教師資格考前沖刺測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計(jì)30分）1、（單選題）某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類(lèi)有可能是

A.火成巖

B.變質(zhì)巖

C.沉積巖

D.巖漿巖

正確答案：C

2、（單選題）同學(xué)們正在聽(tīng)孫老師講課，樂(lè)樂(lè)卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂(lè)樂(lè)，你不想聽(tīng)就出去!”“樂(lè)樂(lè)太壞了，以后同字們都別跟他玩”孫老師的做法

A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威

B.不合理。侮辱了樂(lè)樂(lè)的人格

C.合理。保護(hù)了糖糖的健康

D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍

正確答案：B

3、（單選題）從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為()

A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

正確答案：C

4、（單選題）“教學(xué)與發(fā)展”的思想是（）提出來(lái)的A.赫爾巴特B.巴班斯基C.布魯納D.贊可夫正確答案：D5、（單選題）我國(guó)《基礎(chǔ)教研課程改革綱要(試行)》規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段（）。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.以時(shí)間活動(dòng)課程為主

D.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

正確答案：B

6、（單選題）蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于（）。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

正確答案：D

7、（單選題）最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。

A.歐文

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.蒙臺(tái)梭利

正確答案：C

8、（單選題）依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)》提出，我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()

A.鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

B.基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列

C.全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平

D.堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育

正確答案：D

9、（單選題）社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由()提出來(lái)的。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.班杜拉

D.布盧姆

正確答案：C

10、（單選題）鄭老師子啊指導(dǎo)新教師時(shí)說(shuō)，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對(duì)做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會(huì)表明，教師不可忽視

A.政治理論知識(shí)

B.文化基礎(chǔ)知識(shí)

C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

D.教育科學(xué)知識(shí)

正確答案：D

11、（單選題）馬克思主義認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.因材施教

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等

正確答案：C

12、（單選題）校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校的物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校的精神和觀念文化

D.學(xué)生亞文化

正確答案：C

13、（單選題）王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛(ài)你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.露出羞澀的神情

B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們

C.微笑著說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛(ài)你們。

D.不予理睬，開(kāi)始上課

正確答案：C

14、（單選題）小學(xué)生背誦課文時(shí),為達(dá)到最佳的記憶效果,學(xué)習(xí)程度最好達(dá)到（）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

正確答案：B

15、（單選題）幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級(jí)階段，其（）。

A.抑制能力較差

B.抑制能力較強(qiáng)

C.興奮能力較差

D.抑制能力一般

正確答案：

16、（單選題）教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“無(wú)法即法”

正確答案：C

17、（單選題）高二(1)班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語(yǔ)言沖突，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該

A.請(qǐng)政教處老師處理

B.問(wèn)清緣由再行處理

C.先讓張軍道歉再了解緣由

D.建議他們相互道歉握手言和

正確答案：B

18、（單選題）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)的是()。

A.某學(xué)生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對(duì)班上所有的同學(xué)進(jìn)行搜查

B.學(xué)生曾某不聽(tīng)教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某

C.由于陳某等學(xué)生的成績(jī)較差，班主任張某不允許陳某等學(xué)生參加期末考試

D.教師李某在班級(jí)規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元

正確答案：C

19、（單選題）幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.看書(shū)

D.識(shí)字

正確答案：B

20、（單選題）皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該()。

A.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)

B.給予積極期望

C..提出紀(jì)律要求

D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：B

21、（單選題）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿,其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法),應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)馮某父母

A.予以徇留

B.子以罰款

C.子以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

正確答案：C

22、（單選題）活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來(lái)性

正確答案：C

23、（單選題）班主任的工作是從（）開(kāi)始的

A.評(píng)定學(xué)生操行

B.教育個(gè)別學(xué)生

C.了解和研究學(xué)生

D.組建班集體

正確答案：C

24、（單選題）觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為()。

A.外部強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.直接強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

正確答案：D

25、（單選題）在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語(yǔ)言的敏感期D.細(xì)節(jié)敏感期正確答案：A26、（單選題）倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)課程,并主張以主動(dòng)作業(yè)形式實(shí)施這種課程的教育家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

正確答案：B

27、（單選題）當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.經(jīng)驗(yàn)課程性

D.社會(huì)課程

正確答案：A

28、（單選題）晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李鈺搞的。此后，劉老師對(duì)李鈺不聞不問(wèn)。劉老師的行為（）。

