醫(yī)院健康教育人員崗位職責與花名冊一、引言醫(yī)院健康教育是醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中不可或缺的重要組成部分，旨在通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，促使人們自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量。明確健康教育人員的崗位職責，并建立規(guī)范的花名冊，是保障醫(yī)院健康教育工作有序、高效開展的基礎。本文件旨在對此進行詳細闡述，以期為醫(yī)院健康教育工作的規(guī)范化管理提供參考。二、醫(yī)院健康教育人員崗位職責體系醫(yī)院健康教育工作的有效實施，依賴于一個結構合理、職責明確的團隊。根據(jù)醫(yī)院規(guī)模和健康教育工作的實際需要，通常可設置以下幾類崗位：（一）健康教育科（或相關部門）負責人1.統(tǒng)籌規(guī)劃與管理：在醫(yī)院分管領導下，負責制定醫(yī)院健康教育中長期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃，并組織實施與監(jiān)督評估。2.制度建設與完善：建立健全醫(yī)院健康教育各項規(guī)章制度和工作流程，確保工作規(guī)范化、標準化。3.團隊建設與指導：負責健康教育團隊的組建、培訓、考核與管理，指導團隊成員開展各項工作，提升團隊整體專業(yè)素養(yǎng)。4.資源協(xié)調與保障：負責健康教育經(jīng)費、場地、設備等資源的申請、調配與管理，為各項活動提供必要保障。5.項目策劃與實施：牽頭策劃并組織實施全院性重大健康教育項目、主題宣傳日活動等。6.對外交流與合作：代表醫(yī)院與上級主管部門、兄弟單位、社區(qū)等進行健康教育工作的溝通、協(xié)調與合作。7.信息上報與總結：負責醫(yī)院健康教育工作信息的收集、整理、分析、上報，并撰寫工作總結報告。（二）健康教育專職人員1.需求評估與計劃：協(xié)助負責人進行健康需求評估，參與制定健康教育年度計劃和專項活動方案。2.健康教育材料開發(fā)：根據(jù)不同目標人群（患者、家屬、社區(qū)居民、醫(yī)護人員等）的特點和需求，設計、編寫、制作各類健康教育材料（如宣傳折頁、手冊、海報、視頻、PPT等），確保內容科學、準確、通俗易懂。3.健康教育活動組織實施：具體組織開展各類健康教育活動，如健康講座、研討會、工作坊、健康咨詢、病友會、義診宣傳等，確?；顒禹樌M行并達到預期效果。4.健康教育陣地管理：負責醫(yī)院健康教育宣傳欄、宣傳屏、健康小屋、網(wǎng)站/公眾號健康板塊等宣傳陣地的內容更新、維護與管理。5.效果評估與反饋：對開展的健康教育活動進行效果評估，收集目標人群的反饋意見，總結經(jīng)驗，提出改進建議。6.信息收集與檔案管理：收集、整理國內外健康教育相關信息、資料，建立健全健康教育工作檔案。（三）健康教育專業(yè)指導人員（通常由臨床科室醫(yī)護骨干或相關專業(yè)人員兼任）1.專業(yè)咨詢與指導：為健康教育專職人員和其他科室提供本專業(yè)領域的健康知識咨詢和技術指導。2.?？平】到逃齼热莅殃P：參與本科室常見病、多發(fā)病、慢性病的健康教育核心信息提煉和材料審核，確保專業(yè)性和權威性。3.臨床路徑中的健康教育：在日常診療工作中，結合患者病情，開展針對性的個體化健康教育，包括疾病防治、康復指導、用藥指導、生活方式干預等。4.參與?？平】到逃顒樱簠⑴c或主講本科室相關的健康講座、患者教育會等活動。（四）健康教育兼職/宣導人員（可由各科室醫(yī)護人員、行政后勤人員、志愿者等擔任）1.基礎健康信息傳遞：在日常工作中，向服務對象（患者、家屬等）傳遞基礎的健康知識和醫(yī)院相關健康服務信息。2.健康教育材料分發(fā)：協(xié)助發(fā)放醫(yī)院統(tǒng)一制作的健康教育材料。3.健康行為促進：鼓勵和引導服務對象采納健康行為，參與醫(yī)院組織的健康教育活動。4.信息反饋：收集服務對象對健康教育工作的需求和建議，并及時反饋給健康教育專職人員。三、醫(yī)院健康教育人員花名冊建立醫(yī)院健康教育人員花名冊，旨在清晰掌握全院健康教育人力資源情況，便于工作安排、協(xié)調與管理。醫(yī)院健康教育人員花名冊（示例）序號姓名所在部門/科室健康教育角色主要負責/參與的健康教育方向/內容聯(lián)系方式(內部短號/分機)備注:---:-----:------------:-----------------------:---------------------------------------:----------------------:-------1張三醫(yī)務部/健教科健康教育科負責人全面負責，規(guī)劃管理，對外協(xié)調內線XXXX2李四健教科健康教育專職人員材料開發(fā)，活動組織，效果評估內線XXXX3王五健教科健康教育專職人員陣地管理，新媒體運營，檔案管理內線XXXX4趙六心血管內科專業(yè)指導人員（兼）心血管疾病防治，高血壓、冠心病患者教育內線XXXX科主任5孫七內分泌科專業(yè)指導人員（兼）糖尿病防治與管理內線XXXX護士長6周八神經(jīng)內科專業(yè)指導人員（兼）腦卒中預防與康復，頭痛管理內線XXXX主治醫(yī)師7吳九呼吸內科兼職宣導人員呼吸道疾病預防，戒煙宣教內線XXXX護士8鄭十門診辦公室兼職宣導人員門診患者健康咨詢引導，宣傳材料分發(fā)內線XXXX導醫(yī).....................（可根據(jù)實際情況增刪）花名冊使用與管理建議：1.動態(tài)更新：花名冊應根據(jù)人員變動（調入、調出、崗位調整、職責變化等）及時進行更新，確保信息準確無誤。2.分級管理：健教科負責全院健康教育人員花名冊的匯總、更新與維護，各科室負責本科室兼職/指導人員信息的及時上報與變更通知。3.便捷查詢：可將花名冊電子版存儲于醫(yī)院內部共享平臺或健教科專用電腦，便于相關人員查詢和聯(lián)系。4.保密原則：花名冊中涉及個人聯(lián)系方式等信息，應注意保密，僅限工作用途。四、總結與展望明確醫(yī)院健康教育人員的崗位職責，是確保各項健康教育工作落到實處的前提；建立健全健康教育人員花名冊，則是高效調配人力資源、順暢開展工作協(xié)作的基礎。醫(yī)院應重視健康教育隊伍建設，通過系統(tǒng)培訓、激勵機制等方式，不斷提升健康教育人員的專業(yè)能力和工作積極性。未來，隨著健康中國戰(zhàn)略的深入推進，醫(yī)院健康教育工作的內涵與外延將不斷