化學(xué)核心素養(yǎng)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今科技飛速發(fā)展、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，在推動(dòng)科技進(jìn)步、改善人類生活、解決環(huán)境問題等方面發(fā)揮著不可替代的作用?；瘜W(xué)核心素養(yǎng)不僅是對(duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)掌握程度的衡量，更是對(duì)其科學(xué)思維、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。我深知，培養(yǎng)和提升化學(xué)核心素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義，因此，我鄭重地向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能夠參與化學(xué)核心素養(yǎng)的提升計(jì)劃，并通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面提升自身的化學(xué)素養(yǎng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)參與學(xué)校的化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，通過參加相關(guān)課程、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座以及科研實(shí)踐，系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，并深刻理解化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境、生活的密切關(guān)系，最終達(dá)到化學(xué)核心素養(yǎng)的全面提升。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.化學(xué)核心素養(yǎng)的重要性

化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中逐步形成的，能夠適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。它不僅包括對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，更涵蓋了科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)操作、問題解決、創(chuàng)新思維、合作交流、社會(huì)責(zé)任等多個(gè)方面。在現(xiàn)代社會(huì)，化學(xué)核心素養(yǎng)已經(jīng)成為衡量一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的重要指標(biāo)，也是未來從事科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的必備條件。

####2.個(gè)人對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

自小學(xué)階段接觸化學(xué)以來，我就對(duì)這門充滿神秘和魅力的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。化學(xué)不僅能解釋我們身邊的各種現(xiàn)象，還能幫助我們解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，一種解決問題的工具。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何觀察、分析、推理，如何從微觀角度理解宏觀現(xiàn)象，如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

然而，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，自己在化學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在許多不足。例如，實(shí)驗(yàn)技能還不夠熟練，對(duì)某些復(fù)雜問題的理解還不夠深入，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力還有待提高。因此，我迫切希望通過參與化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，彌補(bǔ)自身的不足，全面提升化學(xué)素養(yǎng)。

####3.參與提升計(jì)劃的目的和意義

我申請(qǐng)參與化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，主要基于以下幾個(gè)目的：

首先，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論，夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)和研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，通過參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和科研實(shí)踐，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。再次，通過參與學(xué)術(shù)講座和討論，拓寬自己的視野，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。最后，通過了解化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，成為具有社會(huì)責(zé)任感的未來公民。

我相信，通過參與化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，我不僅能夠全面提升自己的化學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)自己的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，提升化學(xué)核心素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的過程，需要付出大量的時(shí)間和精力。因此，我決心以飽滿的熱情和堅(jiān)定的毅力，積極參與化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。

在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先，認(rèn)真聽講，積極思考，努力掌握化學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能。其次，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和科研實(shí)踐，不斷提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。再次，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。最后，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

####2.要求

為了更好地參與化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，我提出以下具體要求：

首先，希望學(xué)校能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如，開設(shè)更多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)競(jìng)賽、邀請(qǐng)化學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座等。其次，希望學(xué)校能夠建立完善的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。最后，希望學(xué)校能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研實(shí)踐，為學(xué)生提供更多的科研機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。

我相信，在學(xué)校的支持和幫助下，我一定能夠通過化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃，全面提升自己的化學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

年月日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年8月15日

民族：漢族

面貌：共青團(tuán)員

籍貫：山東省濟(jì)南市

所在學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：化學(xué)

年級(jí)：大三

學(xué)號(hào)：2020012345

聯(lián)系電話：（此處留空）

電子郵箱：（此處留空）

家庭住址：山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)XX街道XX號(hào)

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，系化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W院及學(xué)校申請(qǐng)參與“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”。該計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)性的課程、實(shí)驗(yàn)、科研及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的化學(xué)理論素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)操作技能、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維品質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感。本人渴望通過此計(jì)劃，深化對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解，增強(qiáng)自身的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)術(shù)深造或職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的化學(xué)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

