念奴嬌·赤壁懷古蘇軾1、了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握賞析詩詞的基本步驟和方法，提高學(xué)生理解和鑒賞能力。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，理解詞中寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。4、自主探索，掌握并學(xué)習(xí)烘托和映襯的表達(dá)技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)“我可以說蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，創(chuàng)新的畫家，造酒試驗家，一個工程師，一個憎恨清教徒主義的人，一個瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，厚道的法官，一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個月夜徘徊者，一個詩人，一個小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部……蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優(yōu)異，心靈卻像天真的小孩?！彼愿裰袦嘏牡咨侨绱藙尤耍┩盖?，撫慰著今人的創(chuàng)口。更讓無數(shù)失意愁苦之人，不斷從中汲取迎面生活的氣力。——林語堂《蘇東坡傳?序》作者簡介蘇軾，字子瞻，號東坡居士。宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，是豪放派代表；其散文著述宏富，豪放自如。與黃庭堅并稱“蘇黃”；與辛棄疾同，并稱“蘇辛”；與歐陽修并稱“歐蘇”；。與黃庭堅、米芾和蔡襄在書法界合稱“宋四家”；與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。1037—1101東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘月’，學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽(chāo)板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。以柳永、李清照為代表一、宋詞流派介紹婉約派以蘇軾、辛棄疾為代表豪放派宋代是詞的黃金時代作品流派題材景物特點情感特點《念奴嬌?赤壁懷古》豪放派歷史、個人大江大浪奇峻之石，廣闊、剛健有力之景，意境雄奇壯麗報國之志，壯志難酬?！队烙鰳?京口北固亭懷古》豪放派歷史、國家江山、樓臺、巷陌，描寫粗疏明朗。收復(fù)山河之志，勸誡統(tǒng)治者勿急進(jìn)，諷喻南宋統(tǒng)治者勿偏安一隅，壯志難酬之苦，家國情懷?！堵暵暵吠窦s派個人生活黃花、梧桐、細(xì)雨，景物柔美，描寫細(xì)膩。國破家亡，內(nèi)心悲愁，側(cè)重寫個人感情。宋詞流派介紹縱觀婉約派“以婉約清麗為宗”的詞人作品，數(shù)量浩繁而題材狹窄，絕大部分是寫傷離送別、男女戀情、酣飲醉歌、惜春賞花之類。雖其間柳永、李清照等有所開拓，但畢竟難脫桎梏。豪放派則完全突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)藩籬。蘇軾以一個革新者的勇氣，把詞從“娛賓遣興”的工具改造發(fā)展為獨立的抒情藝術(shù)；大至國家盛衰、時政得失，小至個人理想抱負(fù)、日常感受，把詞從“樽前”“花間”推向較為廣闊的社會人生。1.題材上對比2.從情感上看：婉約詞多細(xì)膩深微，纏綿悱惻；豪放詞則多慷慨激昂，奔放豪邁。3.從藝術(shù)手法上看：婉約詞多含蓄委婉，一波三折，景中見情，情景交融；豪放詞則多一氣貫注，淋漓盡意，事中見理，情理合一。4.從語言的角度上看：婉約詞多華美溫潤，甚而綺靡軟艷；豪放詞多剛健質(zhì)樸，自然暢朗。5.從音律上看：婉約詞多嚴(yán)守格律之限制，不敢越雷池一步，字句力求圓潤妥帖，聲韻務(wù)必自然諧和；豪放詞則以達(dá)意為主，常突破格律之束縛。懷古詩標(biāo)志標(biāo)題中帶有古跡、古人名，或在其前加“詠”，或在其后加“懷古”“詠懷”。結(jié)構(gòu)臨古地→思古人（憶古事）→抒己志手法用典、對比、反襯、借古諷今、借景抒情、虛實結(jié)合內(nèi)容昔盛今衰、借古諷今、壯志難酬、緬懷前賢、評價史實內(nèi)容特點：國家——國運(yùn)衰微統(tǒng)治者——荒淫奢侈名地——昔盛今衰古人——壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意。歸

