2025年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》教育改革教學(xué)試題型（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.習(xí)近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。這強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)2.根據(jù)我國(guó)《教育法》，國(guó)家實(shí)行（）的義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十二年D.十五年3.某教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，導(dǎo)致學(xué)生身體受到傷害。該教師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)4.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)5.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.社會(huì)性6.在教育教學(xué)中，教師要做到因材施教，這體現(xiàn)了對(duì)（）的尊重。A.教師的權(quán)利B.學(xué)生的權(quán)利C.學(xué)校的權(quán)利D.家長(zhǎng)的權(quán)利7.某教師經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，耐心解答學(xué)生的疑問。該教師的行為體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.科學(xué)研究8.學(xué)生小華因家庭貧困無法購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，教師王老師主動(dòng)為其提供幫助。王老師的行為體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)9.下列選項(xiàng)中，不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的是（）。A.學(xué)科知識(shí)B.教育理論C.教學(xué)技能D.個(gè)人財(cái)富10.“學(xué)高為師，身正為范”，這句話強(qiáng)調(diào)了教師的（）。A.學(xué)科知識(shí)B.教育理論C.教學(xué)技能D.職業(yè)道德11.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。下列措施中，有利于促進(jìn)教育公平的是（）。A.重點(diǎn)學(xué)校與普通學(xué)校合并B.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入C.取消高考D.提高教師的工資待遇12.某學(xué)生因調(diào)皮搗蛋經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，教師李老師及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛。李老師的行為體現(xiàn)了（）的教育理念。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.應(yīng)試教育D.精英教育13.“教學(xué)相長(zhǎng)”這句話體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的（）關(guān)系。A.教師主導(dǎo)B.學(xué)生主體C.相互促進(jìn)D.師生平等14.在課堂教學(xué)中，教師經(jīng)常運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法15.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，教師張老師耐心引導(dǎo)她分析問題、尋找解決辦法。張老師的行為體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.知識(shí)本位B.能力本位C.質(zhì)量本位D.數(shù)量本位16.下列選項(xiàng)中，不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的是（）。A.參加培訓(xùn)B.自主學(xué)習(xí)C.教學(xué)反思D.放棄教學(xué)17.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)遵循客觀公正的原則，這體現(xiàn)了（）的評(píng)價(jià)理念。A.發(fā)展性評(píng)價(jià)B.過程性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.綜合性評(píng)價(jià)18.“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.人本性D.科學(xué)性19.某教師在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）的教育理念。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.精英教育D.傳統(tǒng)教育20.學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常遲到早退，教師王老師與他進(jìn)行談心，了解其行為背后的原因，并幫助他改正錯(cuò)誤。王老師的行為體現(xiàn)了（）的教育方法。A.榜樣示范B.說服教育C.懲罰教育D.放任自流21.教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.邏輯思維能力B.創(chuàng)新思維能力C.實(shí)踐能力D.以上都是22.教育改革是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)前我國(guó)教育改革的主要任務(wù)是（）。A.深化素質(zhì)教育B.推進(jìn)教育信息化C.促進(jìn)教育公平D.以上都是23.學(xué)生小麗在課堂上積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。教師李老師鼓勵(lì)她，并引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行討論。李老師的行為體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.教師中心B.學(xué)生中心C.知識(shí)中心D.能力中心24.教師在教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則25.“教育無小事，事事皆育人”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.教師的作用B.教學(xué)的重要性C.教育的意義D.素質(zhì)教育26.某教師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。該教師的行為體現(xiàn)了（）的教育理念。A.傳統(tǒng)教育B.現(xiàn)代教育C.應(yīng)試教育D.精英教育27.學(xué)生小華在小組合作學(xué)習(xí)中，積極承擔(dān)任務(wù)，與組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。小華的行為體現(xiàn)了（）的素養(yǎng)。A.責(zé)任感B.合作精神C.創(chuàng)新能力D.實(shí)踐能力28.教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力C.正確的價(jià)值觀D.以上都是29.教育的本質(zhì)是（）。A.促進(jìn)人的發(fā)展B.傳授知識(shí)技能C.培養(yǎng)人才D.提高國(guó)民素質(zhì)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答。）30.材料一：小明是一名五年級(jí)學(xué)生，最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒低落。教師王老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小明談話，了解情況。原來，小明父母最近鬧矛盾，家庭氛圍不好，導(dǎo)致他無法集中精力學(xué)習(xí)。王老師與小明父母溝通，并給予他心理疏導(dǎo)，幫助他走出困境。小明逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情，成績(jī)也提高了。請(qǐng)結(jié)合材料一，分析王老師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念或職業(yè)道德規(guī)范。（14分）31.材料二：某小學(xué)開展了一堂“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)。教師李老師首先播放了一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，讓學(xué)生們了解環(huán)境污染的危害。然后，李老師組織學(xué)生討論如何保護(hù)環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生制定了一份環(huán)保公約。最后，李老師帶領(lǐng)學(xué)生們到校園里進(jìn)行清潔活動(dòng)，將環(huán)保理念融入到實(shí)際行動(dòng)中。請(qǐng)結(jié)合材料二，分析李老師的教學(xué)行為有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。（14分）32.材料三：某教師在教學(xué)中，經(jīng)常使用題海戰(zhàn)術(shù)，要求學(xué)生大量做題，并進(jìn)行排名。學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式感到厭煩，學(xué)習(xí)積極性不高。該教師認(rèn)為，只有通過大量的練習(xí)才能提高學(xué)生的成績(jī)。