2025年大學勞動教育專業(yè)題庫——勞動教育專業(yè)的高校社會實踐與社區(qū)服務考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題10分，共50分）1.簡述勞動教育中社會實踐與社區(qū)服務的內涵及其相互關系。2.高校組織學生參與社會實踐與社區(qū)服務的主要意義體現(xiàn)在哪些方面？3.在勞動教育背景下，高校社會實踐與社區(qū)服務應遵循哪些基本原則？4.簡述高校社會實踐與社區(qū)服務的主要模式及其特點。5.高校在組織社會實踐與社區(qū)服務過程中，應如何保障學生的安全？二、論述題（每題15分，共30分）1.論述新時代背景下，高校勞動教育中社會實踐與社區(qū)服務面臨的機遇與挑戰(zhàn)。2.結合實際，論述如何提升高校社會實踐與社區(qū)服務的實效性。三、案例分析題（20分）閱讀以下案例，并回答問題：某高校社會實踐團隊前往偏遠山區(qū)開展支教活動。團隊成員們精心準備課程，為當?shù)睾⒆觽儙チ酥R和歡樂。然而，在活動過程中，團隊也遇到了一些問題：例如，部分團隊成員對當?shù)厍闆r了解不足，導致教學計劃難以完全落實；團隊成員之間溝通不暢，影響了團隊協(xié)作效率；活動結束后，如何持續(xù)關注當?shù)亟逃龁栴}，成為團隊面臨的新挑戰(zhàn)。請結合案例，分析該高校社會實踐團隊在活動中存在的問題，并提出改進建議。試卷答案一、簡答題1.答案：勞動教育中的社會實踐是指學生在教師指導下，走出課堂，深入社會、深入基層，通過觀察、調查、實踐、服務等方式，了解社會、認識國情、增長才干的教育活動。社區(qū)服務是指學生利用課余時間，為社區(qū)提供志愿服務，幫助社區(qū)解決實際問題，促進社區(qū)發(fā)展的活動。二者相互關系是：社會實踐是社區(qū)服務的重要形式和途徑，社區(qū)服務是社會實踐的重要載體和平臺。社會實踐與社區(qū)服務都是勞動教育的重要組成部分，兩者相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展。解析思路：首先要答出社會實踐和社區(qū)服務的定義，然后分析二者的關系，最后總結其在勞動教育中的地位和作用。2.答案：高校組織學生參與社會實踐與社區(qū)服務的主要意義在于：第一，有助于學生將理論知識與實踐相結合，加深對理論知識的理解和掌握；第二，有助于學生了解社會、認識國情，增強社會責任感和使命感；第三，有助于學生提高實踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力；第四，有助于學生培養(yǎng)正確的勞動價值觀和勞動精神；第五，有助于學生促進自身全面發(fā)展，為將來走上工作崗位打下堅實基礎。解析思路：從理論聯(lián)系實際、了解社會、提高能力、培養(yǎng)價值觀、促進發(fā)展等方面論述其意義。3.答案：高校在組織社會實踐與社區(qū)服務過程中，應遵循以下基本原則：第一，堅持育人為本原則，將社會實踐與社區(qū)服務作為勞動教育的重要環(huán)節(jié)；第二，堅持理論聯(lián)系實際原則，引導學生在實踐中學習、在實踐中成長；第三，堅持學生主體原則，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的參與熱情；第四，堅持安全第一原則，確保學生在實踐過程中的安全；第五，堅持因地制宜原則，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，設計有針對性的實踐項目；第六，堅持可持續(xù)發(fā)展原則，探索建立長效機制，推動社會實踐與社區(qū)服務常態(tài)化、規(guī)范化。解析思路：根據(jù)勞動教育和社會實踐的一般原則，結合高校的實際情況，列出應遵循的基本原則。4.