中學(xué)教師招聘物理試卷一、考試說明本試卷旨在全面考察應(yīng)聘者對中學(xué)物理學(xué)科知識的掌握程度、運(yùn)用能力及教學(xué)相關(guān)素養(yǎng)，為中學(xué)物理教師招聘提供科學(xué)參考。試卷內(nèi)容涵蓋中學(xué)物理核心知識點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)分析問題與解決問題的能力?？荚嚂r間為120分鐘，滿分100分。二、試題部分（一）單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念，下列說法正確的是（）A.體積很小的物體都可視為質(zhì)點(diǎn)B.質(zhì)量很小的物體都可視為質(zhì)點(diǎn)C.物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略時，可將物體視為質(zhì)點(diǎn)D.只有做直線運(yùn)動的物體才能視為質(zhì)點(diǎn)2.關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A.物體速度越大，慣性越大B.物體質(zhì)量越大，慣性越大C.靜止的物體沒有慣性D.做勻速直線運(yùn)動的物體沒有慣性3.關(guān)于電場強(qiáng)度，下列說法正確的是（）A.電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷所受的電場力成正比B.電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷的電荷量成反比C.電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向就是試探電荷在該點(diǎn)所受電場力的方向D.電場強(qiáng)度是描述電場本身性質(zhì)的物理量，與試探電荷無關(guān)4.一束單色光從空氣射入某種介質(zhì)，入射角為θ?，折射角為θ?，則該介質(zhì)的折射率n為（）A.sinθ?/sinθ?B.sinθ?/sinθ?C.cosθ?/cosθ?D.cosθ?/cosθ?5.下列關(guān)于機(jī)械能守恒的說法正確的是（）A.物體所受合外力為零時，機(jī)械能一定守恒B.物體做勻速直線運(yùn)動時，機(jī)械能一定守恒C.只有重力做功時，物體的機(jī)械能一定守恒D.合外力對物體做功為零時，機(jī)械能一定守恒6.關(guān)于感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是（）A.閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流B.閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流C.穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流D.閉合電路在磁場中運(yùn)動，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流7.一定質(zhì)量的理想氣體，在溫度保持不變的情況下，體積增大，則（）A.氣體分子的平均動能增大B.氣體分子的平均動能減小C.氣體的壓強(qiáng)增大D.氣體的壓強(qiáng)減小8.下列現(xiàn)象中，利用光的干涉原理的是（）A.雨后天空出現(xiàn)彩虹B.肥皂泡上出現(xiàn)彩色條紋C.水中筷子看起來變彎了D.近視眼佩戴凹透鏡矯正視力9.關(guān)于核反應(yīng)方程，下列說法正確的是（）A.核反應(yīng)方程遵循質(zhì)量守恒定律B.核反應(yīng)方程遵循電荷數(shù)守恒定律C.β衰變的實(shí)質(zhì)是原子核內(nèi)的質(zhì)子轉(zhuǎn)化為中子D.重核裂變的過程是吸收能量的過程10.一個物體在恒力F作用下，由靜止開始做直線運(yùn)動，經(jīng)過一段時間t，速度變?yōu)関，位移為x。若要使物體的位移變?yōu)?x，在其他條件不變的情況下，所需時間應(yīng)為（）A.tB.2tC.4tD.8t（二）填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）11.某同學(xué)用打點(diǎn)計時器研究勻變速直線運(yùn)動，得到一條紙帶。紙帶上相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s，測得其中連續(xù)三個計數(shù)點(diǎn)A、B、C到起始點(diǎn)O的距離分別為x?、x?、x?。則打B點(diǎn)時物體的瞬時速度大小為________（用x?、x?、x?及時間間隔表示），物體運(yùn)動的加速度大小為________（用x?、x?、x?及時間間隔表示）。12.一個電荷量為q的點(diǎn)電荷，在電場中某點(diǎn)受到的電場力大小為F，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小E=________。若將該點(diǎn)電荷的電荷量增加為2q，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小變?yōu)樵瓉淼腳_______倍。13.如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n?:n?