設(shè)計(jì)4電子賀卡設(shè)計(jì)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第四冊(cè)河北大學(xué)版（第2版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第四冊(cè)河北大學(xué)版（第2版）》中的“設(shè)計(jì)4電子賀卡設(shè)計(jì)”。內(nèi)容包括：了解電子賀卡的設(shè)計(jì)流程，掌握電子賀卡的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)使用電子賀卡軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的電子賀卡。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高信息處理能力。通過(guò)電子賀卡設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)用性和趣味性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前的小學(xué)信息技術(shù)課程中，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，如打開、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤，以及基本的文件管理操作。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文字處理和圖片編輯知識(shí)，如使用文字處理軟件進(jìn)行基本排版和圖片處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是與創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)相關(guān)的課程。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)操作技能，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)型，也有合作學(xué)習(xí)型，需要教師根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在設(shè)計(jì)電子賀卡時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)電子賀卡設(shè)計(jì)軟件的操作不熟悉，創(chuàng)意表達(dá)和審美能力不足，以及在團(tuán)隊(duì)合作中溝通和分工的問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作存在恐懼心理，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解電子賀卡設(shè)計(jì)的基本概念和流程，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作電子賀卡設(shè)計(jì)軟件，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)思路，激發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計(jì)理念。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電子賀卡設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，提高操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前發(fā)送關(guān)于電子賀卡設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作的視頻教程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子賀卡設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何選擇合適的賀卡模板？”“如何添加個(gè)性化的元素？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子賀卡設(shè)計(jì)的基本概念和操作步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何將個(gè)人風(fēng)格融入賀卡設(shè)計(jì)中。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過(guò)提交筆記，展示對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子賀卡設(shè)計(jì)的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的電子賀卡作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出電子賀卡設(shè)計(jì)課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子賀卡設(shè)計(jì)軟件的使用方法，如如何選擇模板、添加文字、插入圖片等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)想法，并互相提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何使電子賀卡更具吸引力？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)電子賀卡設(shè)計(jì)的樂趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子賀卡設(shè)計(jì)軟件的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子賀卡設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子賀卡設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單電子賀卡的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：提供一些電子賀卡設(shè)計(jì)的相關(guān)網(wǎng)站和軟件資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子賀卡設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子賀卡設(shè)計(jì)的基本概念

電子賀卡設(shè)計(jì)是指利用計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)字媒體技術(shù)，制作具有個(gè)性化、創(chuàng)意和實(shí)用性的電子賀卡。它融合了圖像處理、文字編輯、音頻和視頻等多媒體技術(shù)。

2.電子賀卡設(shè)計(jì)軟件

了解常見的電子賀卡設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator、PowerPoint等，掌握其基本操作和功能。

3.電子賀卡設(shè)計(jì)流程

（1）選題與構(gòu)思：確定賀卡的主題、風(fēng)格和目標(biāo)受眾。

（2）素材準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、文字、音頻、視頻等素材。

（3）設(shè)計(jì)制作：使用電子賀卡設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括排版、色彩搭配、字體選擇等。

（4）測(cè)試與修改：對(duì)設(shè)計(jì)的電子賀卡進(jìn)行測(cè)試，檢查效果，根據(jù)需要修改。

（5）導(dǎo)出與分享：將完成的電子賀卡導(dǎo)出為合適的格式，通過(guò)電子郵件、社交媒體等方式分享。

4.設(shè)計(jì)元素與技巧

（1）圖片處理：掌握?qǐng)D片的裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整色彩等基本操作。

（2）文字編輯：學(xué)會(huì)使用文字工具添加、編輯文字，包括字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等。

（3）色彩搭配：了解色彩的基本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配技巧，使電子賀卡更具視覺吸引力。

