浙教版八年級上冊2.4等腰三角形的判定定理課堂(原卷版)_第1頁
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2.4等腰三角形的判定定理講解目錄講解目錄TOC\o"13"\h\u【知識點1】等邊三角形的判定與性質(zhì) 1【知識點2】等腰三角形的判定與性質(zhì) 1【知識點3】等腰三角形的判定 2【知識點4】等邊三角形的判定 2【題型1】用定義判定等腰三角形 2【題型2】根據(jù)等角對等邊判定等腰三角形 4【題型3】等腰三角形的性質(zhì)與判定 5【題型4】等邊三角形的判定和性質(zhì) 6知識講解知識講解【知識點1】等邊三角形的判定與性質(zhì)(1)等邊三角形是一個非常特殊的幾何圖形,它的角的特殊性給有關(guān)角的計算奠定了基礎(chǔ),它的邊角性質(zhì)為證明線段、角相等提供了便利條件.同是等邊三角形又是特殊的等腰三角形,同樣具備三線合一的性質(zhì),解題時要善于挖掘圖形中的隱含條件廣泛應用.(2)等邊三角形的特性如:三邊相等、有三條對稱軸、一邊上的高可以把等邊三角形分成含有30°角的直角三角形、連接三邊中點可以把等邊三角形分成四個全等的小等邊三角形等.(3)等邊三角形判定最復雜,在應用時要抓住已知條件的特點,選取恰當?shù)呐卸ǚ椒?,一般地,若從一般三角形出發(fā)可以通過三條邊相等判定、通過三個角相等判定;若從等腰三角形出發(fā),則想法獲取一個60°的角判定.【知識點2】等腰三角形的判定與性質(zhì)1、等腰三角形提供了好多相等的線段和相等的角,判定三角形是等腰三角形是證明線段相等、角相等的重要手段.2、在等腰三角形有關(guān)問題中,會遇到一些添加輔助線的問題,其頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線是常見的輔助線,雖然“三線合一”,但添加輔助線時,有時作哪條線都可以,有時不同的做法引起解決問題的復雜程度不同,需要具體問題具體分析.3、等腰三角形性質(zhì)問題都可以利用三角形全等來解決,但要注意糾正不顧條件,一概依賴全等三角形的思維定勢,凡可以直接利用等腰三角形的問題,應當優(yōu)先選擇簡便方法來解決.【知識點3】等腰三角形的判定判定定理:如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等.【簡稱:等角對等邊】說明:①等腰三角形是一個軸對稱圖形,它的定義既作為性質(zhì),又可作為判定辦法.②等腰三角形的判定和性質(zhì)互逆;③在判定定理的證明中,可以作未來底邊的高線也可以作未來頂角的角平分線,但不能作未來底邊的中線;④判定定理在同一個三角形中才能適用.【知識點4】等邊三角形的判定(1)由定義判定:三條邊都相等的三角形是等邊三角形.(2)判定定理1:三個角都相等的三角形是等邊三角形.(3)判定定理2:有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.說明:在證明一個三角形是等邊三角形時,若已知或能求得三邊相等則用定義來判定;若已知或能求得三個角相等則用判定定理1來證明;若已知等腰三角形且有一個角為60°,則用判定定理2來證明.題型專練題型專練【題型1】用定義判定等腰三角形【典型例題】如圖,M,N為4×4方格紙中格點上的兩點,若以MN為邊,在方格中取一點P(P在格點上),使得△MNP為等腰三角形,則點P的個數(shù)為()A.3個B.4個C.5個D.6個【舉一反三1】在△ABC中,∠BAC=90°,AB≠AC.用無刻度的直尺和圓規(guī)在BC邊上找一點D,使△ACD為等腰三角形.下列作法不正確的是()A.B.C.D.【舉一反三2】在△ABC中,∠BAC=90°,AB≠AC.用無刻度的直尺和圓規(guī)在BC邊上找一點D,使△ACD為等腰三角形.下列作法不正確的是()A.B.C.D.【舉一反三3】如圖,在3×3的網(wǎng)格中,每個網(wǎng)格線的交點稱為格點,A,B在兩個格點上,請在圖中再尋找另一個格點C,使△ABC成為等腰三角形,則滿足條件的C點的個數(shù)為()A.10B.8C.6D.4【舉一反三4】如圖,在正方形網(wǎng)格中,A,B兩點都在小方格的頂點上,如果點C也是圖中小方格的頂點,且△ABC是等腰三角形,那么點C的個數(shù)有

