2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞背誦默寫）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.愿君多采擷，此物最相思。3.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。4.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。5.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。7.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。8.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。9.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。10.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。二、1.李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.孟浩然《春曉》中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！泵枥L了怎樣的景象？3.王維《鹿柴》中的“返景入深林，復(fù)照青苔上?！泵枥L了怎樣的自然景象？4.范仲淹《江上漁者》中的“江上漁者歌曰：‘君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！苯沂玖嗽鯓拥纳瞵F(xiàn)實(shí)？5.杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深?！狈从沉嗽?shī)人怎樣的心境和時(shí)代背景？三、1.請(qǐng)將以下詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1），孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）青青子衿，悠悠我心。，寤寐思服。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。，無(wú)為在歧路。（高適《別董大二首》）（4）換湯不換藥，。（俗語(yǔ)，與古詩(shī)詞相關(guān)）（5），正是江南好風(fēng)景。（杜牧《江南春》）四、1.請(qǐng)默寫杜甫的《絕句》（遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。）全詩(shī)。2.請(qǐng)默寫李清照的《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。）全詞。試卷答案一、1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”是《春曉》的開頭兩句，描繪了春天清晨的寧?kù)o和生機(jī)，是小學(xué)階段必背篇目。2.愿君多采擷，此物最相思。（王維《相思》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！霸妇嗖蓴X，此物最相思”是《相思》的最后兩句，通過(guò)采蓮的動(dòng)作表達(dá)對(duì)友人的思念之情，朗朗上口，易于記憶。3.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！蔼?dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”出自《竹里館》，描繪了詩(shī)人在竹林中悠閑自得、與自然相融的情景，是常見背誦篇目。4.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是《江雪》的開頭兩句，用極寒的意象描繪了一幅寂寥空曠的雪景圖，意境深遠(yuǎn)，是小學(xué)必背篇目。5.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”是《村居》的開頭兩句，生動(dòng)描繪了早春二月鄉(xiāng)村的明媚春光，是廣為流傳的啟蒙詩(shī)歌。6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自《曉出凈慈寺送林子方》，描繪了西湖夏日荷花的壯麗景象，色彩鮮明，是著名詩(shī)句。7.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫。“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”是《山居秋暝》的開頭兩句，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和季節(jié)，營(yíng)造出清新自然的意境，是小學(xué)階段常見的背誦內(nèi)容。8.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（王安石《梅花》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)”是《梅花》的最后兩句，通過(guò)嗅覺和聯(lián)想描寫梅花的高潔，是描寫梅花的名句。9.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是《詠柳》的最后兩句，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)裁柳的景象，是小學(xué)必背篇目。10.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌默寫?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”出自《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，蘊(yùn)含哲理，比喻新事物必將取代舊事物，是小學(xué)階段常見的背誦內(nèi)容。二、1.李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念之情。解析：考查對(duì)詩(shī)句含義的理解?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”通過(guò)望月這一動(dòng)作，間接表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，是理解作者情感的典型詩(shī)句。2.孟浩然《春曉》中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！泵枥L了春天夜晚風(fēng)雨交加后，花兒被吹落、景象不再的景象。解析：考查對(duì)詩(shī)句含義的理解。詩(shī)句通過(guò)描寫夜晚風(fēng)雨的聲音和推測(cè)花朵的凋落情況，展現(xiàn)了春天風(fēng)雨帶來(lái)的變化和詩(shī)人對(duì)自然變化的敏感觀察。3.王維《鹿柴》中的“返景入深林，復(fù)照青苔上?！泵枥L了夕陽(yáng)的余暉透過(guò)樹林照射在深林中的青苔上的景象。解析：考查對(duì)詩(shī)句含義的理解。詩(shī)句通過(guò)描寫夕陽(yáng)余暉的路徑和照射之處，營(yíng)造了一種幽深、寧?kù)o的意境，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景物的細(xì)致描繪。4.范仲淹《江上漁者》中的“江上漁者歌曰：‘君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！苯沂玖私蠞O民的勞動(dòng)生活十分艱苦，他們的船只經(jīng)常在風(fēng)浪中顛簸，生存環(huán)境險(xiǎn)惡。解析：考查對(duì)詩(shī)句含義及現(xiàn)實(shí)意義的理解。詩(shī)句通過(guò)漁歌內(nèi)容，反映了漁民勞作的艱辛和生活的風(fēng)險(xiǎn)，具有警示和同情之意。5.杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深?！狈从沉嗽?shī)人目睹國(guó)都長(zhǎng)安淪陷、城池殘破、草木叢生的景象，內(nèi)心充滿了對(duì)國(guó)家破敗的悲痛和對(duì)戰(zhàn)亂的感慨。解析：考查對(duì)詩(shī)句含義及時(shí)代背景的理解。詩(shī)句通過(guò)對(duì)比山河依舊和城池破敗、草木叢生的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭遇的深切憂慮，反映了安史之亂帶來(lái)的災(zāi)難。三、1.請(qǐng)將以下詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）解析：考查對(duì)教材外常見詩(shī)歌名句的默寫記憶?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”是李白送別友人孟浩然時(shí)所作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。（2）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）解析：考查對(duì)教材外常見詩(shī)歌名句的默寫記憶?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，表達(dá)了女子對(duì)心上人的思慕之情?！暗珵榫?，沉吟至今”并非原句，但常與該詩(shī)句連用，表達(dá)思念之深。（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。相見時(shí)難別易難。（高適《別董大二首》）解析：考查對(duì)教材外常見詩(shī)歌名句的默寫記憶?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”出自高適的《別董大二首》，表達(dá)了真摯友誼可以超越時(shí)空距離的思想?！跋嘁姇r(shí)難別易難”并非原句，但常與該詩(shī)句連用，表達(dá)離別之難。（4）換湯不換藥，舍本逐末。（俗語(yǔ)，與古詩(shī)詞相關(guān)）解析：考查對(duì)與古詩(shī)詞相關(guān)的俗語(yǔ)的理解和默寫?！皳Q湯不換藥”比喻形式改變而實(shí)質(zhì)不變?！吧岜局鹉敝阜艞壐镜?、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。此題可能考察學(xué)生對(duì)“本末”概念的理解，與一些詩(shī)句中強(qiáng)調(diào)主次、本末的思想相關(guān)。（5）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）解析：考查對(duì)教材外常見詩(shī)歌名句的默寫記憶?！按猴L(fēng)又綠江南岸”出自王安石的《泊船瓜洲》，描繪了春天江南的生機(jī)勃勃?！懊髟潞螘r(shí)照我還”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.（略，因第三題已包含全詩(shī)默寫要求）四、1.請(qǐng)默寫杜甫的《絕句》（遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。）解析：考查教材內(nèi)經(jīng)典詩(shī)歌全詩(shī)默寫?！督^句》是杜甫描寫春景的名篇，全詩(shī)四句，描繪了春天陽(yáng)光明媚、江山秀麗、花草芬芳、燕子和鴛鴦活動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面，意境優(yōu)美，是小