［優(yōu)選］期末學期總結

期末學期總結1

辛苦了一學期得孩子們終于放假了。天鴿覺得上了中學得這個

學期過得特別快，我得感覺怎么正好相反呢，覺得這學期過得很慢

很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科得考試，1月4日5

日是語文數(shù)學外語大三科得市南區(qū)統(tǒng)一期末考試。5號上午9點半

是孩子們結束最后一科數(shù)學考試得時間，那一刻，我得眼角都濕了,

忍不住歡呼起來°這學期終于結束了0

天鴿三門主科總分292分全班排名第一；主科副科六門總分

569.5分，在全班排名第二，在級部550人中排名第13名。還光榮

地當選了“校園明星”和學校優(yōu)秀干部。半年來，天鴿付出了極大

得努力，也收獲了成長和進步。天鴿語文100分在全市語文排名第

15名。一直以來，語文不是天鴿得強項，進入初中一學期，語文學

習就取得了這么大得進步，讓我激動不已，很慶幸孩子遇到這么認

真負責得語文老師！英語作文因為內容多被扣2分很可惜。主副六

門課全部優(yōu)秀，各門單科成績都在班級排第二名，發(fā)展很均衡。

班主任老師給天鴿得綜合評定寫道：“趙天鴿，你是個睿智多

才得姑娘，臉上總是帶著微笑。良好得家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在得優(yōu)

良品質；良好得認知能力和認知習慣，使你得成績名列前茅。作為

班長和文藝委員，你對班級工作熱心認真，尊敬師長，積極參加集

體活動，紅歌賽中我班取得一等獎得好成績，離不開你得付出。作

為課代表，你是老師得好幫手。你以你得卓越能力贏得了大家得尊

重。老師真心地希望今后得你能夠一如既往得快樂并努力著，發(fā)揮

自己得特長，將來可以登上人生之巔?！?/p>

四個多月以來，我一直努力適應著家有初中生得新生活。為了

節(jié)約時間，每天中午午休就把蔬菜水果買好，晚上下班拼命往家里

趕，做飯吃飯，然后陪著孩子學習到深夜。孩子睡覺以后再刷碗收

拾廚房。早上5點半起床做飯，6點半送孩子去上學。7點多就到單

位了，9點鐘才上班，我總是第一個到單位得人。

天鴿是個很有上進心得孩子，愛學習，學習帶給了她成功感和

幸福感。每天放學一進家門就開始向我匯報這一天來得好事。按照

時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一

名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師得表揚了，哪個筆記卷子被老師展

覽了，哪項班級工作做得好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大

大小小五彩繽紛得美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績時,

媽媽得鼓勵和贊揚更是讓天鴿充滿了力量。

天鴿每天得學習狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開

始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時都在做題。期末復習時每天

忙到12點半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，（）往往等到最后

一刻才把天鴿從被窩里抱起來，輕輕敲打她得后背，讓辛苦得孩子

能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會，我就把早餐帶到了車上，上

學路上邊背史地生邊吃板。這么珍惜時間得天鴿，對向她請教問題

得同學卻從不吝惜時間。每次下了數(shù)學課，總是有十幾個同學一層

層地把天鴿包圍住，問天鴿問題。她總是耐心地給每個同學講解。

看著同學們在她講解之后恍然大悟得神情，天鴿也特別開心。每天

晚上也會接到同學或同學家長得電話，問作業(yè)得、問題得都有，天

鴿都熱情地解答。我問天鴿，這樣是不是占用很多時間啊？天鴿說

給同學講解得過程，也是自己復習得過程，同學之間就應該互相幫

助。

這學期得學習積累了不少經驗，相信勤奮得女兒會穩(wěn)扎穩(wěn)打，

不斷超越自己，在新學期里獲得新得進步。

期末學期總結2

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快

地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同

水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐

漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的

各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工

作的順利開展。

一、保育工作：

幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小

弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)

節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會

在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。

我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒

懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明

顯的提高。

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能

忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地

學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意

了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通

風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口

病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀

察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特

殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特

別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個

幼兒，使家長放心！

二、教育工作：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在FI常生活中也重視提高

幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼

兒積極與材料互動c我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游

戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩

具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和

投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的

動作更加協(xié)調和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機

會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,

有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩

位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各

個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來

引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了

規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我

保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀

的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠

實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原

有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性

的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,

我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式（家園園地，

多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形

式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在

家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我

們。

四、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的「小

朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但

也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼

兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有

待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)