請(qǐng)結(jié)合材料三，分析該教師的教學(xué)行為存在哪些問題，并提出改進(jìn)建議。（14分）三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）33.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。（15分）34.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其基本特征。（15分）四、論述題（本大題1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）35.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在教育教學(xué)過程中踐行“立德樹人”的根本任務(wù)。（30分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：題干強(qiáng)調(diào)教師首先要明道、信道，即要具備堅(jiān)定的政治信念和正確的教育理念，這是忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。2.A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度?！?.B解析：人身權(quán)是指公民享有的生命健康、人身自由、人格尊嚴(yán)等權(quán)利。教師體罰學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。4.C解析：新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，這些學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用。5.C解析：“十年樹木，百年樹人”比喻培養(yǎng)人才需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性特點(diǎn)。6.B解析：因材施教是指教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這是對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和人格的尊重。7.A解析：教師利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，耐心解答學(xué)生的疑問，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。8.B解析：教師主動(dòng)為貧困學(xué)生提供幫助，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。9.D解析：教師專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科知識(shí)、教育理論、教學(xué)技能、教育實(shí)踐能力等，個(gè)人財(cái)富不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)范疇。10.D解析：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)了教師既要具備高尚的道德品質(zhì)，又要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的要求。11.B解析：加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，可以縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平。12.A解析：教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育理念。13.C解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”出自《禮記·學(xué)記》，指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)，體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間相互促進(jìn)的關(guān)系。14.C解析：教師運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，屬于演示法。15.B解析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題、尋找解決辦法，體現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)的teachingconcept.16.D解析：教師專業(yè)發(fā)展途徑包括參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)反思等，放棄教學(xué)不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑。17.A解析：教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)遵循客觀公正的原則，體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念，即評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。18.C解析：題干描述的是教育的本質(zhì)屬性，即教育是人與人之間的一種特殊的互動(dòng)過程，體現(xiàn)了教育的人本性。19.A解析：教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育理念。20.B解析：教師與student談心，了解情況，并給予幫助，體現(xiàn)了說服教育的教育方法。21.D解析：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐能力等，以上都是教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的能力。22.D解析：當(dāng)前我國(guó)教育改革的主要任務(wù)包括深化素質(zhì)教育、推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育公平等。23.B解析：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并引導(dǎo)其他學(xué)生討論，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。24.B解析：教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。25.C解析：“教育無小事，事事皆育人”強(qiáng)調(diào)了教育的意義，即教育貫穿于生活的方方面面，對(duì)人的發(fā)展具有重要影響。26.B解析：教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念，即利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)。27.B解析：學(xué)生積極承擔(dān)任務(wù)，與組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了合作精神。28.D解析：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、正確的價(jià)值觀等，以上都是教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的方面。29.A解析：教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，這是教育的根本目的。二、材料分析題30.王老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，以及素質(zhì)教育的教育理念。解析：王老師主動(dòng)了解小明的情況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生；幫助小明走出困境，并促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步，體現(xiàn)了教書育人；王老師與小明父母溝通，體現(xiàn)了為人師表；王老師認(rèn)真履行教師職責(zé)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)；王老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，并采取相應(yīng)的教育措施，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育理念。31.李老師的教學(xué)行為值得我們學(xué)習(xí)的地方主要有：①注重理論聯(lián)系實(shí)際，將環(huán)保理念融入到實(shí)際行動(dòng)中；②采用多種教學(xué)方法，如視頻播放、討論、制定公約等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與到班會(huì)活動(dòng)中；④培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。解析：李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這些做法值得其他教師學(xué)習(xí)。32.該教師的教學(xué)行為存在的問題主要有：①違背了素質(zhì)教育的教育理念，注重分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的全面發(fā)展；②采用了題海戰(zhàn)術(shù)，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生的身心健康；③忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。解析：該教師的教學(xué)行為違背了現(xiàn)代教育的理念，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，應(yīng)該及時(shí)改進(jìn)。改進(jìn)建議：教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題33.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)