=2:1，原線圈接在電壓為U的交流電源上，副線圈接有一個電阻R。則副線圈兩端的電壓U?=________，原線圈中的電流I?與副線圈中的電流I?之比I?:I?=________。（此處應(yīng)有圖：一個簡單的理想變壓器示意圖，原線圈接交流電源，副線圈接電阻R）14.一個質(zhì)量為m的物體，從高度為h的光滑斜面頂端由靜止開始下滑，物體滑到斜面底端時的速度大小v=________。在下滑過程中，重力對物體做的功W=________。15.光具有波粒二象性。光的干涉、衍射現(xiàn)象表明光具有________性；光電效應(yīng)現(xiàn)象表明光具有________性。（三）實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共15分）16.某實(shí)驗(yàn)小組要測量一節(jié)干電池的電動勢E和內(nèi)阻r。（1）可供選擇的器材有：A.干電池一節(jié)（電動勢約1.5V，內(nèi)阻約幾歐姆）B.電壓表V（量程0~3V，內(nèi)阻約3kΩ）C.電流表A（量程0~0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω）D.滑動變阻器R（0~20Ω，1A）E.開關(guān)S和導(dǎo)線若干（2）請在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。要求：盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差。（此處應(yīng)有虛線框用于畫電路圖）（3）實(shí)驗(yàn)中，改變滑動變阻器的阻值，測出多組電壓表的示數(shù)U和對應(yīng)的電流表的示數(shù)I。根據(jù)測量數(shù)據(jù)在U-I坐標(biāo)系中描點(diǎn)，得到一條傾斜的直線。若該直線與縱軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，U?），與橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（I?，0），則干電池的電動勢E=________，內(nèi)阻r=________（用U?、I?表示）。（4）在實(shí)際測量中，由于電表內(nèi)阻的影響，電動勢的測量值________真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”），內(nèi)阻的測量值________真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（四）計算題（本大題共2小題，第17題12分，第18題13分，共25分）17.如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的木板靜止在光滑水平面上，木板的左端放置一質(zhì)量為m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）?，F(xiàn)給小物塊一個水平向右的初速度v?=3m/s，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。重力加速度g取10m/s2。求：（1）小物塊和木板相對運(yùn)動過程中，小物塊的加速度大小a?和木板的加速度大小a?；（2）小物塊和木板最終的共同速度大小v；（3）從小物塊獲得初速度到二者達(dá)到共同速度的過程中，小物塊在木板上滑行的距離L。（此處應(yīng)有圖：一個長木板靜止在光滑水平面上，左端有一小物塊）18.如圖所示，在直角坐標(biāo)系xOy中，第一象限內(nèi)存在沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小為E。第四象限內(nèi)存在垂直于坐標(biāo)平面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子（不計重力），從坐標(biāo)原點(diǎn)O以某一初速度v?沿x軸正方向射入電場。粒子經(jīng)過電場后從P點(diǎn)進(jìn)入磁場，最終從x軸上的Q點(diǎn)離開磁場。已知P點(diǎn)的坐標(biāo)為（L，h）。求：（1）粒子在電場中運(yùn)動的時間t?；（2）粒子進(jìn)入磁場時的速度大小v和方向（與x軸正方向夾角θ的正切值）；（3）Q點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)O的距離x_Q。（此處應(yīng)有圖：直角坐標(biāo)系，第一象限有沿y軸正向的電場，第四象限有垂直紙面向里的磁場，粒子從O點(diǎn)沿x軸正方向射入）（五）簡答題（本大題共1小題，共15分）19.結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際，請闡述在物理概念教學(xué)中，如何幫助學(xué)生形成正確的物理概念？并舉例說明。三、參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)（簡版）（一）單項選擇題（每小題3分，共30分）1.C2.B3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.B（二）填空題（每小題4分，共20分）11.(x?-x?)/(2×0.1s)或(x?-x?)/0.2s；(x?-2x?+x?)