A.正確，可以促進(jìn)李鈺的自我反思

B.正確，可以警示班上其他的同學(xué)

C.不正確，這樣壓制了李鈺的個(gè)性

D.不正確，這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰

正確答案：D

29、（單選題）學(xué)校在課外活動(dòng)中舉辦安全教育報(bào)告會(huì)，這一活動(dòng)形式屬于()。

A.小組活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)

C.閱讀活動(dòng)

D.群眾性活動(dòng)

正確答案：D

30、（單選題）教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過(guò)()表現(xiàn)出來(lái)的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動(dòng)

C.傳播文化與科學(xué)知識(shí)

D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）思維過(guò)程可概括為等過(guò)程A.分析與綜合B.比較與分類(lèi)C.具體化與系統(tǒng)化D.抽象與概括E.判斷與推理正確答案：ABCD2、（多選題）教學(xué)組織形式有A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課C.分組教學(xué)D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)E.課堂教學(xué)正確答案：ABCDE3、（多選題）教學(xué)大綱一般由下列哪幾個(gè)部分組成?（）A.練習(xí)部分B.作業(yè)部分C.說(shuō)明部分D.本文部分E.注釋部分正確答案：DE4、（多選題）個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)出下列哪些特性?（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性E.個(gè)別差異性正確答案：ABCDE5、（多選題）新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有A.接受學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)E.機(jī)械學(xué)習(xí)正確答案：BCD第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（填空題）世界上最早的教育專著是中國(guó)的《______》;最早具有比較完整體系的教育學(xué)著作是首創(chuàng)______制的捷克教育家______于1632年寫(xiě)成的《______》。

正確答案：學(xué)記、班級(jí)授課、夸美紐斯、大教學(xué)倫

2、（填空題）幼兒教師對(duì)幼兒的觀察應(yīng)是__________、原樣的、不加任何操作的__________。

正確答案：直覺(jué)的、自然觀察

3、（填空題）廣義的教育包括_____、______和______。

正確答案：家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育

4、（填空題）教育學(xué)是研究______、______的科學(xué)，簡(jiǎn)言之其研究對(duì)象就是______。

正確答案：教育活動(dòng)、揭示教育規(guī)律、教育

5、（填空題）教學(xué)策略的基本特征是____、____、____。正確答案：綜合性、可操作性、靈活性四、判斷題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（判斷題）開(kāi)發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來(lái)，供教育幼兒使用。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。正確答案：錯(cuò)誤4、（判斷題）某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多個(gè)方面地作用,教師需要多角度考慮。正確答案：錯(cuò)誤5、（判斷題）幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（8小題，每小題5分，共計(jì)40分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述班主任培養(yǎng)良好班風(fēng)的主要措施。

正確答案：在班級(jí)輿論和班級(jí)風(fēng)氣的建設(shè)過(guò)程中,要做好以下幾方面的工作

(1)明確共同的班風(fēng)目標(biāo);

(2)班主任身先士卒;

(3)敦促班干部以人身作則;

(4)培養(yǎng)全體學(xué)生的積極性。

2、（問(wèn)答題）小學(xué)美育的基本任務(wù)及意義

正確答案：答1：

(1)美育指的是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，美育在全面發(fā)展教育中起著動(dòng)力作用，小學(xué)美育的基本任務(wù)如下：

①使學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美的知識(shí)和能力;

②培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

③培養(yǎng)學(xué)生的心靈美、行為美。

答2：

(1)美育指的是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，美育在全面發(fā)展教育中起著動(dòng)力作用;

(2)美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí);

(3)能夠促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;

(4)促進(jìn)體育，具有健身怡情的作用。

3、（問(wèn)答題）基礎(chǔ)教育的目的和目標(biāo)

正確答案：培養(yǎng)有道德、有理想、有思想、有知識(shí)、有能力的勞動(dòng)者。

4、（問(wèn)答題）下面是對(duì)老師在班主任工作會(huì)上的交流發(fā)言。

我班上有一個(gè)讓各科老師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句“俏皮話”，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞……經(jīng)過(guò)現(xiàn)察，我發(fā)現(xiàn)小安雖然調(diào)皮搗蛋，但他特別喜歡繪畫(huà)，我就經(jīng)常和他交流繪畫(huà)心得，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我是一個(gè)壞孩子，成績(jī)不好，又不聽(tīng)話，老師經(jīng)常批評(píng)我，同學(xué)們也嘲笑我。聽(tīng)了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否定的評(píng)價(jià)，對(duì)自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到癥結(jié)后，我便對(duì)癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著他的作業(yè)本說(shuō)“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫(xiě)好嗎?“老師，我想寫(xiě)好，但就是寫(xiě)不好!”我接著說(shuō)道：“你沒(méi)有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“寫(xiě)得多好，如果能把字寫(xiě)小點(diǎn)是不是就更好看?”只見(jiàn)他一筆一劃寫(xiě)得可認(rèn)真了，等他把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，我在他的本子上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫(xiě)得越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還贏得了學(xué)校繪畫(huà)比賽的二等獎(jiǎng)。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。

