成都中考語文真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）熾熱（zhì）鍥而不舍（qiè）B.粗獷（guǎng）殷紅（yīn）氣沖斗牛（dǒu）C.校對(duì)（jiào）哺育（bǔ）鋒芒畢露（lù）D.愧怍（zuò）憎惡（zèng）深惡痛絕（wù）【答案】C2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知B.踱步懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇躊躇雜亂無張參差不齊D.屏嶂?jǐn)x掇鞠躬盡瘁參差不齊【答案】C3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教?！敬鸢浮緿4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了?！敬鸢浮緿5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是唐代政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。【答案】C6.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，詩人先寫笛聲，再寫笛聲的傳播，“暗”有斷續(xù)、隱約之意，吹笛人或許并不想讓別人知道他在吹笛，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾。B.《逢入京使》“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，詩人在遠(yuǎn)赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，想寫封信卻沒有紙和筆，只好托使者帶個(gè)口信給家人報(bào)平安，表達(dá)了詩人對(duì)家人的思念之情。C.《晚春》“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，詩的前兩句，詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了詩人對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。D.《竹里館》“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，“幽篁”指幽深的竹林，“長(zhǎng)嘯”指大聲哭泣，這句詩描繪出詩人在竹林里獨(dú)自彈奏、放聲哭泣的畫面，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)寂寞?！敬鸢浮緿7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤【答案】C8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）【答案】B9.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.《鄧稼先》一文，作者楊振寧以中華幾千年文化為背景，以一百多年來的民族情結(jié)、50年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國(guó)者鄧稼先。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家，這篇文章前半部分寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，后半部分寫聞一多先生“說了就做，言行一致”，表現(xiàn)了聞一多先生的崇高品格。C.《回憶魯迅先生》一文，作者通過對(duì)魯迅先生日常生活中的一些瑣事的回憶，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的魯迅先生。D.以上選項(xiàng)都正確?！敬鸢浮緿10.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上選項(xiàng)都正確?！敬鸢浮緿二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，包含錯(cuò)別字的有（）A.籃天B.忘紀(jì)C.已后D.睛天【答案】ABCD2.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開【答案】AC3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《華蓋集》【答案】ABCD4.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.他像一只小鳥一樣快樂C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛【答案】ABCD5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集?！敬鸢浮緽CD6.下列對(duì)詩歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情。B.柳樹與離別有關(guān)。C.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書信。D.梅花象征著高潔的品格?！敬鸢浮緼BCD7.下列句子中，表達(dá)得體的有（）A.老師，這是我的作文，請(qǐng)您斧正。B.令尊身體可好？C.請(qǐng)您明天務(wù)必光臨寒舍。D.小明對(duì)老師說：“老師，您的課上得真精彩，我受益匪淺。”【答案】ABCD8.下列對(duì)文言文實(shí)詞的解釋，正確的有（）A.“沛公軍霸上”中“軍”的意思是“駐軍、駐扎”。B.“吾與徐公孰美”中“孰”的意思是“誰”。C.“肉食者鄙”中“鄙”的意思是“卑鄙”。D.“小大之獄”中“獄”的意思是“案件”?！敬鸢浮緼BD9.下列對(duì)現(xiàn)代文閱讀技巧的表述，正確的有（）A.概括文章主要內(nèi)容可以采用要素歸納法、題目擴(kuò)展法等。B.理解文中重要句子的含義可以從句子中的關(guān)鍵詞、修辭手法等方面入手。C.分析人物形象可以從人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫入手。D.賞析句子可以從修辭、用詞、描寫方法等角度進(jìn)行。【答案】ABCD10.下列對(duì)寫作方法的表述，正確的有（）A.欲揚(yáng)先抑可以使文章波瀾起伏，增強(qiáng)文章的可讀性。B.托物言志是通過對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。C.借景抒情是作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中。D.對(duì)比可以突出事物的特點(diǎn)，使形象更加鮮明。【答案】ABCD三、判斷題1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。（）【答案】√2.《駱駝祥子》的作者是老舍，他的原名是舒慶春。（）【答案】√3.“采菊東籬下，悠然見南山”是李白的詩句。（）【答案】×4.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（）【答案】√5.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）【答案】√6.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。（）【答案】√7.“唐宋八大家”是指唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（）【答案】√8.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自《論語》。（）【答案】√9.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）【答案】√10.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。（）【答案】√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被大兵抓去當(dāng)壯丁。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句引用的作用。答：引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩，增添了文章的文化底蘊(yùn)。從觸覺角度生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和的特點(diǎn)，同時(shí)引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想象，將無形的春風(fēng)化作可見可感之物，更有力地表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情，使文章富有感染力。3.請(qǐng)說說《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)道理。答：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要緊密結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從，因?yàn)橹皇菣C(jī)械地接受知識(shí)，不深入理解，無法將知識(shí)融會(huì)貫通。只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，因?yàn)槿狈χR(shí)的支撐，思考容易陷入空想。只有把學(xué)習(xí)和思考有機(jī)結(jié)合，才能更好地獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)這一人物形象。答：尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他知識(shí)淵博，精通海洋知識(shí)，設(shè)計(jì)并建造了“諾第留斯號(hào)”潛艇。他勇敢堅(jiān)毅，面對(duì)各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)都毫不退縮。同時(shí)，他又具有正義感，同情被壓迫民族，利用潛艇打擊侵略者。但他性格孤僻，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離陸地，內(nèi)心深處隱藏著復(fù)雜的情感和秘密。五、討論題1.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金經(jīng)歷了諸多磨難，但始終保持堅(jiān)定的信念。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勑拍顚?duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有何重要意義。答：保爾在修筑鐵路時(shí)，面臨著饑餓、寒冷、疾病等重重困難，但他憑借著對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持了下來。信念就如同燈塔，為保爾照亮前行的道路。在成長(zhǎng)過程中，信念能給人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓人在面對(duì)挫折和困境時(shí)不輕易放棄。它支撐著我們克服艱難險(xiǎn)阻，向著目標(biāo)不斷邁進(jìn)，塑造堅(jiān)韌不拔的品格，讓我們?cè)谌松缆飞献叩酶訄?jiān)定、更遠(yuǎn)。2.《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛追求平等、自由和尊嚴(yán)。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勗诋?dāng)今社會(huì)，這種追求有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。答：在小說中，簡(jiǎn)·愛面對(duì)愛情、地位等問題時(shí)，始終堅(jiān)守平等、自由和尊嚴(yán)。在當(dāng)今社會(huì)，這種追求意義重大。平等能促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。自由鼓勵(lì)人們大膽創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)人才能。尊嚴(yán)讓人們保持獨(dú)立人格，不向不合理的權(quán)勢(shì)低頭。它激勵(lì)我們?cè)谏钪杏赂揖S護(hù)自身合法權(quán)益，營(yíng)造一個(gè)更加公正、和諧、充滿活力的社會(huì)環(huán)境。3.古詩文中常常蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。請(qǐng)?jiān)倥e一例并結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)其蘊(yùn)含哲理的理解。答：如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，遇到難題時(shí)常常感覺陷入絕境，找不到解題思路，就像“山重水復(fù)疑無路”。但我沒有放棄，不斷嘗試不同方法，突然有了靈感，成功解出題目，那種喜悅?cè)缤傲祷饔忠淮濉?。這句詩告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，不要?dú)怵H，