/(0.1s)2（每空2分）12.F/q；1（每空2分）13.U/2；1:2（每空2分）14.√(2gh)；mgh（每空2分）15.波動；粒子（每空2分）（三）實(shí)驗(yàn)題（共15分）16.（1）（此問無需作答，器材已給出）（2）電路圖：應(yīng)采用伏安法測電源電動勢和內(nèi)阻，由于電源內(nèi)阻較小，電流表應(yīng)采用外接法。（畫出正確電路圖得5分，包括電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表外接、電壓表測量路端電壓）（3）E=U?（3分）；r=U?/I?（3分）（4）小于（2分）；小于（2分）（四）計算題（共25分）17.（12分）解：（1）對小物塊，根據(jù)牛頓第二定律：μmg=ma?（1分）解得a?=μg=0.2×10=2m/s2（方向水平向左）（1分）對木板，根據(jù)牛頓第二定律：μmg=Ma?（1分）解得a?=μmg/M=(0.2×1×10)/2=1m/s2（方向水平向右）（1分）（2）設(shè)經(jīng)過時間t二者達(dá)到共同速度v。對小物塊：v=v?-a?t（1分）對木板：v=a?t（1分）聯(lián)立解得：t=v?/(a?+a?)=3/(2+1)=1s（1分）v=a?t=1×1=1m/s（1分）（3）小物塊的位移：x?=v?t-?a?t2=3×1-?×2×12=2m（1分）木板的位移：x?=?a?t2=?×1×12=0.5m（1分）滑行距離：L=x?-x?=2-0.5=1.5m（2分）18.（13分）解：（1）粒子在電場中沿x軸方向做勻速直線運(yùn)動：L=v?t?（2分）解得t?=L/v?（1分）（2）粒子在電場中沿y軸方向做勻加速直線運(yùn)動：加速度a=qE/m（1分）離開電場時y方向速度v_y=at?=qEL/(mv?)（1分）進(jìn)入磁場時的速度大小v=√(v?2+v_y2)=√[v?2+(qEL/(mv?))2]（2分）tanθ=v_y/v?=qEL/(mv?2)（2分）（3）粒子進(jìn)入磁場后做勻速圓周運(yùn)動，洛倫茲力提供向心力：qvB=mv2/R（1分）解得軌道半徑R=mv/(qB)（1分）粒子在磁場中運(yùn)動的圓心角與θ有關(guān)，根據(jù)幾何關(guān)系，粒子離開磁場時速度方向與x軸負(fù)方向夾角也為θ。粒子在x軸方向的偏轉(zhuǎn)距離x'=2Rsinθ（1分）Q點(diǎn)到O點(diǎn)的距離x_Q=L-x'（代入R和sinθ，結(jié)合tanθ表達(dá)式，化簡可得具體結(jié)果，此處因表達(dá)式復(fù)雜，主要考察推導(dǎo)過程和物理思想）（1分）（五）簡答題（共15分）19.（15分）闡述要點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：從生活實(shí)例、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象入手，使學(xué)生對概念形成感性認(rèn)識。（3分）舉例：在“壓強(qiáng)”概念教學(xué)中，可展示用釘子的尖端和鈍端分別按壓泡沫塑料，觀察凹陷程度的不同。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察與體驗(yàn)，獲得感性認(rèn)識：通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察演示等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。（3分）舉例：在“摩擦力”教學(xué)中，讓學(xué)生用手在桌面上滑動，感受不同壓力下摩擦力的變化。3.進(jìn)行科學(xué)抽象，形成概念定義：引導(dǎo)學(xué)生對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較、歸納、概括，抽象出物理本質(zhì)屬性。（3分）舉例：在“機(jī)械運(yùn)動”概念教學(xué)中，通過分析不同物體的位置變化，抽象出“物體位置隨時間的變化”這一本質(zhì)。4.明確概念的物理意義和內(nèi)涵外延：講清概念的定義、定義式、單位、矢量性（如果是矢量）、適用條件等。（3分）舉例：在“加速度”概念教學(xué)中，不僅要給出a=Δv/Δt的定義式，更要強(qiáng)調(diào)其物理意義是“描述速度變化快慢的物理量”，區(qū)分速度、速度變化量和速度變化率。5.運(yùn)用概念解決問題，鞏固深化理解：通過典型例題、練習(xí)、討論等方式，檢驗(yàn)學(xué)生理解程度，糾正錯誤認(rèn)識。（3分）舉例：學(xué)完“牛頓第二定律”后，通過分析不同受力情況下物體加速度的計算與方向判斷，加深對F、m、a關(guān)系的理解。（評分說明：每個要點(diǎn)闡述清晰得2分，舉例恰當(dāng)?shù)?分。其他合理闡述，只要符合物理教學(xué)規(guī)律，也可酌情給分。）四、試卷命題說明本試卷嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心要求進(jìn)行命題，注重考查中學(xué)物理教師應(yīng)具備的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)應(yīng)用能力。試題覆蓋面廣，涵蓋了力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理等主要領(lǐng)域