納1.懷古詩的一般結(jié)構(gòu)：觀眼前之景

思?xì)v史之人

抒一己之懷2.如何確定懷古詩（詞）？（1）看標(biāo)題（2）看意象3.懷古詩的一般思想內(nèi)容：

（1）借古諷今。（2）仰慕古人成就，自己建功立業(yè)（功業(yè)無成）（3）抒發(fā)時光不再，壯志難酬的感傷。

古跡、古人、詠懷、懷古古地名、歷史（時期）事件名、人物名*常見意象1、前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京等2、發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水等3、歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳等4、特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂時期、南唐后蜀等烏臺詩案

元豐二年（1079），蘇軾被調(diào)到湖州做地方官，他在給朝廷寫的《湖州謝上表》中流露了對當(dāng)政朝臣的輕蔑，其中有一段譏諷新法之辭。新黨便把握這個大好機(jī)會，把這些話曲解，還以蘇軾寫的詩詞百余首為罪證。他們指蘇軾借古諷今，謗訕朝廷，影射皇帝。指蘇軾并非直接攻擊他們，而是間接指斥宋神宗。他們以此作為把柄，彈劾蘇軾欺君罔上。結(jié)果蘇軾被冠以“文字毀謗君相”的罪名而被捕入獄，被貶謫到黃州。由于這起案件的發(fā)起者都是御史臺的言官，烏臺即指御史臺，因此稱“烏臺詩案”。御史臺，中國古代官署名，是東漢至元朝設(shè)置的中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員、肅正綱紀(jì)。

歷經(jīng)“烏臺詩案”的東坡，入獄103天，九死一生，在黃庭堅等人力保之下，丟官去職，慘遭貶謫。

元豐五年，47歲的東坡被貶黃州兩年有余，生活拮據(jù)而窘迫，“小屋如漁舟，濛濛水云里?？这抑蠛耍圃顭凉袢敗保徽我嗖坏弥?，雖任“團(tuán)練副使”，實則不過是一個“不得簽署公事，不得擅離安置所”的閑職。

烏臺詩案了結(jié)了。你的政敵為你在黃州畫定了一方窄窄的水土，判你一個“監(jiān)視居住”，然后竊笑?？茨悴涣b的靈魂如何沉默，看你傲岸的頭顱如何低垂。

創(chuàng)作背景

1080年，蘇軾被貶黃州。他經(jīng)常到赤鼻磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁，這時他已年近半百。站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了《念奴嬌·赤壁懷古》。《自題金山畫像》

蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。哪幾句描繪赤壁之景?大江東去；亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。■

哪幾句敘寫歷史人物?遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。

哪幾句抒發(fā)自己的情懷?人生如夢，

一尊還酹江月。整體感知懷古傷今Oo'ooo

o(oo(oi0Ooo問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。三次貶謫1、1080年～1084年：44歲被貶黃州神宗死，哲宗立。太后高氏執(zhí)政，東坡還朝、外任。2、1094年～1096年：58歲被貶惠州。哲宗長大成人，為新黨黨徒挾制。3、1097年～1100年：61歲被貶海南儋州。宋徽宗即位，太后陳氏執(zhí)政，召蘇還京。1101年北返途中病逝。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘(lěi)西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華（hu?。┌l(fā)（fà）。人生如夢，一尊還（huán）酹(lèi)江月。誦讀詩詞注釋譯文1、大江：指長江。2、淘：沖洗，沖刷。3、風(fēng)流人物：指杰出的歷史名人。4、故壘：過去遺留下來的營壘。5、周郎：指三國時吳國名將周瑜，。6、雪：比喻浪花。7、遙想：形容想得很遠(yuǎn)；回憶。8、檣櫓（qiánglǔ）：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。9、雄姿英發(fā)（f?。褐^周瑜體貌不凡，。10、強(qiáng)虜：強(qiáng)大之?dāng)?，指曹軍。虜：對敵人的蔑稱。譯文：大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。在那久遠(yuǎn)古戰(zhàn)場的西邊地方，說是三國周瑜破曹軍的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云，驚濤駭浪猛烈地拍打著對岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫，一時間涌出了多少英雄豪杰。遙想當(dāng)年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場朦朧的夢似的，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。概括本詞上闕與下闕主要內(nèi)容整體感知上闋：繪赤壁之景下闋：懷古人之事

