2025年歷屆社工考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開(kāi)展青少年服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些青少年存在行為偏差問(wèn)題。他運(yùn)用社會(huì)工作理論為這些青少年提供服務(wù)，旨在幫助他們改變行為。小李運(yùn)用的社會(huì)工作理論是（）A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.人本主義理論答案：B2.某社區(qū)有一些貧困家庭，社會(huì)工作者小王計(jì)劃為他們提供服務(wù)。在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，小王首先要做的是（）A.了解貧困家庭的需求B.評(píng)估貧困家庭的問(wèn)題C.制定具體服務(wù)措施D.與貧困家庭建立關(guān)系答案：A3.社會(huì)工作者小張?jiān)跒樯鐓^(qū)老年人提供服務(wù)時(shí)，組織了一個(gè)老年人書(shū)法小組。在小組活動(dòng)過(guò)程中，小張發(fā)現(xiàn)一位老人情緒低落，很少參與小組討論。小張恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.要求老人積極參與小組活動(dòng)B.忽視老人的情緒問(wèn)題C.詢問(wèn)老人原因并給予關(guān)心D.讓其他老人去關(guān)心他答案：C4.社會(huì)工作者小趙負(fù)責(zé)的社區(qū)中，有一些家庭存在親子關(guān)系緊張的問(wèn)題。小趙運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論為這些家庭提供服務(wù)，他應(yīng)該關(guān)注的是（）A.家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系B.家庭中個(gè)體的心理狀況C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭的社會(huì)地位答案：A5.以下哪種服務(wù)不屬于社會(huì)工作中的兒童服務(wù)范疇（）A.兒童心理健康輔導(dǎo)B.兒童寄養(yǎng)服務(wù)C.青少年職業(yè)培訓(xùn)D.兒童福利院服務(wù)答案：C6.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中遵循“接納”原則，是指（）A.認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的所有行為B.對(duì)服務(wù)對(duì)象保持寬容、尊重的態(tài)度C.不評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的行為D.完全滿足服務(wù)對(duì)象的需求答案：B7.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)承接了政府購(gòu)買的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，為社區(qū)居民提供心理支持服務(wù)。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，機(jī)構(gòu)需要定期向政府部門匯報(bào)工作進(jìn)展，這體現(xiàn)了社會(huì)工作服務(wù)中的（）特點(diǎn)。A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.多方協(xié)同D.職業(yè)助人活動(dòng)答案：C8.社會(huì)工作者小孫在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需求超出了自己的能力范圍。小孫恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.盡力滿足服務(wù)對(duì)象的需求B.向同事或督導(dǎo)請(qǐng)教C.終止服務(wù)關(guān)系D.降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B9.社區(qū)工作者在社區(qū)開(kāi)展工作時(shí)，需要與社區(qū)中的各類組織建立合作關(guān)系。以下哪種組織不屬于社區(qū)中的正式組織（）A.社區(qū)黨支部B.社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)C.社區(qū)居委會(huì)D.社區(qū)物業(yè)服務(wù)公司答案：B10.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生了信任，這種信任關(guān)系屬于（）A.專業(yè)關(guān)系B.朋友關(guān)系C.親屬關(guān)系D.商業(yè)關(guān)系答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的基本要素包括（）A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.價(jià)值觀D.專業(yè)方法E.助人活動(dòng)答案：ABCDE2.下列屬于社會(huì)工作中倫理難題的有（）A.保密問(wèn)題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突E.自我決定問(wèn)題答案：ABCDE3.以下哪些理論屬于社會(huì)工作的主要理論流派（）A.心理社會(huì)治療理論B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論C.優(yōu)勢(shì)視角理論D.增能理論E.系統(tǒng)理論答案：ABCDE4.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，小組工作的發(fā)展階段包括（）A.準(zhǔn)備階段B.開(kāi)始階段C.中期轉(zhuǎn)折階段D.后期成熟階段E.結(jié)束階段答案：ABCDE5.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)社區(qū)融合答案：ABCD6.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，可能會(huì)遇到的問(wèn)題有（）A.老年人的認(rèn)知障礙B.老年人的健康問(wèn)題C.老年人的心理孤獨(dú)問(wèn)題D.