第9課濃描淡抹有層次說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)泰山版四年級(jí)上冊(cè)-泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第9課濃描淡抹有層次說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)泰山版四年級(jí)上冊(cè)-泰山版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第9課濃描淡抹有層次

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和好奇心，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：通過(guò)操作和創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，提高他們的創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生掌握使用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，提升他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.信息道德與安全：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸了基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。對(duì)于繪圖軟件的基礎(chǔ)操作，部分學(xué)生可能已有初步了解，但具體到使用繪圖工具進(jìn)行精細(xì)創(chuàng)作，如濃描淡抹，他們的技能還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作。他們的學(xué)習(xí)能力因人而異，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，善于觀察和模仿，而有的學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立探索的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用繪圖軟件進(jìn)行濃描淡抹創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)繪圖工具的不熟悉，二是難以把握色彩的搭配和層次的過(guò)渡，三是缺乏創(chuàng)意靈感。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到耐心不足、容易放棄等問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、繪圖軟件（如泰山版四年級(jí)上冊(cè)配套的繪圖軟件）、投影儀

-課程平臺(tái)：泰山版四年級(jí)上冊(cè)配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：泰山版四年級(jí)上冊(cè)配套的電子教材、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如顏色卡）、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下，總用時(shí)45分鐘。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：

（用時(shí)：2分鐘）

展示一幅風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)中的色彩搭配和層次感，引發(fā)學(xué)生對(duì)濃描淡抹繪畫(huà)技法的興趣。

2.提出問(wèn)題：

（用時(shí)：1分鐘）

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這幅畫(huà)是如何畫(huà)出的嗎？它是通過(guò)哪些技巧表現(xiàn)出了豐富的層次感呢？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（用時(shí)：2分鐘）

讓學(xué)生思考并討論，初步了解濃描淡抹的繪畫(huà)技法。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)講解：

（用時(shí)：10分鐘）

教師圍繞濃描淡抹技法進(jìn)行講解，包括：

-什么是濃描淡抹？

-濃描淡抹在繪畫(huà)中的作用？

-如何運(yùn)用濃描淡抹技法表現(xiàn)畫(huà)面層次？

2.實(shí)際操作演示：

（用時(shí)：5分鐘）

教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用繪圖軟件進(jìn)行濃描淡抹操作，讓學(xué)生直觀地了解技法。

3.學(xué)生實(shí)踐：

（用時(shí)：5分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生按照步驟使用繪圖軟件進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)濃描淡抹技法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：

（用時(shí)：2分鐘）

教師布置練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用濃描淡抹技法繪制一幅簡(jiǎn)單的小畫(huà)。

2.學(xué)生練習(xí)：

（用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：

（用時(shí)：3分鐘）

學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.回顧鞏固：

（用時(shí)：2分鐘）

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了濃描淡抹技法，誰(shuí)能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？”

2.學(xué)生回答：

（用時(shí)：2分鐘）

學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師總結(jié)：

（用時(shí)：1分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)濃描淡抹技法的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：

（用時(shí)：2分鐘）

教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在操作過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？”

2.學(xué)生回答：

（用時(shí)：2分鐘）

學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，提出自己在操作過(guò)程中的困惑。

3.教師解答：

（用時(shí)：1分鐘）

教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服操作難題。

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

（用時(shí)：2分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用濃描淡抹技法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生創(chuàng)作：

（用時(shí)：2分鐘）

學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3.作品展示：

（用時(shí)：1分鐘）

學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)、師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)能力拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握濃描淡抹技法，培養(yǎng)他們的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德與安全等核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**色彩理論**：介紹色彩的基本概念，如原色、間色、復(fù)色，以及色彩的三屬性（色相、明度、純度）。

-**繪畫(huà)技巧**：探討不同繪畫(huà)技法的特點(diǎn)，如暈染、疊加、潑彩等，以及它們?cè)跐饷璧ㄖ械膽?yīng)用。

-**藝術(shù)家作品**：展示一些運(yùn)用濃描淡抹技法的藝術(shù)家作品，如中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等，分析其構(gòu)圖、色彩和層次感。

-**現(xiàn)代設(shè)計(jì)**：介紹現(xiàn)代設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用濃描淡抹原理，如服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

-**色彩理論學(xué)習(xí)**：建議學(xué)生閱讀相關(guān)的色彩理論書(shū)籍或在線資源，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)的繪畫(huà)創(chuàng)作打下理論基礎(chǔ)。

-**繪畫(huà)技法實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試不同的繪畫(huà)技法，如通過(guò)水彩、油畫(huà)棒等材料進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)濃描淡抹技法的理解。

-**藝術(shù)欣賞**：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或在線觀看藝術(shù)展覽，讓學(xué)生從實(shí)際作品中學(xué)習(xí)濃描淡抹的運(yùn)用。

-**設(shè)計(jì)實(shí)踐**：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，如設(shè)計(jì)自己的服裝、制作手工藝品等，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生將繪畫(huà)技巧與數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，如通過(guò)比例、對(duì)稱(chēng)等數(shù)學(xué)原理來(lái)設(shè)計(jì)圖案，探索繪畫(huà)與科學(xué)的聯(lián)系。

-**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，完成一個(gè)以濃描淡抹為主題的綜合性藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，回顧一下剛才的教學(xué)過(guò)程，心里充滿了感慨。首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的順利進(jìn)行離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與和配合。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一幅風(fēng)景畫(huà)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)濃描淡抹技法的興趣，他們的小眼睛都亮了起來(lái)，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋了濃描淡抹的概念和作用。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于這個(gè)技法有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中還是存在一些困難。比如，有些同學(xué)在調(diào)整顏色深淺時(shí)，把握不好度，導(dǎo)致畫(huà)面效果不夠理想。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)操作技巧的細(xì)致講解和示范。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)任務(wù)，讓學(xué)生們嘗試運(yùn)用濃描淡抹技法?？吹剿麄冋J(rèn)真作畫(huà)的樣子，我感到非常滿足。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些同學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中顯得有些迷茫，不知道如何下手。這讓我反思，我在教學(xué)過(guò)程中是否過(guò)于強(qiáng)調(diào)技巧，而忽略了創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們能夠通過(guò)回答這些問(wèn)題，加深對(duì)濃描淡抹的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)技法還不夠熟悉。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行了解答。我發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題是我之前沒(méi)有預(yù)料到的，這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

在核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐?？吹剿麄兊淖髌罚腋械椒浅ｓ@喜。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)對(duì)操作技巧的講解和示范，幫助學(xué)生克服實(shí)際操作中的困難。

3.關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.多設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)這門(mén)課程中取得更大的進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①濃描淡抹技法概述

-濃描淡抹的定義

-濃描淡抹的作用

-濃描淡抹的特點(diǎn)

②濃描淡抹技法步驟

-選擇合適的繪畫(huà)工具和材料

-確定畫(huà)面構(gòu)圖和色彩基調(diào)

-進(jìn)行初步的淡抹勾勒