抒一己之懷上闋：描寫赤壁之景。所見：

所想：

浪、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物、一時多少豪杰下闋：抒發(fā)懷古之情所憶：公瑾雄姿英發(fā)從容破敵所嘆：早生華發(fā)上闕：

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

長江向東奔流，滾滾浪濤把千古以來的英雄豪杰沖洗盡了。舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的亂石插入天空，驚濤駭浪拍打著江岸，卷起的浪花如同千萬堆白雪。江山美麗如畫，那一時期涌現(xiàn)了多少英雄豪杰！

古思考為什么用“風(fēng)流人物”而不寫成“英雄人物”？“風(fēng)流人物”：指英俊的、杰出的、有才華的、舉止瀟灑的，對一個時代有很大影響的人物。“英雄人物”：指有凌云之壯志、氣吞山河之氣勢、腹納九州之肚量、包藏四海之胸襟的人物。詞的上闋描繪了一幅什么樣的景象？

用了哪些富有表現(xiàn)力的詞來極力描繪這些景象？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。大江：空間之廣闊。千古：時間之悠久寫作者遠(yuǎn)眺之所見。詞人濃縮了浩瀚的時空，把大江、千古風(fēng)流人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景?！爸芾沙啾凇奔惹泻显~題，又為下闋緬懷周瑜預(yù)伏一筆。

奠定了雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調(diào)?！按蠼瓥|去”是眼前江景，作者觸景生情，面對滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江水，引起對歷史英雄人物的緬懷。

這三句既寫江景，又點明懷古?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物”中“淘盡”一詞與“千古風(fēng)流人物”搭配，飽含對時光易逝、歲月無情、人生短促而事業(yè)難成的喟嘆，于豪邁雄渾中又融入一絲“蒼涼悲嘆”；

同時將下文“周瑜”的身份歸入“英雄之列”，自然而然引出對他的歌頌。

為下面描繪赤壁和緬懷周瑜做了環(huán)境的烘托和氣氛的渲染。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”歷來為人們稱道，它的好處在哪里？

這一句屬于表達(dá)中的記敘，點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。此句點出這里是傳說中的古赤壁戰(zhàn)場，借懷古以抒情，為下片緬懷周瑜埋下伏筆。

“人道是”，表明作者對于黃州“赤鼻磯”就是三國周瑜破曹處的說法是有所懷疑的。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這一句你覺得哪些詞用得好，為什么？“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”夸張手法，寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢擬人手法，寫出江水與岸拍擊的力度寫出波濤的巨大力量比喻手法，水色純白如雪。這些精妙的詞匯，有動有靜、有聲有色，寥寥數(shù)筆便勾畫出一幅雄奇壯麗的雪浪圖。令人想到當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面，我們似乎又回到了三國古戰(zhàn)場，看到了刀光劍影與鼓角爭鳴，為下闋追懷英雄渲染氣氛，做好鋪墊。亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪“亂”寫出巖石山崖陡峭,參差不齊?！按笨鋸?，同時賦予亂石以動態(tài)，突出山崖陡峭，高聳入云。

“拍”擬人，突出巨浪狂奔沖擊崖石的浩大聲勢。“卷”寫出浪花洶涌的氣勢之大。“雪”比喻，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。