老年人與家人的關(guān)系問(wèn)題E.老年人的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題答案：ABCDE7.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）A.思想引導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導(dǎo)D.婚戀服務(wù)E.社交指導(dǎo)答案：ABCDE8.下列屬于社會(huì)工作行政在社會(huì)服務(wù)中的作用的有（）A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)E.監(jiān)督社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行答案：ABC9.社會(huì)工作研究的方法包括（）A.定量研究B.定性研究C.行動(dòng)研究D.實(shí)驗(yàn)研究E.個(gè)案研究答案：ABCDE10.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中需要遵守的專業(yè)倫理準(zhǔn)則包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B.對(duì)同事的倫理責(zé)任C.對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任E.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任答案：ABCDE三、判斷題1.社會(huì)工作就是簡(jiǎn)單的幫助他人解決困難的活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作是秉持利他主義價(jià)值觀，以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的專業(yè)方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問(wèn)題，協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境更好地相互適應(yīng)的職業(yè)活動(dòng)。2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中不需要考慮自身的價(jià)值觀。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的靈魂，對(duì)專業(yè)實(shí)踐起著統(tǒng)領(lǐng)和指引作用，社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中必須秉持專業(yè)價(jià)值觀。3.心理社會(huì)治療模式只關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤。心理社會(huì)治療模式既關(guān)注服務(wù)對(duì)象的心理因素，也關(guān)注其社會(huì)因素以及二者之間的相互作用，注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象。4.小組工作中，社會(huì)工作者在結(jié)束階段不需要再對(duì)小組進(jìn)行任何干預(yù)。（）答案：錯(cuò)誤。在結(jié)束階段，社會(huì)工作者要處理組員的離別情緒與感受，協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行恰當(dāng)干預(yù)。5.社區(qū)工作的對(duì)象只有社區(qū)中的弱勢(shì)群體。（）答案：錯(cuò)誤。社區(qū)工作以整個(gè)社區(qū)及社區(qū)中的居民為服務(wù)對(duì)象，旨在促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、解決社區(qū)問(wèn)題等，并非只有弱勢(shì)群體。6.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，不能將自己的想法強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象。（）答案：正確。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自決，尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，不能將自身想法強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象。7.社會(huì)工作研究的目的只是為了完成學(xué)術(shù)任務(wù)。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作研究目的在于改善實(shí)務(wù)及發(fā)展知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)工作實(shí)踐發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)公平正義等，不只是完成學(xué)術(shù)任務(wù)。8.社會(huì)工作行政就是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的行政管理。（）答案：錯(cuò)誤。社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程，包括計(jì)劃、組織、人事、協(xié)調(diào)與控制等，不僅僅是行政管理。9.老年人社會(huì)工作的重點(diǎn)是滿足老年人的物質(zhì)需求。（）答案：錯(cuò)誤。老年人社會(huì)工作重點(diǎn)不僅是物質(zhì)需求，還包括心理、精神、社交等多方面需求的滿足。10.青少年社會(huì)工作只針對(duì)有問(wèn)題的青少年。（）答案：錯(cuò)誤。青少年社會(huì)工作面向全體青少年，包括發(fā)展性、預(yù)防性和治療性等不同層面的服務(wù)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則。