湘教版五年級下學期語文文言文閱讀理解同步專項練習題班級：__________姓名：__________時間：__________1.課外文言文閱讀。酒以成禮①鐘毓②兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會③飲而不拜。既而④，問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我寓莶话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！保ㄗ⑨專俦疚墓?jié)選自《世說新語》，題目為編者自擬。②鐘毓（yù）：字稚叔，三國時期魏國太傅鐘繇之子，司徒鐘會之兄。③會：鐘會，字士季。三國后期曹魏重要謀臣和書法家。④既而：一會兒，不久。⑤何以：即“以何”，為什么。［1］解釋文中加點的字。（1）寢：___（2）因：___（3）時：____［2］下面句子翻譯不準確的一項是（）A.且托寐以觀之。譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。B.既而，問毓何以拜。譯文：既然問鐘毓為什么要行禮。C.酒以成禮，不敢不拜。譯文：酒是用來完成禮儀的，不敢不行禮。D.偷本非禮，所以不拜。譯文：偷本來就不是禮儀，所以不行禮。［3］你認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？___________________________________2.閱讀文章，回答問題。歐陽苦讀歐陽公四歲而孤？，家貧無資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（lǘ）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（注釋）①歐陽公：指歐陽修，北宋時期卓越的文學家、史學家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。②孤：幼年喪父。③荻：蘆葦稈。④閭里：鄉(xiāng)里。⑤士人：讀書人。鑿壁偷光匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。（注釋）①衡：西漢經(jīng)學家。②不逮：指燭光照不到。③穿壁：在墻上打洞。④邑人：同縣的人。⑤大姓：富戶，大戶人家。⑥傭作：被雇傭勞作。⑦償：酬報。⑧資給：資助。⑨遂：終于。⑩大學：有學識的人。［1］比較閱讀兩則故事，填寫下表。人物內(nèi)容歐陽修匡衡家境________勤學而無燭讀書遇到的困難________鄰居有燭而不逮解決無書可讀的方法________________成就________________

［2］下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）。A.及其/稍長，而家無書讀，就/閭里/士人家/借而讀之，或/因而抄錄。B.國衡/字稚圭，勤學/而無燭。鄰舍有燭/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C.邑人/大姓/文不識，家富多書，衡/乃與其傭作，而不求償。［3］判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。（1）歐陽修成功的主要原因是家長的善于教育，嚴格要求。（_____）（2）《鑿壁偷光》中主人借書給匡衡是因為匡衡無償當他的雇工，他很感動。（_____）（3）兩則故事都告訴我們條件再艱苦也不能成為讀書的障礙，只要肯下功夫，必有所成。（_____）（4）“以獲畫地”與“以書映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（_____）［4］你還知道哪些古代人物苦學的故事？__________________________________________3.閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫①己亥末，荊楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者劇增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鳥獸蛇蟲為上肴④，濫食，終致疫至。②京師得訊，頒令戰(zhàn)疫，封三鎮(zhèn)之城，召九州之醫(yī)。子離高堂，母別稚子。臨別無他言，唯曰：國有召，召必前，前必勝。不計報酬，無論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫⑤！世間無天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。③數(shù)萬白衣醫(yī)者聚至荊楚重地，共議疫，同抗之。然毒流之廣，實非幾日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世間諸國多以為妄語⑧，或曰：是言兒戲乎？遂萬余巧匠夜以繼日，身不反顧。未十日，立⑨。舉世⑩驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！然國人笑曰：常事爾，吾輩乃龍之后也，何奇之有哉？④今抗疫逆行者以救國為己任，醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。舉國上下，眾志成城。經(jīng)數(shù)月，云銷雨霽（jì），彩徹區(qū)明?。春風十里又拂綠神州大地，膏（gāo）壤?沃野再沐浴黎明朝陽。（注釋）①荊楚：是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍，現(xiàn)指湖北省。②蔑：這里是輕視的意思。③或因：或許因為。④肴：做熟的魚肉等。⑤嗟夫：表示感嘆。⑥唯：只是。⑦耳：罷了，只不過的意思。⑧妄語：虛妄不實的話、謊言；說假話。⑨立：指建立起來。⑩舉世：全世界。?云銷雨霽，彩徹區(qū)明：出自王勃的《滕王閣序》。意思是：雨過天晴，虹消云散，陽光朗煦。?膏壤：指肥沃的土地。［1］下句朗讀的正確停頓是（

）A.或因愚／人以鳥獸／蛇蟲為上／肴B.或因／愚人／以鳥獸蛇蟲／為上肴C.或因愚人／以鳥獸蛇／蟲為上肴［2］結(jié)合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。（1）未十日，立。舉世驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！_____________________________（2）醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。_____________________________［3］文中第②自然段劃橫線的句子“世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陳述了英雄與凡人的關(guān)系。寫出你對這句話的理解。________________________________________________________4.文言文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰（慧惠）。孔君平（詣指）其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬_______?！眱簯暣鹪唬骸癬______________?！保?］在上面的“________”上把這篇短文補充完整。［2］文中括號里的漢字哪個合適，在原文中用√標出來。［3］用自己的話說說下面詞語的意思。乃：__________