這些詞語，將陡峭的石壁高插云霄，洶涌的駭浪拍擊江岸，滾滾的江流卷起千萬堆澎湃如雪的浪花生動形象地描繪出來，把讀者帶進(jìn)一個奇險雄偉境界。赤壁之景中哪些字最富有表現(xiàn)力？請簡要分析。字詞亂穿驚拍卷雪特點險怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白特點雄奇壯闊面對大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？江山如畫，一時多少豪杰承上啟下，由描景過渡到寫人?！敖饺绠嫛笔菍η叭涞母爬ǎ耙粫r多少豪杰”既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。這一聲慨嘆將江山之勝和懷古之情融為一體。本句有什么作用？景物描寫的作用：

這幾句運(yùn)用擬人、比喻、夸張等修辭手法，描繪赤壁的奇景和長江的氣勢，令人想到當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面，也暗寫下闋赤壁之戰(zhàn)驚心動魄的場面和英雄人物的英姿，為下片追懷赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了氣氛，為英雄的出場創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的背景。

下闕：

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹(lèi)江月。

遙想當(dāng)年周公瑾，美麗的小喬才嫁給他，雄姿勃發(fā)。手拿羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹操的戰(zhàn)船被燒成灰燼。我在想象中游歷了一番故國（三國）的戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致過早地長出了白發(fā)。人的一生真象一場夢，還是灑一杯酒祭奠江中的明月吧！

下闋可分為兩層：第一層（從“遙想公瑾當(dāng)年”到“檣櫓灰飛煙滅”）描寫周瑜的形象。第二層（從“故國神游”到“一尊還酹江月”）抒發(fā)對自己身世的感慨。

下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。

小喬初嫁了

據(jù)史載，建安三年東吳孫策親自迎請二十四歲的周瑜，授予他“建威中郎將”的職銜，并同他一齊攻取皖城。周瑜娶小喬，正在皖城戰(zhàn)役勝利之時。襯托美人襯英雄春風(fēng)得意少年時。論

據(jù)史載，二十四歲的周瑜，獲“建威中郎將”的職銜，正在皖城戰(zhàn)役勝利之時，周瑜娶小喬。而三十四歲時，他才指揮了有名的赤壁之戰(zhàn)。此處把十年間的事集中到一起，為什么？

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

細(xì)節(jié)描寫：“羽扇綸巾”外貌描寫。少年儒將的裝束，說明周瑜少年即建功立業(yè)。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”動作描寫，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外”的英雄形象。詞的下闋詞人用什么手法塑造了周瑜什么樣的形象？遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。風(fēng)流人物—周瑜：雄姿英發(fā)、風(fēng)流儒雅、從容淡定正面描寫側(cè)面襯托：以美人襯托英雄；以強(qiáng)大的曹軍戰(zhàn)敗襯托周瑜指揮若定詩句描寫角度形象特點作者從哪幾個角度描寫周瑜的？表現(xiàn)周瑜怎樣的形象特點?表達(dá)了作者怎樣的感情？小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅生活細(xì)事形象氣質(zhì)服飾裝扮語言神態(tài)側(cè)面烘托婚姻幸福英俊瀟灑風(fēng)流儒雅自信從容豐功偉績表達(dá)了作者對英雄人物的仰慕之情。

這三句，由憑吊周郎而聯(lián)想到作者自身，表達(dá)了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。

多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)：倒裝句，實為應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一樽還酹江月。古怎么理解“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！薄肮蕠裼危嗲閼?yīng)笑我”的正確語序應(yīng)是“神游故國，應(yīng)笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時候，還懷想什么“風(fēng)流人物”，太多情了。這里用自嘲方式寫自己的感傷，抒發(fā)自己壯志難酬的無奈之情。思考

作者是如何將自己和周瑜進(jìn)行對比的？周瑜（對比）蘇軾年齡外貌婚姻職位際遇34歲英俊儒雅幸福美滿東吳都督功成名就47歲早生華發(fā)愛妻去世團(tuán)練副使壯志未酬懷人傷己