社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括：接納，對(duì)服務(wù)對(duì)象保持寬容、尊重的態(tài)度；尊重，尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異和權(quán)利；個(gè)別化，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性；自決權(quán)和知情同意，讓服務(wù)對(duì)象有自我決定的權(quán)利并在知情基礎(chǔ)上同意服務(wù)；保密，保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私；不批判，不對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行指責(zé)或批判。這些原則保障了社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)性和有效性。2.簡(jiǎn)述心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)。心理社會(huì)治療模式特點(diǎn)有：注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象，將服務(wù)對(duì)象放在其生活的社會(huì)環(huán)境中去認(rèn)識(shí)；運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因，包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷；采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象，從減輕服務(wù)對(duì)象的不安、減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)等多個(gè)層面開(kāi)展工作，全面改善服務(wù)對(duì)象狀況。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要模式。社區(qū)工作主要模式有地區(qū)發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)居民參與、自助和合作，注重社區(qū)能力建設(shè)；社會(huì)策劃模式，依靠專家和專業(yè)技術(shù)規(guī)劃社區(qū)發(fā)展，解決社區(qū)問(wèn)題；社區(qū)照顧模式，強(qiáng)調(diào)社區(qū)資源整合，為需要照顧的人士提供照顧，包括在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧和對(duì)社區(qū)照顧等多種形式。不同模式各有特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作研究的功能。社會(huì)工作研究具有重要功能。在改善實(shí)務(wù)方面，它可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化服務(wù)流程、提出新服務(wù)方案等，提高服務(wù)質(zhì)量。在發(fā)展知識(shí)方面，有助于驗(yàn)證和完善現(xiàn)有理論，推動(dòng)社會(huì)工作理論發(fā)展。在推進(jìn)福利正義方面，通過(guò)研究揭示社會(huì)不平等問(wèn)題，促進(jìn)政策調(diào)整，推動(dòng)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)，助力社會(huì)良性發(fā)展。五、討論題1.請(qǐng)討論在社會(huì)工作服務(wù)中，如何平衡服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和社會(huì)工作者的專業(yè)判斷。在社會(huì)工作服務(wù)里，服務(wù)對(duì)象自決權(quán)至關(guān)重要，它體現(xiàn)對(duì)服務(wù)對(duì)象尊重與信任，讓其能自主決定自身事務(wù)，增強(qiáng)自我效能感。然而，社會(huì)工作者專業(yè)判斷也不可或缺，因服務(wù)對(duì)象可能受認(rèn)知、情緒等因素影響，難以做出合理決策。社會(huì)工作者要在尊重自決權(quán)基礎(chǔ)上，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)評(píng)估情況。若服務(wù)對(duì)象決策可能帶來(lái)嚴(yán)重后果，社會(huì)工作者需謹(jǐn)慎溝通，提供專業(yè)建議和信息，引導(dǎo)其重新思考，在兩者間找到平衡，保障服務(wù)效果與服務(wù)對(duì)象利益。2.結(jié)合實(shí)際，討論小組工作在促進(jìn)青少年朋輩支持方面的作用及可能面臨的挑戰(zhàn)。小組工作對(duì)促進(jìn)青少年朋輩支持作用顯著。通過(guò)小組活動(dòng)，青少年能結(jié)識(shí)志同道合伙伴，建立友誼，獲得情感支持。在小組中共同面對(duì)問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，可學(xué)習(xí)他人應(yīng)對(duì)方法，提升解決問(wèn)題能力。同時(shí)，朋輩間相互鼓勵(lì)、監(jiān)督，利于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。但也面臨挑戰(zhàn)，比如小組初期成員相互陌生，可能出現(xiàn)溝通障礙和信任問(wèn)題；成員性格差異大，在活動(dòng)決策和開(kāi)展中易產(chǎn)生沖突；部分青少年可能過(guò)于依賴朋輩，忽視自身獨(dú)立思考和成長(zhǎng)。社會(huì)工作者需積極引導(dǎo)應(yīng)對(duì)。3.討論社會(huì)工作者在社區(qū)資源整合中可以發(fā)揮哪些作用。社會(huì)工作者在社區(qū)資源整合中能發(fā)揮多種作用。首先是資源發(fā)現(xiàn)者，深入社區(qū)調(diào)研，了解各類潛在資源，包括人力、物力、財(cái)力等。其次是資源協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)不同資源主體間關(guān)系，如促使企業(yè)與社區(qū)合作，提供資金或物資支持。再者是資源鏈接者，將有需求的居民與合適資源相匹配，像為失業(yè)居民聯(lián)系就業(yè)培訓(xùn)資源。此外，還是資源倡導(dǎo)者，宣傳社區(qū)資源整合意義，提高居民參與意識(shí)，營(yíng)造良好資源整合氛圍，推動(dòng)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。4.請(qǐng)討論社會(huì)工作者在面對(duì)不同文化背景的服務(wù)對(duì)象時(shí)，應(yīng)如