（4）排版布局：掌握排版的基本原則，如對(duì)齊、間距、層次等，使電子賀卡整體布局合理、美觀。

（5）創(chuàng)意元素：運(yùn)用創(chuàng)意元素，如特效、圖標(biāo)、圖案等，豐富電子賀卡內(nèi)容。

5.電子賀卡設(shè)計(jì)軟件操作

（1）Photoshop：了解Photoshop的基本操作，如圖層、蒙版、濾鏡等，用于圖片編輯和設(shè)計(jì)。

（2）Illustrator：掌握Illustrator的基本操作，如路徑、形狀、矢量圖形等，用于圖形設(shè)計(jì)和排版。

（3）PowerPoint：了解PowerPoint的基本操作，如幻燈片設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、切換效果等，用于制作演示文稿形式的電子賀卡。

6.電子賀卡設(shè)計(jì)案例

（1）節(jié)日賀卡：如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，設(shè)計(jì)具有節(jié)日特色的電子賀卡。

（2）生日賀卡：設(shè)計(jì)溫馨、喜慶的生日賀卡，表達(dá)祝福。

（3）感謝賀卡：設(shè)計(jì)感謝他人的賀卡，表達(dá)感激之情。

（4）愛情賀卡：設(shè)計(jì)浪漫、甜蜜的愛情賀卡，傳遞愛意。

7.電子賀卡設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

（1）尊重版權(quán)：在使用圖片、音樂、視頻等素材時(shí)，注意版權(quán)問(wèn)題，避免侵權(quán)。

（2）適度設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)電子賀卡時(shí)，注意適度原則，避免過(guò)于花哨或過(guò)于簡(jiǎn)單。

（3）針對(duì)受眾：根據(jù)目標(biāo)受眾的喜好和需求，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的電子賀卡。

（4）分享方式：選擇合適的分享方式，使電子賀卡能夠被更多人欣賞。

8.電子賀卡設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）創(chuàng)意性：設(shè)計(jì)具有獨(dú)特創(chuàng)意的電子賀卡，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

（2）美觀性：色彩搭配合理，排版布局美觀，視覺效果良好。

（3）實(shí)用性：電子賀卡功能齊全，操作簡(jiǎn)單，便于分享和傳播。

（4）情感表達(dá)：通過(guò)電子賀卡傳達(dá)真摯的情感，使受眾感受到祝?；蜿P(guān)愛。板書設(shè)計(jì)①電子賀卡設(shè)計(jì)概述

-電子賀卡定義

-設(shè)計(jì)流程：選題與構(gòu)思、素材準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)制作、測(cè)試與修改、導(dǎo)出與分享

②設(shè)計(jì)軟件與工具

-常用軟件：Photoshop、Illustrator、PowerPoint

-軟件功能：圖片處理、文字編輯、色彩搭配、排版布局、創(chuàng)意元素

③設(shè)計(jì)技巧與要素

-圖片處理技巧：裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整色彩

-文字編輯技巧：字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式

-色彩搭配原則：色彩理論、搭配技巧

-排版布局原則：對(duì)齊、間距、層次

-創(chuàng)意元素應(yīng)用：特效、圖標(biāo)、圖案

④設(shè)計(jì)案例與評(píng)價(jià)

-節(jié)日賀卡、生日賀卡、感謝賀卡、愛情賀卡

-創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性、情感表達(dá)

⑤注意事項(xiàng)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-尊重版權(quán)

-適度設(shè)計(jì)

-針對(duì)受眾

-分享方式

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性、情感表達(dá)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電子賀卡的設(shè)計(jì)，我覺得整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍也比較活躍。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中互相交流、互相學(xué)習(xí)，這種互動(dòng)性很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還利用了一些多媒體資源，如PPT、視頻等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。在講解電子賀卡設(shè)計(jì)的基本概念和流程時(shí)，我結(jié)合了具體的案例，讓學(xué)生們能夠直觀地看到設(shè)計(jì)的效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，在講解軟件操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些基本操作不太熟悉，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。另外，由于時(shí)間有限，有些學(xué)生可能沒有完全完成設(shè)計(jì)，這也提醒我在今后的教學(xué)中要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)電子賀卡設(shè)計(jì)的基本概念、流程和軟件操作有了較為全面的了解；在技能方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的電子賀卡設(shè)計(jì)；在情感態(tài)度方