言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲

音不夠響亮等。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的

意識。在以后的學習中我們要在家長的共司配合下讓孩子多了解一

些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大

家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽

光！

期末學期總結3

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與

退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一

些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。

這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知

識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。

這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很

好，以后在這方面還應加強。

好的,成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預

習、認真聽課和課后復習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽

講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語

文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重看例題

和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。

要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記

住了。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

L學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一

個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2.學習必須勤于思考。要培養(yǎng)獨立思考的能力。學習中要多問

幾個為什么，舉一反三，靈活運用。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步

推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我

一定要堅持不懈，加倍努力。

期末學期總結4

時光荏苒，轉眼一學期又已經結束，這學期以來，我努力改進

教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學

生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法

上都有了明顯的進步，取得了應有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作

總結如下：

一、在備課方面，我認真鉆研教材，注意了解學生，潛心研究

教法。

這學期的教學內容包括：空間幾何體，直線、圓、命題和曲線。

針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點,

小步子的教學方法，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程

的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,

每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總

結，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準備課堂練習

時，由于我的教學經驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學生高

質量的習題，使每個題都有針對性。一年乂來，我注重和學生的溝

通，多和他們談心，了解他們的學習情況，做到真正的了解他們。

二、增強上課的技能，提高教學質量。

在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內容條理化，做

到課堂結構清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調動學生

的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的‘主體作用和老師的

主導作用。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快；注意習題的數(shù)量

和質量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的

多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學

習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學，關注全

體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生喻悅的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，注意引發(fā)

學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置適量的課后作業(yè)。

三、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面。

就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習

指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生

的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，

課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深

刻的理解和尊重，但是對于不能按質按量完成練習和作業(yè)的學生，

做到懲罰有度。在復習備考這段時間內，利用有限的時間，給學生

準備了大量的復習題，并且精講精練，使學生有很大的提高，在復

習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進,

針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查,

關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼,

從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心

的健康發(fā)展。

期末學期總結5

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應

有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任三年級的班主任，誰都知道

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學生組成

的集體。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位

學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工

作。

一、思想工作是各項工作的根本。我做到及時了解班級情況和

每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師

的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,

寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵

觸情緒，影響學習c發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每

一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆

的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到

好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和

學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付

出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,

更可能是向上的動力。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。為了

讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全

體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，

我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風帶給

他們的影響和力量C

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通。我們班有很多學生

底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了

改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教

師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。

這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相

督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清

潔等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上

課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以

便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及

時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的

言傳身教之示范效果。

五、需要改進的‘地方：盡管我班取得了一些成績，但不可否

認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽

課狀態(tài)不好，心不在篇。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不

做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的

游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作

中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做

的更上一層樓。

五年級班主任

黃小英

20_年秋季學期過去了。一個學期來，我擔任五年級班主任，

在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且

有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校的工作要求，做到堅決服從、動作迅速

抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。深入

學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好

習慣的養(yǎng)成。

二、主動、大膽搞好對學生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的

發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生

的能力，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在

有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其

煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：黃崇林、黃幫

宇等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我及時糾正

教育，充分利用班會、集會小結、電話通知其家長等進行苦口婆心

的教育，從情入口、感之以心。特別是大力加強班主任與課任教師、

與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四、積極、依時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄,

及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級

組的各種材料匯報和上交事務。

五、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。

作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校制定的各項政

策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?差班的管理需要抓好突破口，班主

任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才

會不負有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處

即“勤”。總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間

就是生命！

期末學期總結6

一、教學方面

1、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地°為了上好每一節(jié)

課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說

話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采

用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當

前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)

言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試

因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外,

注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，

產生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較

濃厚。

2、以抓基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的

語文能力。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其

語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的

獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。因此，我充分發(fā)揮早讀

的作用，每天給學生布置任務，一學期下來，使學生充分地熟悉每

一篇課文。另外，新課標特別強調積累，因此，學期之初，我要求

每一個學生都準各一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞

佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，

學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

3、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原

有的基礎上都有所發(fā)展，我”抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特

長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶

動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他

們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他

們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學

習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在

逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級

的后20%控制在30%以內，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學

期學生成績也還不錯，達到預期目標。

二、班主任方面

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂

的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他

們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取

書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評

的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去

等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;

