與教育教學(xué)研究和改革實(shí)踐，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。三、考核方法與程序（一）考核準(zhǔn)備成立考核工作小組，制定具體考核方案，明確考核時(shí)間、步驟和要求，并提前通知被考核校長(zhǎng)。被考核校長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真撰寫年度工作總結(jié)報(bào)告，并準(zhǔn)備相關(guān)佐證材料。（二）考核實(shí)施1.自我總結(jié)與述職：被考核校長(zhǎng)在一定范圍內(nèi)（如全校教職工大會(huì)或考核工作小組會(huì)議）進(jìn)行個(gè)人述職，匯報(bào)履職情況、主要成績(jī)、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。2.民主測(cè)評(píng)：組織教職工、部分學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表及相關(guān)部門人員對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，了解其在群眾中的認(rèn)可度。3.查閱資料：考核小組查閱學(xué)校年度工作計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、財(cái)務(wù)賬目、教學(xué)管理檔案、安全工作記錄及其他相關(guān)佐證材料。4.個(gè)別談話與走訪：與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、教職工代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等進(jìn)行個(gè)別談話，必要時(shí)可走訪上級(jí)主管部門、社區(qū)等相關(guān)單位，廣泛聽取意見。5.綜合評(píng)議：考核小組根據(jù)述職述廉、民主測(cè)評(píng)、查閱資料、個(gè)別談話等情況，結(jié)合日常了解，對(duì)被考核校長(zhǎng)進(jìn)行綜合分析和評(píng)議，形成初步考核意見。（三）結(jié)果反饋與審定考核小組將初步考核意見向被考核校長(zhǎng)反饋，聽取其陳述和申辯?？己斯ぷ餍〗M根據(jù)反饋意見進(jìn)行復(fù)核，并將最終考核結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門審定。四、考核結(jié)果運(yùn)用（一）考核等次考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。具體等次評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由考核工作小組根據(jù)實(shí)際情況制定。（二）結(jié)果運(yùn)用1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的校長(zhǎng)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)、培養(yǎng)使用的重要依據(jù)。2.改進(jìn)提升：對(duì)考核合格的校長(zhǎng)，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)建議，督促其持續(xù)提升。3.誡勉談話：對(duì)考核基本合格的校長(zhǎng)，由上級(jí)主管部門進(jìn)行誡勉談話，限期整改。4.組織處理：對(duì)考核不合格或連續(xù)兩年基本合格的校長(zhǎng)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，予以調(diào)離崗位、降職、免職等組織處理。5.總結(jié)推廣：考核過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，應(yīng)及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。五、附則（一）動(dòng)態(tài)調(diào)整本細(xì)則將根據(jù)國(guó)家教育政策調(diào)整和教育改革發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。（二）特殊情況對(duì)在考核年度內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì)違法