示：__________［4］文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句？請抄寫下來。____________________________________________________5.閱讀短文，完成練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。［1］下列加點詞語解釋不正確的一項是（

）A.譽之曰（稱贊）

B.于物無不陷也（刺破）C.吾矛之利（好處）

D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）［2］“以子之矛陷子之盾，何如？”這句話的意思是：______________________。圍觀者質(zhì)問賣者這句話之前，心里的想法是___________。［3］“其人弗能應也”的原因是______________________。［4］假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的矛與盾？______________________________________________________［5］這則寓言故事告訴我們什么道理？______________________________________________________6.課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。［1］下列加點詞語解釋不正確的一項是（

）A.譽之曰（稱贊）

B.于物無不陷也（刺破）C.吾矛之利（好處）

D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）［2］“其人弗能應也”的原因是什么？（用原文中的語句回答）__________________________________［3］夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯句子）__________________________________［4］假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？__________________________________［5］學習這則寓言后，你得到什么啟示？__________________________________7.閱讀理解。濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請為王吹竽。宣王說④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽之。處士逃。（選自《韓非子》）（注釋）①齊宣王：齊國的國君。②竽（yú）：古代的一種樂器。⑧南郭處士：南郭先生。④說：“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：官府供給的糧食和那幾百人一樣。⑥湣（mǐn）王：齊宣王后的繼任國君。［1］解釋句中加點字的意思。必三百人（______）

南郭處士請為王吹竽（______）［2］用自己的話寫出文中畫線句子的意思。_______________________________________［3］這則寓言故事諷刺了生活中那些（

）A.弄虛作假，沒有真才實學的人B.溜須拍馬，喜歡阿諛奉承的人C.夸夸其談，經(jīng)常言過其實的人8.閱讀文言文《晏子使楚》，完成練習。晏子使①楚。楚人以②晏子短③，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命⑤使，各有所主⑥。其賢者使使賢主，不肖⑦者使使不肖主。嬰最不肖，故宜⑧使楚矣！”（注釋）①使：出使，被派遣前往別國。②以：因為。③短：這里是人的身材矮小的意思。④袂：衣袖。⑤命：命令，這里是委任、派遣的意思。⑥主：主張，這里是規(guī)矩、章程的意思。后面的“主”字指國君。⑦不肖：不賢，沒有德才。⑧宜：應該。［1］寫出下面句子的意思。（1）使狗國者從狗門入。________________________（2）齊無人耶？使子為使。________________________［2］讀“張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵”這三個詞語，我知道“張袂成陰”的意思是_________。這三個詞語運用了________的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。［3］文中的故事告訴我們晏子是一個____的人。（用兩個成語或四字詞語概括）9.閱讀理解。古人談讀書。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］讀好句子，有助于理解意思，用“/”標出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。［2］古今字義有不同?！皣L”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。［3］朱熹通過這則文言文告訴我們______________。［4］讀書“三到”分別是_______、______、_______，其中特別強調(diào)_____的重要性，這是因為___________。［5］朱熹在《觀書有感》中寫出了讀書的感想，成語“源頭活水”就是從“_________？__________”這兩句詩中凝縮而來的。10.古詩文閱讀。程門立雪楊時見①程頤于洛，時蓋②年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐③，時與游酢侍立④不去。頤既⑤覺，則門外雪深一尺矣。（注釋）①見：拜見。②蓋：大約。③瞑坐：打瞌睡。④侍立：恭敬地站在一旁。⑤既：已經(jīng)。［1］用自己的話說一說下面句子的意思。（1）頤偶瞑坐。_____________________________（2）頤既覺，則門外雪深一尺矣。_____________________________［2］“時與游酢侍立不去”的原因是什么？下列分析正確的一項是（

）A.楊時與游酢在欣賞程家的雪景。B.楊時與游酢想拜見程頤，又擔心打擾程頤休息。C.楊時與游酢沒有經(jīng)過程頤允許，不敢擅自離開。［3］你從這個故事中得到了什么啟發(fā)？________________________________11.閱讀文言文，完成練習。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu）窗，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。——選自劉向《新序·雜事五》［1］“葉公好龍”中的“好”應讀作“_____”，意思是“_____”。［2］葉公是怎么“好龍”的？請用“”畫出相關(guān)語句。［3］從“棄而還走，失其魂魄，五色無主”中你感受到了什么？_______________________________________________________________［4］用自己的話說說最后一句話的意思。___________________________________［5］這個故事諷刺了。A.像葉公這樣喜歡像“龍”而現(xiàn)實中并不存在的東西的人B.像葉公這樣膽小如鼠的人C.像葉公這樣心口不一，嘴上說喜歡某事物，但并不是真的喜歡的人12.讀《楊氏之子》，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸癬_________________。”［1］《楊氏之子》是一篇文言文，選自《_____________》。［2］在橫線上將課文內(nèi)容補充完整。［3］解釋下列加點詞語在文中的意思。甚聰惠：________________乃呼