人教版7年級數(shù)學上冊期末試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題22分）一、單選題（6小題，每小題2分，共計12分）1、2017年5月12日，利用微軟Windows漏洞爆發(fā)的wannaCry勒索病毒，目前已席卷全球150多個國家，至少30萬臺電腦中招，預計造成的經濟損失將達到80億美元，世人再次領教了黑客的厲害，將數(shù)據80億用科學記數(shù)法表示為（）A．8×108 B．8×109 C．0.8×109 D．0.8×10102、如圖所示的正方體的展開圖是（）A． B． C． D．3、下列圖形屬于棱柱的有（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個4、如圖，點O在直線AB上，OD是∠AOC的平分線，OE是∠COB的平分線．若∠DOC=70°，則∠BOE的度數(shù)是（）A．30° B．40° C．25° D．20°5、下列結論中正確的是（

）A．單項式的系數(shù)是，次數(shù)是4B．單項式的次數(shù)是1，沒有系數(shù)C．多項式是二次三項式D．在，，，，，0中整式有4個6、下列說法：（1）兩點之間線段最短；（2）兩點確定一條直線；（3）同一個銳角的補角一定比它的余角大90°；（4）A、B兩點間的距離是指A、B兩點間的線段；其中正確的有（）A．一個 B．兩個 C．三個 D．四個二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、下面的平面展開圖與圖下方的立體圖形名稱相符的是（

）A． B．C． D．2、下列關于“﹣55”的敘述，正確的是（）A．底數(shù)是﹣5 B．指數(shù)是5 C．結果是正數(shù) D．與（﹣5）5結果相同3、A、B、C三點在同一條直線上，M．N分別是AB．BC的中點，且AB=50，BC=30，則MN的長為（

）A．10 B．20 C．30 D．404、如圖，表中給出的是2021年3月的月歷，任意用“H”型框選中7個數(shù)（如陰影部分所示），則這7個數(shù)的和可能是（）A．63 B．91 C．154 D．1685、如圖，數(shù)軸上的點A、B、C、D對應的數(shù)分別是整數(shù)a、b、c、d，且b-2a=3c+d+21，那么數(shù)軸上原點對應的點不可能是（

）A．A點 B．B點 C．C點 D．D點第Ⅱ卷（非選擇題78分）三、填空題（6小題，每小題2分，共計12分）1、將兩個三角尺的直角頂點重合為如圖所示的位置，若，則_________．2、已知，，則的值為__________．3、計算：________．4、已知，則單項式的系數(shù)是_______，次數(shù)是_______．5、如圖，數(shù)軸上有三個點A，B，C，若點A，B表示的數(shù)互為相反數(shù)，且AB＝4，則點C表示的數(shù)是_____．6、已知是關于x的一元一次方程的解，則a的值為______．四、解答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，3.5，-3.5，0，2，

-0.5，-2，0.5.并按從小到大的順序用“＜”連接起來.2、如圖，直線、相交于點，為銳角，，平分（1）圖中與互余的角為__________；（2）若，求的度數(shù)；（3）圖中與銳角互補角的個數(shù)隨的度數(shù)變化而變化，直接寫出與互補的角的個數(shù)及對應的的度數(shù)3、公園門票價格規(guī)定如表：購票張數(shù)1～50張51～100張100張以上每張票的價格15元13元11元某校七年級（1）（2）兩個班共102人去游園，其中（1）班有40多人，不足50人．經估算，如果兩個班都以班為單位購票，則一共應付1422元．問：（1）兩個班各有多少學生？（2）如果兩個班聯(lián)合起來，作為一個團體購票，可比兩個班都以班為單位購票省多少元錢？4、一只烏龜沿南北方向的河岸來回爬行，假定向北爬行的路程記為正數(shù)，向南爬行的路程記為負數(shù)，它爬行的過程記錄如下（單位m）：－8，7，－3，9，－6，-4，10（1）烏龜最后距離出發(fā)點多遠，在出發(fā)點的南邊還是北邊；