用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為

人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實

踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到

勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，

這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基

礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我

通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有

獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干

部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班

級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化

班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在

班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。通過挖掘閃光點、

扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟

過來，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，

雖然很苦但也很樂C

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝

術的生命在于創(chuàng)新c我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。

用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的

艷麗玫瑰。

在十月一日放假前的一個星期，我覺得我的教學和管理有點急

躁，分析原因

1、教學進度慢一點，想快點講課。

2、對孩子課堂作業(yè)要求比較嚴格。

3、這一個月每個周六周日都有事情不得休息，有時比上班還忙。

勞累急躁使我脾氣很大，現(xiàn)在特能理解浩然媽媽說的那種忍不住的

感覺。孩子們嘰里咕嚕的嗡嗡地說話聲讓我不可忍受，每次不好好

寫作業(yè)、不認真讀書喜歡說話的又總是這幾位同學，于是，語調調

高批評訓斥，讓他們站出來或到辦公室或給家長打電話結合，每次

都弄得自己很累，可是效果并不明顯?？梢姡@些方法不是好方法,

當時見效，過后依然。其實真正的教育是自我教育，真正的管理是

學會自己管理，無論孩子或大人需要別人監(jiān)視或看管才去做事，那

么他的事情永遠做不到最好。

現(xiàn)在想到魏書生老師的科學民主的管理方法應該是我現(xiàn)在最應

該學習和在實踐中嘗試的。好好讀書，好好學習，好好教學，好好

管理，好好做一名受人尊敬的教師。為了做到這幾個好好，我也試

著總結了幾點

1、無論體育課還是舞蹈課或是什么別的課，都有一個共同的特

點是重復，變換方式不斷提高的重復，讓孩子在動手中掌握知識和

技能。學習數(shù)學語文知識也要學會變換方式，讓孩子練習卻不是單

調的。語文是運用語言，數(shù)學是先學會、后會學，講課、練習、作

業(yè)都做到心中有數(shù)就不會急躁了。

2、多動筆寫。無論什么事情當你能動筆去寫了，你就不會再怒

不可遏了。處理事情有時候用手勢、文字二匕不停地嘮叨效果好得多。

3、提高自己的自身修養(yǎng)，能平心靜氣的做事情是一種能力更是

一種涵養(yǎng)，需要多方面修煉。

4、別給自己和孩子太多目標，只把能做到的事情認認真真做好

就行了。希望自己能言而有信，說話算話。

班級是學生個性的發(fā)源地，是學生實現(xiàn)社會化和個性化的重要

環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現(xiàn)，是班級大多數(shù)學

生共同的價值取向前行為方式的'反映。積極的班級文化能起到導向

性、激勵行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。

我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風，在師生們的共同努

力下，形成了教室門前一道亮麗的風景，在這里，我代表學校真誠

地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分

緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時間，加班加點。如果

說班級文化是一道亮麗的風景線，那么我們的師生一絲不茍、精心

描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。

我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他

們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的

一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務的時間最

短，難度最大，但老師們在短短的兩天內圓滿完成了任務，這令我

們全體管理人員無比感激。

我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班

級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。

以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內的文化版面設計充

滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等

老師為代表的班級文化，形成了一幅風格一致、和而不同的美麗長

卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；

三樓、四樓的班級文化風格不同，各有千秋，在文化的背后折射的

是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。部衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級

文化體現(xiàn)的是中國文化的經典美，無論從內容和形式上都耐人尋味；

李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而

神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師

的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。

如果說班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐

富內涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯

了個人對書法和文學藝術孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而

觀止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書；六1、六2、六3、

六4學生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。透過李聰、賈松娟

老師的班級文化我們看到的是學生和諧而細膩的內心世界，每一幅

畫、每一張報都浸透著學生對真、善、美的追求和向往。

最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級

文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班

級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個展示臺是一渠流

動的水，每月及時更換期中的內容，讓文化真正起到引領的作用；

三是希望用心拓展真正的班級文化內涵。教室里的一桌一凳、一書

一畫、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級文化，可以陶冶學生的性情，

激勵學生的斗志。班主任的人格魅力、管理風格，班級的學習風氣、

班風班貌，學生的一言一行、一舉一動也是班級文化，是動態(tài)而日

益生成的文化，是班級文化的主體和價值所在，讓文化內化為知識、

才能和行動，才是我們真正不懈的追求。

期末學期總結7

學期，我們科學教研組以《科學（3—6年級）課程標準》為指

導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師

天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的

業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位

科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系

列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，李

偉明老師積極參加各級教研活動，并派去參與《關于組織參加20_

年泉州市小學科學教學研訓會》，李老師每次回來都能暢談學習體

會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。

并及時投稿自己的所思所想，在科學方面有了很大的進步！本學期

在舉行四年級的科學創(chuàng)新作品以及科幻畫比賽中，我們科學組的老

師發(fā)揮了他們的聰明才智，利用課余的時間指導創(chuàng)作。因此，麗卿

老師指導的科幻畫獲街道二等獎；吳燕紅老師指導的科學作品分別

獲得一、二、三等獎的好成績，讓科學組的老師找回了那一份自信!

