人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案7.2條形統(tǒng)計(jì)圖（二）【核心素養(yǎng)】經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖；能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能進(jìn)行交流。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的1格表示2個(gè)單位的單式條形統(tǒng)計(jì)圖，感悟條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。3.能從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息并進(jìn)行分析，進(jìn)一步把握一組數(shù)據(jù)的特征，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的1格表示2個(gè)單位的單式條形統(tǒng)計(jì)圖?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從條形統(tǒng)計(jì)圖把握一組數(shù)據(jù)的特征。【學(xué)法指導(dǎo)】仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)P96-97，例2，結(jié)合學(xué)案自學(xué)。自學(xué)過(guò)程中有什么不明白的問(wèn)題，請(qǐng)記在專(zhuān)門(mén)的本子上，帶到課堂與同學(xué)交流或者與老師討論?！局R(shí)鏈接】四年級(jí)同學(xué)喜歡的蔬菜統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖?！咎骄啃轮拷滩牡?6頁(yè)問(wèn)題一：對(duì)于在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，數(shù)據(jù)較大怎么處理？1.四人一個(gè)小組，學(xué)一學(xué)例題說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。2.填一填。（1） 兩個(gè)圖的每個(gè)格分別代表（）人和（）人。（2） 最喜歡（）的人數(shù)最多。（3） 如果最喜歡牛奶的是5人，可以用（）格代表1人。（4） （）圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適?！具_(dá)標(biāo)測(cè)試】1、在畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，一格可以代表（）個(gè)，也可以代表（）個(gè)，也可以代表（）個(gè)，視情況而定。2、在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，一格代表（）公頃。3、判斷。（1）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，如果用2個(gè)格表示90噸重的貨物，那么5個(gè)格就可以表示180噸重的貨物。()（2）1小格代表2就是為了畫(huà)圖時(shí)漂亮。（）4、 看圖填空。藍(lán)天青少年活動(dòng)中心各活動(dòng)小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（1）圖中縱軸每格代表（）人。（2）參加（）組的人數(shù)最多，參加（）的人數(shù)最少。（3）舞蹈組的人數(shù)比武術(shù)組多（）人。5.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。暑假小制作件數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表編織布貼花籃其他正正正正正正正正正正正正正正（1）認(rèn)真觀察這張表，調(diào)查了（）類(lèi)小制作。（2）你能把老師調(diào)查的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中嗎？暑假小制作件數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表編制布貼花籃其他（3）完成統(tǒng)計(jì)圖?！緶y(cè)試答案】1、1252、103、××4、（1）10（2）書(shū)法組