“人生如夢，一尊還酹江月”，聯(lián)系全詞內(nèi)容及作者的生平，談?wù)勀銓ψ髡咚枷敫星榈睦斫狻Ｄ阌X得作者此時悲觀消極嗎？

聯(lián)系全詞內(nèi)容來看，詩人在上闋中描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁江山圖，字里行間飽含著對祖國壯麗河山的熱愛，其實更是作者曠達(dá)胸襟的體現(xiàn)；下闋又集中筆力刻畫出少年英雄的周郎形象，抒發(fā)了作者對功業(yè)早成的周郎的仰慕、向往，借此表達(dá)自己年歲將老、壯志難酬的無限感慨和悲嘆。

在這種意義上，“人生如夢”不是一般虛無的消極，而是對時光疾逝、功業(yè)不成、“早生華發(fā)”的感喟，多少有些低沉，但與其說是消極，還不如理解為作者借“酹江月”尋找到了一處宣泄苦悶的出口。最后的這一舉動，傳達(dá)出的是一種與山河、明月、自然完全融合的達(dá)觀、超脫、豁然情懷。主旨：詞人面對東去的長江與峭壁聳立的赤壁勝景，想象出三國赤壁鏖戰(zhàn)的場景以及周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，表達(dá)了對古代英雄豪杰的緬懷以及對功業(yè)早就的周瑜的仰慕之情。抒發(fā)了詞人對年歲將老、仕途失意、韶華易逝、壯志難酬的無限感慨。

本詞以“赤壁懷古”為線索，上片描繪“大江東去”“亂石穿空”的雄奇景色，為懷古營造壯闊背景；下片先刻畫周瑜“雄姿英發(fā)”“談笑破敵”的英雄形象，再通過對比抒發(fā)“早生華發(fā)”的感慨，最終以“人生如夢，一尊還酹江月”的曠達(dá)作結(jié)。全詞將寫景、詠史、抒情完美融合，既展現(xiàn)了豪放詞的磅礴氣勢，又蘊(yùn)含著蘇軾對生命的深刻思考——在歷史的長河中，個人的榮辱得失雖如夢幻，但對理想的追求、對精神自由的堅守，卻能賦予生命永恒的詩意。

外儒內(nèi)道尊主憂國，渴望建功立業(yè)超然物外的曠達(dá)態(tài)度既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度

儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。特別的精神世界儒：積極入世，憂國憂民，平生傾慕賈誼。佛：精通佛理，不計得失，常與僧人來往。道：好學(xué)老莊，齊萬物，齊死生，追求內(nèi)心調(diào)和儒家的積極入世態(tài)度與佛道的超然物外、與世無爭的態(tài)度是矛盾的，但又奇妙地統(tǒng)一在蘇軾身上。當(dāng)儒家思想遭遇挫折時，蘇軾卻能峰回路轉(zhuǎn)，在佛道二家思想中找到精神歸宿?？偲穑捍蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。寫景故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空驚濤拍岸過渡：江山如畫，一時多少豪杰。寫人周郎：雄姿英發(fā)談笑克敵我：早生華發(fā)結(jié)束：人生如夢，一尊還酹江月對比照應(yīng)整體回顧念奴嬌·赤壁懷古寫景：詠赤壁詠史：懷周瑜抒情：嘆自己大江東去亂石穿空驚濤拍岸江山如畫小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢一尊還酹江月描繪雄奇壯麗的景色，表達(dá)物是人非的感慨。緬懷英雄豪杰，仰慕風(fēng)流周瑜。感慨壯志難酬，表達(dá)豁達(dá)灑脫。借景抒情懷古傷今雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，寫景、詠史、抒情融于一體，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量，被譽(yù)為“古今絕唱”?！赌钆珛?/p>

赤壁懷古》是如何運(yùn)用襯托這一藝術(shù)手法的？襯托：利用事物之間的類似或相反的特點，使本體憑借他體的陪襯而更加鮮明的一種修辭手法。襯托分為正襯和反襯。1、用英雄來襯托英雄。用“千古風(fēng)流人物”以及赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”來襯托周瑜，突出周瑜在詞人心中的