正確答案：材料中劉老師的做法符合素質(zhì)教育和新課改教學(xué)觀的基本要求，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

(1)劉老師的行為促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過(guò)程等方面存在諸多差異，因此要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異性教育，允許學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。材料中，劉老師沒(méi)有否定小安的繪畫(huà)愛(ài)好，反而鼓勵(lì)他參加比賽，體現(xiàn)了老師促進(jìn)學(xué)生學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展基本理念。

(2)教育應(yīng)該面向全體，劉老師的行為體現(xiàn)了這一點(diǎn)。素質(zhì)教育不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。材料中，劉老師沒(méi)有放棄這個(gè)“后進(jìn)生”小安，反而對(duì)他格外關(guān)注，幫助小安各方面提升，體現(xiàn)了老師面向全體學(xué)生的基本理念。再次，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。材料中，老師不僅幫助小安在繪畫(huà)(美育)方面得到了提升，而且通過(guò)自己的努力幫助小安提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯改善。體現(xiàn)了美育，智育和德育等方面的共同發(fā)展。

(3)劉老師的行為還體現(xiàn)了教學(xué)觀的從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”的基本理念。關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。材料中，劉老師對(duì)小安沒(méi)有否定的評(píng)價(jià)，沒(méi)有諷刺，而是不斷的引導(dǎo)和幫助，關(guān)注了學(xué)生情緒生活和情感體驗(yàn)。

總之，作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該踐行素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)新課程改革的基本理念。

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述教育研究的基本方法。

正確答案：1、調(diào)查法。研究者采用問(wèn)卷、訪談等方式研究對(duì)象的方法。

2、觀察法。有計(jì)劃、有目的地觀察研究對(duì)象在日常生活條件下的方法。

3、實(shí)驗(yàn)研究法。研究者根據(jù)一定的目的和計(jì)劃，合理控制、創(chuàng)設(shè)一定條件的方法。

4、行動(dòng)研究法。教育工作者針對(duì)自己在教育領(lǐng)域中遇到的種種問(wèn)題進(jìn)行診斷與解決的方法。

5、敘事研究法。通過(guò)講述教育故事，體會(huì)教育的方法。

6、歷史研究法。通過(guò)對(duì)人類(lèi)己有教育實(shí)踐和理論的分析，認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象和規(guī)律的方法。

6、（問(wèn)答題）主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系正確答案：要想充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，必須發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。主導(dǎo)是為了主體的確立，而不能削弱、代替或否定主體。發(fā)揮主導(dǎo)作用，是為了發(fā)揮主體作用。教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的水平，要以學(xué)生主體作用發(fā)揮的水平來(lái)衡量。教師的善教應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的樂(lè)學(xué)善學(xué)上。7、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述阿諾德的評(píng)定—興奮情緒學(xué)說(shuō)。

正確答案：美國(guó)心理學(xué)家阿諾德(M.B.Arnold，1950)認(rèn)為，對(duì)外部環(huán)境影響的評(píng)價(jià)與估量是情緒產(chǎn)生的直接原因。同一刺激情境，由于對(duì)它的評(píng)估不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反映。情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，其中包括機(jī)體內(nèi)部器官和骨骼肌的變化，對(duì)外周變化的反饋是情緒意識(shí)基礎(chǔ)。阿諾德強(qiáng)調(diào)情緒反應(yīng)序列是情境—評(píng)估—情緒，即對(duì)情境的評(píng)估引出了情緒，且這種評(píng)估是一個(gè)皮層過(guò)程，因此，皮層的興奮直接影響著情緒反應(yīng)，所以，阿諾德的學(xué)說(shuō)被稱為評(píng)估—興奮學(xué)說(shuō)。

8、（問(wèn)答題）某校初二女生小芳，上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，聽(tīng)課不專心，有時(shí)還