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教

學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學

目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，王瑞雙老師提供了

一節(jié)《材料在水中的沉浮》、李偉明老師提供了一節(jié)《地球的表面》

得到了參與老師的好評。另外，本學期我們還請來了進修學校的李

培育老師來我們學校進行課堂點評。李老師還給我們有關科學方面

的指導，為我們傳金送寶，使我們對科學有了更深入的了解。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不

學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提

高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物,

了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師

都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，

對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思'’的習慣，在反思

中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設

計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研

究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，洪

玉惕老師撰寫的論文《多途徑激發(fā)學生學習的興趣》已被《學習與

科普》雜志下旬刊引用，并被評為優(yōu)秀教學論文一等獎。期末，我

們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。

通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另

外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的.了,

有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方

面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛

濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，

通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課

中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的

看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，

從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存

在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的

實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的

不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真

誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們

確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著

確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

期末學期總結8

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一年的學習生活已經過

去了，在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。

期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現(xiàn)都會

在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身

不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，

沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的

掌握了解所學的‘東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金

社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個

社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所

學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識

儲各期。

曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就

要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜

睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)

在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來?！?/p>

總結現(xiàn)在有以下幾點：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認

真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老

師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量,

或者向老師請教。第二，改進了學習方法。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃:

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內

容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文

要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和

不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一

看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完版，看半個小時課外書；

每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三，每天回家

我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),

看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很

理想。最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己

的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總

是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同

學了。在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一

絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實

的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且?guī)椭?/p>

集體做事。

期末學期總結9

學期即將結束，回顧這一學期以來的工作，我們數(shù)學組在校領

導的正確部署下，在全體組員的共同努力下，可以結合學生的實際

情況，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強教學常規(guī)工作，扎實有效的開展教學

本學期全組老師能夠根據開學初的教研計劃堅持與數(shù)學。課堂

為主陣地，抓好常規(guī)工作，疫情在家期間老師們更是辛苦。備好每

一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)作業(yè)，認真記錄上課情況和作業(yè)情況，

及時和家長做好溝通工作。返校后老師們更是努力抓好每一節(jié)課，

及時進行查漏補缺，對學生的短板知識進行軼志講解，做好培優(yōu)輔

差，等工作做好堂清日清，促進教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，互促互進，提高教學水平，本學期我