化學(xué)，作為一門連接微觀世界與宏觀現(xiàn)象的橋梁學(xué)科，其重要性不言而喻。從物質(zhì)的構(gòu)成、變化到能量的轉(zhuǎn)換、利用，化學(xué)無處不在，深刻影響著人類社會(huì)的進(jìn)步和生活品質(zhì)的提升。而化學(xué)核心素養(yǎng)，則是衡量個(gè)體在化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)綜合能力與素養(yǎng)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，它不僅包含了對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，更涵蓋了科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、問題解決、創(chuàng)新實(shí)踐以及社會(huì)責(zé)任等多個(gè)維度。在當(dāng)前全球化與科技快速發(fā)展的背景下，培養(yǎng)具備高化學(xué)核心素養(yǎng)的人才，對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提升國家競(jìng)爭(zhēng)力具有至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。

本人自進(jìn)入大學(xué)以來，始終對(duì)化學(xué)學(xué)科抱有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。在基礎(chǔ)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)掌握了化學(xué)的基本理論、定律和原理，對(duì)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律有了較為深入的理解。通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作以及課后自學(xué)，我逐步培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，并意識(shí)到化學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)世界問題中的巨大潛力。例如，在學(xué)習(xí)《無機(jī)化學(xué)》課程時(shí)，我對(duì)元素周期律的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用產(chǎn)生了深刻的興趣，這不僅激發(fā)了我對(duì)化學(xué)元素性質(zhì)探究的熱情，也讓我開始思考化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系。

然而，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，自己在化學(xué)核心素養(yǎng)方面還存在諸多不足之處。首先，雖然掌握了較為扎實(shí)的化學(xué)理論知識(shí)，但在知識(shí)的靈活運(yùn)用和遷移能力方面仍有待提高。例如，在面對(duì)一些復(fù)雜的化學(xué)問題時(shí)，我往往難以迅速找到解決問題的突破口，需要依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和同學(xué)的幫助。其次，實(shí)驗(yàn)操作技能雖然有所基礎(chǔ)，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等方面仍顯稚嫩，缺乏獨(dú)立完成復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的能力。此外，在科學(xué)探究和創(chuàng)新思維方面，我缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立思考的能力，往往難以提出具有創(chuàng)新性的想法和解決方案。這些不足之處，既制約了我在化學(xué)學(xué)科上的深入發(fā)展，也影響了我在其他學(xué)科領(lǐng)域的綜合表現(xiàn)。

參與“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”，對(duì)我而言是一次難得的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。我期望通過該計(jì)劃，能夠在以下幾個(gè)方面得到顯著的提升：

1.深化化學(xué)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用。通過系統(tǒng)性的課程學(xué)習(xí)和專題講座，我希望能夠更加深入地理解化學(xué)的基本理論、定律和原理，掌握化學(xué)學(xué)科的思維方法，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.提升實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力。通過參與更多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)踐，我希望能夠熟練掌握各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解讀的能力，增強(qiáng)科學(xué)探究的意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，我希望能夠開闊視野，了解化學(xué)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提出創(chuàng)新性想法和解決方案的能力，提高實(shí)踐操作的技能和水平。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，我希望能夠更加深入地了解化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在解決環(huán)境污染、資源利用等社會(huì)問題中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，樹立正確的化學(xué)價(jià)值觀。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

年月日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

我叫王靜，是化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)2020級(jí)的一名本科生。懷著對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛以及對(duì)提升自身科學(xué)素養(yǎng)的迫切追求，我鄭重地向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、老師提出申請(qǐng)，希望能夠入選學(xué)院即將啟動(dòng)的“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”。我深知，在當(dāng)今科技日新月異、社會(huì)發(fā)展迅速的時(shí)代背景下，化學(xué)核心素養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人未來的學(xué)術(shù)發(fā)展道路和職業(yè)選擇，更關(guān)系到國家科技創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。因此，我渴望通過參與該計(jì)劃，系統(tǒng)性地提升自己在化學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)思維、創(chuàng)新實(shí)踐以及社會(huì)責(zé)任感等方面的綜合素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的化學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我選擇申請(qǐng)參與“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮和理由：

