第10課在幻燈片中制作智能圖形教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)滇人版四年級(jí)第3冊(cè)-滇人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第10課在幻燈片中制作智能圖形

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在幻燈片制作中的應(yīng)用有初步的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：通過制作智能圖形，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.智能圖形的制作方法：學(xué)生需要掌握如何插入和編輯智能圖形，以及如何設(shè)置圖形的屬性和動(dòng)作。

2.動(dòng)作按鈕的設(shè)置：重點(diǎn)在于理解動(dòng)作按鈕的功能和如何設(shè)置，以便實(shí)現(xiàn)圖形的動(dòng)態(tài)效果。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)作按鈕的復(fù)雜設(shè)置：學(xué)生可能難以理解動(dòng)作按鈕的復(fù)雜邏輯和設(shè)置過程。

2.圖形與動(dòng)作的協(xié)調(diào)：學(xué)生需要將圖形的屬性和動(dòng)作按鈕的功能結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的動(dòng)態(tài)效果。

解決辦法：

1.通過示范操作，逐步講解智能圖形的插入和編輯過程，讓學(xué)生跟隨操作步驟學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于動(dòng)作按鈕的設(shè)置，采用分步驟講解，先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，逐步過渡到復(fù)雜的動(dòng)作設(shè)置。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在互相幫助下解決問題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

4.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，通過反復(fù)實(shí)踐來突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每人一臺(tái)具備基本配置的計(jì)算機(jī)

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint軟件，滇人版小學(xué)信息技術(shù)教材配套軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻、互動(dòng)練習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、白板教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組學(xué)生熟悉的圖片或動(dòng)畫，如學(xué)?；顒?dòng)、節(jié)日慶祝等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些內(nèi)容如何通過幻燈片展示。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否使用過幻燈片，以及他們對(duì)于幻燈片的基本操作了解多少。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，激發(fā)課堂討論。

（二）講授新課（20分鐘）

1.智能圖形的概念和作用：講解智能圖形的定義、特點(diǎn)以及在幻燈片中的應(yīng)用。

2.制作智能圖形的步驟：介紹插入智能圖形、編輯圖形屬性、設(shè)置動(dòng)作按鈕等步驟。

3.動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法：詳細(xì)講解動(dòng)作按鈕的功能和設(shè)置方法，包括鼠標(biāo)點(diǎn)擊、鼠標(biāo)移過等動(dòng)作。

4.示范操作：教師演示制作智能圖形的過程，包括插入圖形、設(shè)置屬性、添加動(dòng)作等。

5.學(xué)生跟學(xué)：學(xué)生跟隨教師的操作步驟，嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的智能圖形。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：布置一個(gè)制作智能圖形的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)展示學(xué)?；顒?dòng)的幻燈片。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示他們的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)制作智能圖形的各個(gè)環(huán)節(jié)提出問題，如如何設(shè)置動(dòng)作按鈕、如何調(diào)整圖形大小等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：教師提出一個(gè)與智能圖形制作相關(guān)的問題，如如何使幻燈片更具吸引力。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.學(xué)生分享：每組選派代表分享他們的討論結(jié)果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在制作幻燈片時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的展示效果。

2.團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)包含智能圖形的幻燈片制作任務(wù)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：介紹幻燈片在家庭、學(xué)校、企業(yè)等不同場(chǎng)景中的應(yīng)用實(shí)例，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、產(chǎn)品展示等。

-多媒體制作軟件：介紹其他多媒體制作軟件，如AdobePhotoshop、AdobePremiere等，讓學(xué)生了解多媒體制作的多樣性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等，提供豐富的信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用幻燈片制作家庭聚會(huì)或旅行記錄，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展的書籍，如《信息時(shí)代》等，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)班級(jí)活動(dòng)或?qū)W?；顒?dòng)的幻燈片制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的幻燈片作品，如結(jié)合動(dòng)畫、音頻等多媒體元素。

-案例分析：讓學(xué)生分析一些優(yōu)秀的幻燈片案例，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)理念和制作技巧。

-技能競(jìng)賽：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)技能競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、環(huán)保等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)于教師提出的問題能夠迅速作出反應(yīng)。

-在講授新課環(huán)節(jié)，學(xué)生的跟隨操作準(zhǔn)確，基本能夠完成智能圖形的插入和編輯。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)能夠獨(dú)立完成練習(xí)任務(wù)，且作品具有創(chuàng)意和實(shí)用性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同伴交流學(xué)習(xí)心得。

-展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地向全班同學(xué)介紹自己的作品，講解制作過程中的難點(diǎn)和技巧。

-同學(xué)們能夠認(rèn)真傾聽，提出合理的建議和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)智能圖形制作知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括：插入和編輯智能圖形、設(shè)置動(dòng)作按鈕、調(diào)整圖形屬性等。

-學(xué)生測(cè)試成績(jī)整體良好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。

4.學(xué)生自評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的進(jìn)步，如操作技能的提升、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。

-學(xué)生也意識(shí)到自己在課堂上的不足，如課堂參與度不夠、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-針對(duì)學(xué)生在制作智能圖形過程中遇到的問題，教師給予具體的指導(dǎo)和幫助。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法，提高作品質(zhì)量。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

6.家長(zhǎng)反饋：

-教師通過家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，如完成作業(yè)、參與家庭活動(dòng)等。

-家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，教師根據(jù)家長(zhǎng)的意見對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

-家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.教學(xué)反思：

-教師對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-教師針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幻燈片制作技巧與實(shí)踐》一書，介紹了幻燈片制作的基本技巧和實(shí)用案例，幫助學(xué)生提升幻燈片制作水平。

-視頻資源：《PPT制作教程》系列視頻，通過實(shí)際操作演示，逐步講解幻燈片制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《幻燈片制作技巧與實(shí)踐》一書，了解幻燈片制作的高級(jí)技巧和創(chuàng)意應(yīng)用。

-觀看《PPT制作教程》系列視頻，跟隨視頻教程學(xué)習(xí)如何制作精美的幻燈片，包括動(dòng)畫效果、圖表設(shè)計(jì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人項(xiàng)目或班級(jí)活動(dòng)的幻燈片，如個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)、班級(jí)節(jié)日慶典等。

-學(xué)生可以將自己的作品分享給同學(xué)和老師，獲取反饋意見，進(jìn)一步提升幻燈片制作能力。

-教師推薦以下拓展任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保主題的幻燈片，使用智能圖形和動(dòng)畫效果來強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的學(xué)科，制作一個(gè)介紹該學(xué)科的幻燈片，展示學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-制作一個(gè)介紹學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)的幻燈片，包括活動(dòng)流程、參與人員、活動(dòng)成果等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的技術(shù)問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生在完成拓展任務(wù)后，可以撰寫一篇心得體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，以及未來學(xué)習(xí)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-智能圖形的定義和特點(diǎn)

-插入智能圖形的方法

-編輯智能圖形屬性

-設(shè)置動(dòng)作按鈕

-動(dòng)作按鈕的功能和設(shè)置

②關(guān)鍵詞：

-智能圖形

-插入

-編輯

-動(dòng)作按鈕

-設(shè)置

③重點(diǎn)句子：

-“智