答案：高校社會實踐與社區(qū)服務的主要模式包括：第一，參觀訪問模式，組織學生參觀工廠、農村、社區(qū)等，了解社會生產(chǎn)生活實際；第二，調查研究模式，組織學生就某一社會問題進行調查研究，撰寫調查報告；第三，志愿服務模式，組織學生到社區(qū)、敬老院、福利院等，開展志愿服務活動；第四，生產(chǎn)勞動模式，組織學生到農村、工廠等，參加生產(chǎn)勞動實踐；第五，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，組織學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。解析思路：列舉幾種常見的社會實踐與社區(qū)服務模式，并簡要說明其特點。5.答案：高校在組織社會實踐與社區(qū)服務過程中，應通過以下措施保障學生的安全：第一，建立完善的安全管理制度，明確安全責任；第二，對學生進行安全教育和培訓，提高學生的安全意識和自我保護能力；第三，選擇安全可靠的活動場所和項目；第四，配備必要的安全保障人員和設施；第五，制定應急預案，及時處理突發(fā)事件；第六，加強與活動所在地的溝通協(xié)調，爭取當?shù)氐闹С趾团浜?。解析思路：從制度建設、教育培訓、場地選擇、人員設施、應急預案、外部協(xié)調等方面提出保障安全的措施。二、論述題1.答案：新時代背景下，高校勞動教育中社會實踐與社區(qū)服務面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。機遇體現(xiàn)在：第一，國家高度重視勞動教育，為社會實踐與社區(qū)服務提供了良好的政策環(huán)境；第二，社會發(fā)展日新月異，社會實踐與社區(qū)服務的內容和形式更加豐富多樣；第三，信息技術的快速發(fā)展，為社會實踐與社區(qū)服務提供了新的手段和平臺。挑戰(zhàn)體現(xiàn)在：第一，如何提高社會實踐與社區(qū)服務的實效性，避免形式主義；第二，如何加強社會實踐與社區(qū)服務的組織管理，提高效率；第三，如何建立長效機制，推動社會實踐與社區(qū)服務常態(tài)化、規(guī)范化；第四，如何加強師資隊伍建設，提高指導水平；第五，如何平衡社會實踐與社區(qū)服務與學生學業(yè)的關系。解析思路：首先要指出新時代的特點，然后從機遇和挑戰(zhàn)兩個方面進行論述，每個方面列舉幾個方面進行說明。2.答案：提升高校社會實踐與社區(qū)服務的實效性，需要從以下幾個方面入手：第一，加強頂層設計，將社會實踐與社區(qū)服務納入人才培養(yǎng)方案，制定科學合理的實施方案；第二，精選實踐項目，選擇符合學生實際、具有教育意義和社會價值的實踐項目；第三，加強過程管理，加強對實踐過程的指導和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；第四，注重總結反思，引導學生對實踐過程進行總結反思，提升認識和能力；第五，建立評價機制，建立科學的評價機制，對實踐效果進行評價；第六，加強資源整合，整合校內外資源，為實踐提供有力支持；第七，創(chuàng)新實踐形式，利用新媒體、新技術等，創(chuàng)新實踐形式，提高學生的參與度；第八，加強師資隊伍建設，培養(yǎng)一批具有豐富實踐經(jīng)驗和指導能力的教師隊伍。解析思路：從頂層設計、項目選擇、過程管理、總結反思、評價機制、資源整合、形式創(chuàng)新、師資隊伍等方面提出提升實效性的措施。三、案例分析題答案：該高校社會實踐團隊在活動中存在的問題主要有：第一，準備不足，部分團隊成員對當?shù)厍闆r了解不足，導致教學計劃難以完全落實；第二，團隊協(xié)作不暢，團隊成員之間溝通不暢，影響了團隊協(xié)作效率；第三，缺乏長效機制，活動結束后，如何持續(xù)關注當?shù)亟逃龁栴}，成為團隊面臨的新挑戰(zhàn)。改進建議：第一，加強前期調研，在活動前對當?shù)厍闆r進行充分調研，了解當?shù)氐慕逃隣顩r、學生需求等，制定更加科學合理的實踐計劃；第二，加強團隊建設，通過團隊培訓、溝通交流等方式，增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力；第三，建立長效機制，與當?shù)貙W校、社區(qū)建立長期合作關系，定期開展支教活動，并探索建立志愿者回訪機制，