（2）求烏龜在整個過程中一共爬行了多遠的距離．5、小劉、小張兩位同學玩數(shù)學游戲，小劉說“任意選定一個數(shù)，然后按下列步驟進行計算：加上20，乘2，減去4，除以2，再減去你所選定的數(shù)”，小張說“不用算了，無論我選什么數(shù)，結果總是18”，小張說得對嗎？說明理由．6、為積極響應“創(chuàng)建文明城”的號召，某校七年級學生組建了一支“創(chuàng)建文明城”志愿者服務隊．其中30%的同學去做“文明勸導、禮讓他人”的志愿服務，40%的同學去做“清潔庭院、美化家園”的志愿服務，剩下的150名同學去做“傳播文明、奉獻愛心”的志愿服務．該校七年級共有多少名同學參加了這次活動?-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】由科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．因此80億=8×109.點睛：此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．2、A【解析】【分析】有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當?shù)募糸_，可以展開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖.根據立體圖形表面的圖形相對位置可以判斷.【詳解】把各個展開圖折回立方體，根據三個特殊圖案的相對位置關系，可知只有選項A正確.故選A【考點】本題考核知識點：長方體表面展開圖.解題關鍵點：把展開圖折回立方體再觀察.3、B【解析】【詳解】試題分析：根據棱柱的概念、結合圖形解得即可．解：第一、二、四個幾何體是棱柱，故選B．4、D【解析】【分析】根據角平分線的定義求出∠AOC，根據鄰補角的定義求出∠BOC，根據角平分線的定義計算即可．【詳解】∵OD是∠AOC的平分線，∴∠AOC=2∠COD=140°，∴∠BOC=180°-∠AOC=40°，∵OE是∠COB的平分線，∴∠BOE=∠BOC=20°，故選D．【考點】本題考查的是角平分線的定義、角的計算，掌握角平分線的定義、結合圖形正確進行角的計算是解題的關鍵．5、D【解析】【分析】根據整式的性質特點即可依次判斷.【詳解】A.單項式的系數(shù)是，故錯誤；B.單項式的次數(shù)是1，系數(shù)是1，故錯誤；C.多項式是三次三項式，故錯誤；D.在，，，，，0中整式有，，，0，有4個，正確；故選D.【考點】此題主要考查整式的判斷，解題的關鍵是熟知整式的定義.6、C【解析】【分析】（1）根據線段的性質即可求解；（2）根據直線的性質即可求解；（3）余角和補角一定指的是兩個角之間的關系，同角的補角比余角大90°；（4）根據兩點間的距離的定義即可求解．【詳解】（1）兩點之間線段最短是正確的；（2）兩點確定一條直線是正確的；（3）同一個銳角的補角一定比它的余角大90°是正確的；（4）A、B兩點間的距離是指A、B兩點間的線段的長度，原來的說法是錯誤的．故選C．【考點】本題考查了補角和余角、線段、直線和兩點間的距離的定義及性質，是基礎知識要熟練掌握．二、多選題1、BCD【解析】【分析】根據幾何體及其平面展開圖的特點逐一進行判斷即可．【詳解】解：選項B、C、D的平面展開圖與立體圖形名稱相符，只有選項A中的平面展開圖折疊后應是三棱柱，三棱錐的平面展開圖是四個三角形組成；故選：BCD．【考點】本題考查了立體圖形的平面展開圖，熟練掌握常見立體圖形的展開圖的特征是解決此類問題的關鍵．2、BD【解析】【分析】根據有理數(shù)乘方的定義：求n個相同因數(shù)的積的運算叫做乘方，記作，其中a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)，以及有理數(shù)的乘方計算法則進行逐一判斷即可．【詳解】解：底數(shù)是5，指數(shù)是5，故A選項不符合題意，B選項符合題意；，故C選項不符合題意；，故D選項符合題意；故選BD．【考點】本題主要考查了有理數(shù)的乘方的概念和計算法則，解題的關鍵在于能夠熟練掌握相關知識進行求解．3、AD【解析】【分析】根據題意畫出圖形，再根據圖形求解即可．【詳解】解：（1）當C在線段AB延長線上時，如圖1，∵M、N分別為AB、BC的中點，∴BM=AB=25，BN=BC=15；∴MN=BM+BN=25+15=40；（2）當C在AB上時，如圖2，同理可知BM=25，BN=15，∴MN=BM-BN=25-15=10；所以MN=40或10，故選：AD．【考點】本題考查線段中點的定義，比較簡單，注意有兩種可能的情況；解答這類題目，應考慮周全，避免漏掉其中一種情況．4、AC【解析】【分析】設最中間的數(shù)為x，根據題意列出方程即可求出判斷．【詳解】解：設最中間的數(shù)為x，∴這7個數(shù)分別為x?8、x?6、x?1、x、x＋1、x＋6、x＋8，∴這7個數(shù)的和為：x?8＋x?6＋x?1＋x＋x＋1＋x＋6＋x＋8＝7x，當7x＝63時，此時x＝9，當7x＝91時，此時x＝13，當7x＝154時，此時x＝22，當7x＝168時，此時x＝24，由圖可知：13的右側沒有數(shù)字，24的右下角沒有數(shù)字，則這7個數(shù)的和不可能是91和168，可能是63或154．故答案是：AC．【考點】本題考查了一元一次方程的應用，解題的關鍵是正確找出題中的等量關系，本題屬于基礎題型．5、ABC【解析】【分析】先根據數(shù)軸上各點的位置可得到d-c=3，d-b=4，d-a=8，再分別用d表示出a、b、c，再代入b-2a=3c+d+42，求出d的值即可．【詳解】解：由數(shù)軸上各點的位置可知d-c=3，d-b=4，d-a=8，故c=d-3，b=d-4，a=d-8，代入b-2a=3c+d+21得，d-4-2d+16=3d-9+d+21，解得d=0．故數(shù)軸上原點對應的點是D點，不可能是A點、B點、C點．故選：ABC．【考點】本題考查的是數(shù)軸的特點，即數(shù)軸上右邊的數(shù)總比左邊的大，兩點間的距離為兩點間的坐標差．三、填空題1、【解析】【分析】由∠AOB=∠COD=90°，∠AOC=∠BOD，進而∠AOC=∠BOD=108°-90°=18°，由此能求出∠BOC．【詳解】解：∠AOB=∠COD=90°，∠AOC=∠BOD，又∠AOD=108°，∠AOC=∠BOD=108°-90°=18°，∠BOC=90°-18°=72°．故答案為：．【考點】本題考查的是角的和差，兩銳角的互余，掌握以上知識是解題的關鍵．2、1【解析】【分析】把直接代入即可解答．【詳解】解：∵，∴，∴．故答案為1．【考點】本題主要考查了代數(shù)式求值，利用整體思想是解題關鍵．3、1【解析】【分析】根據有理數(shù)的加法法則即可得．【詳解】原式，故答案為：1．【考點】本題考查了有理數(shù)的加法，熟記運算法則是解題關鍵．4、