個.【舉一反三5】如圖,在正方形網(wǎng)格中,A,B兩點都在小方格的頂點上,如果點C也是圖中小方格的頂點,且△ABC是等腰三角形,那么點C的個數(shù)有

個.【舉一反三6】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,網(wǎng)格線的交點稱為格點,已知A、B是兩個格點,如果C也是圖中的格點,且使得△ABC為等腰三角形,那么點C的個數(shù)是.【題型2】根據(jù)等角對等邊判定等腰三角形【典型例題】如圖,AD=BC,AB=AC=BD,∠D=∠DEA=∠C,則圖中一共有()個等腰三角形.A.3B.4C.5D.6【舉一反三1】下列能斷定△ABC為等腰三角形的是()A.∠A=30°,∠B=60°B.∠A=50°,∠B=80°C.AB=AC=2,BC=4D.AB=3,BC=7,周長為10【舉一反三2】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點D,過點D作直線EF∥BC,交AB于E,交AC于F,圖中等腰三角形的個數(shù)共有()A.3個B.4個C.5個D.6個【舉一反三3】在△ABC中,∠A=70°,當∠B=

時,△ABC為等腰三角形.【舉一反三4】在△ABC中,如果∠B=65°,∠A的外角等于130°,那么△ABC

等腰三角形.(填“是”或“不是”)【舉一反三5】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BD平分∠ABC交AC于點D,過點A作AE∥BC,交BD的延長線于點E.(1)求∠ADB的度數(shù);(2)求證:△ADE是等腰三角形.【題型3】等腰三角形的性質(zhì)與判定【典型例題】在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點I,過點I作DE∥BC交BA于點D,交AC于點E,AB=5,AC=3,∠A=50°,則下列說法錯誤的是()A.△DBI和△EIC是等腰三角形B.I為DE中點C.△ADE的周長是8D.∠BIC=115°【舉一反三1】如圖將長方形ABCD沿EF折疊,B、C分別落在點H、G的位置,延長EH交邊CD于點M.下列說法不正確的是()A.∠1<∠2B.∠2=∠3C.∠MEB=2∠2D.∠2與∠4互補【舉一反三2】如圖,在△ABC中,過點B作△ABC的角平分線AD的垂線,垂足為F,F(xiàn)G∥AB交AC于點G,若AB=4,則線段FG的長為

.【舉一反三3】(1)如圖1,在△ABC中,BD平分∠ABC,CD平分∠ACB.過D作EF∥BC交AB于E,交AC于F,請說明EF=BE+CF的理由.(2)如圖2,BD平分∠ABC,CD是△ABC中∠ACB的外角平分線,若仍然過點D作EF∥BC交AB于E,交AC于F,第(1)題的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請說明理由;如果不成立,你能否找到EF與BE、CF之間類似的數(shù)量關(guān)系?【舉一反三4】如圖,△ABC中,∠ABC的角平分線BE交AC于點E,過點E作DE∥BC交AB于點D,(1)求證:△BDE是等腰三角形;(2)若∠C=90°,∠A=40°,求∠BED的度數(shù).【題型4】等邊三角形的判定和性質(zhì)【典型例題】由于木質(zhì)衣架沒有柔性,在掛置衣服的時候不太方便操作小穎同學設(shè)計一種衣架,在使用時能輕易收攏,然后套進衣服后松開即可如圖,衣架桿為衣架的固定點;如圖,若衣架收攏時,,則此時,兩點之間的距離是(

)A.B.C.D.【舉一反三1】如圖,在中,以點為圓心,的長為半徑作弧,與交于點,分別以點和點為圓心、大于的長為半徑作弧,兩弧相交于點,作射線交于點若,,則的度數(shù)為(

)A.B.C.D.【舉一反三2】如圖,,,則圖中共有________個等腰三角形,有_______

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