1.4地形圖的判讀第1課時說課稿七年級地理上學(xué)期人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1.4地形圖的判讀第1課時說課稿七年級地理上學(xué)期人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為七年級上學(xué)期人教版地理教材的1.4節(jié)內(nèi)容，主要圍繞“地形圖的判讀”展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握地形圖的基本要素，包括等高線、山脈、河流等，并能夠根據(jù)地形圖判斷地形類型、地勢高低以及地形對人類活動的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀。通過地形圖的判讀，學(xué)生能夠提高空間思維能力和地圖分析能力，培養(yǎng)對地理環(huán)境的觀察力和解讀能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地形對人類活動的影響，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的意識，促進(jìn)人地和諧發(fā)展。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿探索欲望。在地理學(xué)科方面，學(xué)生對自然環(huán)境和生活環(huán)境有一定的認(rèn)知，但地理知識體系尚未建立，對地圖的閱讀和分析能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對地形的基本概念有所了解，但對地形圖的判讀方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力有待提高，需要通過實(shí)踐操作來增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神較好，但自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對地理學(xué)科缺乏興趣，學(xué)習(xí)主動性不足；部分學(xué)生可能存在閱讀地圖時注意力不集中、理解能力較弱的問題。針對這些情況，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)踐操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理實(shí)踐能力和地圖分析能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教學(xué)電腦、投影儀、電子白板、地形圖模型、學(xué)生用地形圖圖例冊。

2.課程平臺：人教版地理教學(xué)資源網(wǎng)站、地理教學(xué)輔助軟件。

3.信息化資源：地形圖電子文檔、在線地圖服務(wù)、地形圖分析軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)地考察錄像、地理教學(xué)動畫、學(xué)生互動軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的話題——地形圖的判讀。你們知道地形圖有什么作用嗎？它能幫助我們了解哪些地理信息呢？（學(xué)生回答）很好，地形圖是地理學(xué)習(xí)中非常重要的工具，它能幫助我們更好地認(rèn)識地球表面的地形地貌。

二、新課講授

1.地形圖的基本要素

（教師）首先，我們要了解地形圖的基本要素。地形圖主要由等高線、山脈、河流等組成。同學(xué)們，誰能告訴我等高線是什么？它有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）正確，等高線是連接同一高度的點(diǎn)的線，它的疏密程度可以反映地形的坡度。那么，山脈和河流又是如何表示的呢？（學(xué)生回答）山脈通常用山脈名稱標(biāo)注，河流則用河流名稱標(biāo)注。

2.地形圖的判讀方法

（教師）了解了地形圖的基本要素后，我們再來學(xué)習(xí)如何判讀地形圖。首先，我們要學(xué)會識別等高線，了解地形的起伏情況。同學(xué)們，誰能舉例說明？（學(xué)生）很好，例如，等高線密集的地方表示坡度大，等高線稀疏的地方表示坡度小。接下來，我們要學(xué)會判斷山脈的走向和河流的流向。山脈的走向可以通過山脈名稱標(biāo)注來判斷，河流的流向則可以通過河流的符號和標(biāo)注來判斷。

3.地形圖的實(shí)踐應(yīng)用

（教師）現(xiàn)在，我們來做一個實(shí)踐活動。請同學(xué)們打開自己的地形圖圖例冊，找到一幅地形圖，嘗試根據(jù)等高線、山脈、河流等信息，判斷這幅地形圖所代表的實(shí)際地形。請大家先獨(dú)立完成，完成后可以和旁邊的同學(xué)交流一下。（學(xué)生活動）

（教師）好的，現(xiàn)在請幾位同學(xué)分享一下你們的判讀結(jié)果。（學(xué)生分享）很好，大家都能根據(jù)地形圖的信息判斷出實(shí)際地形。那么，地形圖在實(shí)際生活中有什么作用呢？（學(xué)生回答）例如，城市規(guī)劃、工程建設(shè)、旅游規(guī)劃等都需要利用地形圖來了解地形情況。

4.地形圖的拓展知識

（教師）接下來，我們來了解一下地形圖的拓展知識。地形圖除了可以表示地形的起伏情況，還可以表示其他信息，如氣溫、降水、土壤等。同學(xué)們，誰能舉例說明地形圖如何表示這些信息？（學(xué)生回答）很好，例如，等溫線可以表示氣溫分布，等降水量線可以表示降水分布。

三、課堂練習(xí)

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的知識，我們來做一個課堂練習(xí)。請同學(xué)們根據(jù)以下地形圖信息，回答問題。

（學(xué)生活動）

四、課堂總結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了地形圖的判讀，了解了地形圖的基本要素、判讀方法和實(shí)際應(yīng)用。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠熟練運(yùn)用地形圖，更好地認(rèn)識地球表面的地形地貌。同時，也要注意地形圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。

五、布置作業(yè)

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)。

（學(xué)生活動）

六、課堂反思

（教師）今天的課就上到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識。同時，我也希望大家能夠提出寶貴意見和建議，以便我更好地改進(jìn)教學(xué)。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

地形圖不僅是地理學(xué)習(xí)中的重要工具，也是其他學(xué)科如工程、建筑、軍事等領(lǐng)域的重要參考資料。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-地形圖的歷史與發(fā)展：介紹地形圖的歷史背景，從古地圖到現(xiàn)代地形圖的演變過程，以及地形圖在地理學(xué)發(fā)展中的作用。

-地形圖的分類：介紹不同類型的地形圖，如等高線地形圖、暈線地形圖、立體地形圖等，以及它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-地形圖的制作方法：簡要介紹地形圖的制作過程，包括實(shí)地測量、數(shù)據(jù)處理、繪圖等步驟，以及現(xiàn)代地理信息系統(tǒng)（GIS）在制作地形圖中的應(yīng)用。

-地形圖的符號系統(tǒng)：探討地形圖中的符號系統(tǒng)，如等高線符號、山脈符號、河流符號等，以及它們的意義和作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，查閱關(guān)于地形圖的歷史和發(fā)展的書籍，以及不同類型地形圖的案例研究。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)視頻教程，了解地形圖的制作方法和GIS在地理信息處理中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牡乩硇畔⑾到y(tǒng)中心或城市規(guī)劃部門，實(shí)地了解地形圖在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，利用地形圖設(shè)計(jì)一個小型戶外活動路線，如徒步旅行、山地自行車等，以此來加深對地形圖的理解和應(yīng)用。

-提供一些在線地圖服務(wù)，如GoogleEarth、OpenStreetMap等，讓學(xué)生通過這些工具進(jìn)行地形圖的探索和比較，增強(qiáng)空間感知能力。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如地形圖繪制或更新，讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境中，提高解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參加地理知識競賽或辯論賽，通過這些活動提高他們對地形圖知識的運(yùn)用能力和口頭表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地形圖的基本要素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：等高線、山脈、河流

-關(guān)鍵詞：等高距、閉合曲線、山脊、山谷、分水嶺

-重點(diǎn)句子：等高線是連接同一高度的點(diǎn)的線，山脈是連續(xù)的高地，河流是地表徑流。

②地形圖的判讀方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：等高線的疏密、走向、彎曲

-關(guān)鍵詞：坡度、坡向、地形起伏、河流流向

-重點(diǎn)句子：等高線密集表示陡坡，稀疏表示緩坡；山脈的走向可以幫助判斷地形走向；河流的流向通常由上