6【解析】【分析】根據絕對值和平方的非負性，可求出，，從而得到，，即可求解．【詳解】解：∵，∴，，∴，，∴，，∴單項式的系數(shù)是；次數(shù)是．故答案為：；．【考點】本題主要考查了絕對值和平方的非負性，單項式的系數(shù)和次數(shù)的確定，根據絕對值和平方的非負性，可求出，是解題的關鍵．5、4【解析】【分析】根據點A，B表示的數(shù)互為相反數(shù)，確定原點的位置，進而可得點表示的數(shù)．【詳解】∵A，B表示的數(shù)互為相反數(shù)，且AB=4∴A表示﹣2，B表示2，∴C表示4，故答案為：4．【考點】本題考查了數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，相反數(shù)的意義，數(shù)形結合是解題的關鍵．6、【解析】【分析】把代入方程，解關于的方程即可得．【詳解】把代入方程得：，解得：．故答案為：．【考點】本題主要考查了已知方程的解求參數(shù)的值，熟練掌握一元一次方程的解是解決本題的關鍵．四、解答題1、數(shù)軸見解析，-3.5<-2<-0.5<0<0.5<2<3.5；【解析】【分析】先根據數(shù)軸表示數(shù)的方法表示各數(shù)，再按從左向右的順序排列即可．【詳解】在數(shù)軸上表示，從小到大的順序是：用“＜”連接起來-3.5＜-2

＜-0.5

＜0＜0.5＜2＜3.5.【考點】此題主要考查了有理數(shù)與數(shù)軸，關鍵是正確在數(shù)軸上表示各數(shù)．2、（1）、；（2）；（3）見解析.【解析】【分析】（1）根據余角的定義可解答；（2）根據補角的定義列方程可解答；（3）設出∠AOE的度數(shù)，依次表達圖中的補角，可解．【詳解】（1）由題意可得于∠AOE互余的角為：、（2）設.∵，∴，.∵，∴.又∵，∴，即.∴.（3）設∠AOE=α，且0°＜α＜90°由（1）可知，∠AOD=∠BOC=90°-α，∠BOE=180°-α，∴∠BOD=180°-∠AOD=180°-（90°-α）=90°+α，∵OF平分∠BOD，∴∠BOF=∠DOF=45°+，∴∠AOF=∠AOD+∠DOF=90°-α+45°+=135°-，∠EOF=∠AOF+∠AOE=135°+，∠COF=∠BOC+∠BOF=90°-α+45°+=135°-=∠AOF，①當∠AOF+∠AOE=180°時，即135°-+α=180°，解得α=90°，不符合題意；②當∠EOF+∠AOE=180°時，即135°++α=180°，解得α=30°，符合題意；③當∠BOD+∠AOE=180°時，即90°+α+α=180°，解得α=45°，符合題意；綜上可知，當銳角時，互補角有2個，為、．當銳角時，互補角有3個，為、、．當銳角不等于和時，互補角有1個，為．【考點】本題主要考查補角的定義，角平分線的定義，熟練掌握補角的定義是解題關鍵．3、（1）（1）班有48人，（2）班有54人；（2）省300元錢【解析】【分析】（1）根據題意設（1）班有x人，則（2）班有（102-x）人，列一元一次方程計算即可．（2）若兩個班為一個團體購票則為100張以上每張票的價格為11元計算，再與1422元作比較即可．【詳解】（1）設（1）班有x人，則（2）班有（102-x）人．15x+13（102-x）=1422x=48102-48=54（人）答：（1）班有48人，（2）班有