首先，我對(duì)化學(xué)學(xué)科懷有深厚的興趣和執(zhí)著的熱忱。從高中時(shí)期接觸化學(xué)的那一刻起，我就被化學(xué)世界的奇妙與神奇所吸引?；瘜W(xué)能夠解釋我們身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象，從物質(zhì)的燃燒到食物的腐敗，從藥物的合成到材料的制備，化學(xué)無處不在。我渴望深入探索化學(xué)的奧秘，理解物質(zhì)的本質(zhì)，掌握改變物質(zhì)的方法。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門化學(xué)課程，努力掌握化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，對(duì)化學(xué)學(xué)科有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我積極參加各類化學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，例如化學(xué)講座、化學(xué)競(jìng)賽等，不斷拓寬自己的化學(xué)視野，提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。我堅(jiān)信，化學(xué)是一門充滿魅力和挑戰(zhàn)的學(xué)科，我愿意為之付出努力，為之奮斗終身。

其次，我認(rèn)識(shí)到自身在化學(xué)核心素養(yǎng)方面還存在許多不足之處，需要通過系統(tǒng)性的提升計(jì)劃來彌補(bǔ)和完善。盡管我在化學(xué)學(xué)習(xí)上取得了一定的成績(jī)，但我深知自己與優(yōu)秀化學(xué)人才的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。具體來說，我的不足主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.化學(xué)理論知識(shí)的系統(tǒng)性和深度有待加強(qiáng)。雖然我掌握了化學(xué)的基本理論，但在知識(shí)的系統(tǒng)性和深度上還有待提升。例如，我對(duì)某些復(fù)雜的化學(xué)理論理解不夠透徹，對(duì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展前沿了解不夠深入，對(duì)化學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合認(rèn)識(shí)不夠全面。這導(dǎo)致我在解決一些復(fù)雜的化學(xué)問題時(shí)，往往感到力不從心，需要依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和同學(xué)的幫助。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力有待提高。雖然我參加過一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)操作技能還不夠熟練，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)處理能力和誤差分析能力還有待提升。在實(shí)驗(yàn)過程中，我有時(shí)會(huì)遇到各種問題，例如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不仔細(xì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不深入等，這影響了實(shí)驗(yàn)的效果和意義。此外，我缺乏獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究的能力，難以提出具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)方案，也難以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入的分析和解讀。

3.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力有待培養(yǎng)?；瘜W(xué)是一門充滿創(chuàng)造力的學(xué)科，需要不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。然而，我在創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面還有待培養(yǎng)。例如，我很少主動(dòng)思考如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、如何設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案，也缺乏將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。這導(dǎo)致我在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，難以提出具有創(chuàng)新性的想法和解決方案，也難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

4.社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)有待增強(qiáng)?；瘜W(xué)與我們的生活息息相關(guān)，化學(xué)的發(fā)展不僅關(guān)乎科技進(jìn)步，也關(guān)乎社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。然而，我對(duì)化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠全面，對(duì)化學(xué)學(xué)科的社會(huì)責(zé)任和使命理解還不夠深刻。這導(dǎo)致我在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，缺乏對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，也缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

為了彌補(bǔ)這些不足，我渴望通過“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”得到系統(tǒng)性的指導(dǎo)和幫助。我期望通過該計(jì)劃，能夠在以下幾個(gè)方面得到顯著的提升：

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識(shí)，深入理解化學(xué)學(xué)科的思維方法。通過參加“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”中的專題課程和學(xué)術(shù)講座，我希望能夠更加深入地理解化學(xué)的基本理論、定律和原理，掌握化學(xué)學(xué)科的思維方法，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，我也希望能夠通過與其他優(yōu)秀學(xué)生的交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的化學(xué)視野，提升自己的化學(xué)素養(yǎng)。

2.提升實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力。通過參加“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”中的實(shí)驗(yàn)課程和科研實(shí)踐，我希望能夠熟練掌握各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解讀的能力，增強(qiáng)科學(xué)探究的意識(shí)和能力。同時(shí)，我也希望能夠通過參與科研項(xiàng)目，積累科研經(jīng)驗(yàn)，提升自己的科研能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過參加“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”中的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)術(shù)研討會(huì)，我希望能夠開闊視野，了解化學(xué)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提出創(chuàng)新性想法和解決方案的能力，提高實(shí)踐操作的技能和水平。同時(shí)，我也希望能夠通過參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提升自己的實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。通過參加“化學(xué)核心素養(yǎng)提升計(jì)劃”中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保宣傳活動(dòng)，我希望能夠更加深