們發(fā)揮及其教育的優(yōu)勢，加強新課型課課例研討，等活動中分單元

備課，責任教師上課聽課評課，我們都一絲不茍的進行，經過全組

教師歷史一學期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了計算可行的

具體操作方法和操作流程。使今后的教學更加有章可循。

三、以學生為中心如期開展數(shù)學活動，為了激發(fā)學生學習數(shù)學

的興趣，提高學生的計算能力，進一步培養(yǎng)學生認真細心的'學習習

慣，也為了檢驗一個學習的學習效果，學校如期舉行了口算團體賽

活動，此次活動豐富了學生的校園文化生活，激發(fā)了學生的學習興

趣，培養(yǎng)學生的計算能力，涌現(xiàn)出了一大批計算小能手，收到了較

好的學習效果，

四、工作中存在的不足及努力方向

1、聽課及評課的基本功能有待于進步，如對新課的方向聽謖前

的準備及聽課時所要觀察的要領，即聽什么看什么，我們的評課仍

停留在淺層的點上C

2、運用理論指導實踐不夠，理論水平仍存在著欠缺，今后能繼

續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，新教師數(shù)學專業(yè)素

養(yǎng)，使大家的教學水平進一步得到提高。

3、課題研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題

研究作為一個工作重點。

4、對學困生輔導的效果不夠明顯，今后在教學工作中要及時關

注學困生的思想動態(tài)。

5、教師教學基本功還要提高，要落實在行動上。

6、在創(chuàng)設寬松的學習氛圍中，提高學生學習興趣方面還要想方

設法。

一份耕耘一份收獲，通過一學期的努力，不同程度的學生有了

不同程度的提高，今后我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,

爭取更大的進步，提高整體的教學質量。

期末學期總結10

驀然回首，不知不覺已是學年之末了。透視過去的一學年，時

間匆匆。身為班級的學習委員，這一年工作的點點滴滴時時在眼前

隱現(xiàn)，自己學到了很多，也感受到了很多。還有不到一個半月這一

學期就要結束了，現(xiàn)我將大一下學期上階段工作總結如下：

一、班級工作總結

相對于上學期而言，本學期最突出的的一個特點是：同學們自

主學習的意識提高了。本學期安排的課程并不多，一周共有十二大

節(jié)課，也就是說課余時間比上學期多了。學期之初，我還有些擔心

同學們會不會因此而放松自己的學習，不過我很快就發(fā)現(xiàn)擔心有些

多余。上學期同學們上完課就回寢室，而這學期總會有幾個同學在

下課后留在教室學習。后來發(fā)現(xiàn)越來越多的同學開始主動學習了，

晚自習情況最為明顯，大部分同學不會“踩點”進教室了。

但是，總有幾個同學在學習上不是很積極。早晚自習總會遲到

幾分鐘。找他們談話時，他們總會說“從現(xiàn)在開始好好學習，保證

按時完成作業(yè)?！笨墒沁@些只能堅持一兩周甚至只有幾天……這是

最讓人頭疼的。

為提高后進生的學習成績，班里一直實行著“一幫一”制度。

事實證明“一幫一”發(fā)揮了較大作用，在比表揚—和_、—和—這

兩組同學。課余時間經?？吹竭@兩個小組坐在一起學習，有時會在

周末早早地到新三教學樓找教室自習。我希望其他的“一幫一”小

組能行動起來。

總之，班級兩極分化較為嚴重，幫扶后進生方面還存在不足。

我認為最重要的是提高他們的.自制力和自主性。在剩下的一個多月

里，要督促“一幫一”小組展開工作，以提高班級成績。

二、個人工作總結

作為學習委員，由對學習委員的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的

熟悉，我學到了很多，也對學委的職責有了更新的認識：

學習上為同學服務并督促同學學習，學風上做同學的表率，工作上

與老師多交流。

（一）學習上為同學服務并督促同學學習

學習部或學校經常會下發(fā)一些與學習相關的通知，這些通知很

多都是需要學委在班內通知的，通知有考試報名、考試安排、講座、

學習資料下發(fā)等。

我會針對這些通知的輕重緩急適時適當?shù)赝ㄖ礁鲗嬍议L，再由寢

室長通知到個人。有時遇到很重要的事會臨時召開小班會，以保證

每個同學都能接到通知。

但是有些時候寢室長不免通知不到位，這一點是需要改進的。

對于督促同學們的學習，這一點主要是通過考勤做到的。

對于早晚自習，我會提前到教室，到時間做好考勤記錄。對于遲到

的同學，我會發(fā)短信或者打電話詢問原因。盡管每次都會用掉一部

分時間記錄考勤，但是也是為了督促每個司學提高學習積極性。

（二）學風上做同學的表率

作為學委，在學習上應該起帶頭作用，不能帶頭遲到或曠課。

但是，自己似乎缺乏一種號召力，起到的帶頭作用并不大。班里全

靠—、—、—、—、—、—、—等同學帶頭。自己仍需努力呀！

（三）工作上與老師多交流

我覺得這一點是自己做得最差的。所做的只不過是把老師的資

料傳個同學或是把作業(yè)交個老師以及向老師反映同學們提出的問題,

而課下與老師的溝通很少。這一點是我需要努力去做的，平時及時

向老師了解情況，促進同學與老師之間的交流。

三、考試月的計劃

上個學期的考試復習資料大部分是我自己一個人搜集的，資料

不全甚至有些存在偏頗。

針對這一情況，我在班里設立的學科小組。把班里36個人劃分成6

個小組，分別負責英語、高數(shù)、市場營銷學、管理學原理、會計學

原理和計算機VB。讓組長帶領組員搜集所負責學科的復習資料以及

拿出一份復習計劃來。

設立學科小組的目的是在搜集資料的同時，讓每個同學都盡快進入

到期末備考中。

除此之外，要讓同學們認識到考試月的重要性，協(xié)助班長做好

同學的思想工作，使同學們都能靜下心來做好每科的系統(tǒng)復習。

總之，總目標是提高班級成績、減少掛科率。

班級上學期在學習方面的指標基本符合標兵班集體的要求，我希望

這個學期也會達到標兵班集體的各項要求。加油，加油！

期末學期總結11

時間總是在我們不注意的時候悄悄流逝，晃眼間，大一下學期

已接近尾聲。

回首短短的一學期，在我們學會里，組織參加了由我們部舉辦

的“我愛我的祖國”知識競賽；參加了王海東協(xié)同時事政治部舉辦

的一個活動；另外，自己協(xié)同影視影像部舉辦了一個簡單的不算成

功的頒獎儀式。

上學期，面臨選擇，即使是選擇錯了，至少，我還可以說，我

是新生，什么都不懂。但是，下學期，就不能用這樣的埋由來搪塞

自己的不成熟！隨著年齡的增長，對于一個勤奮上進的人來說，會

面臨更多的選擇。上學期或許我還沒有多少想法，但是，下學期，

也是即將邁向大二的時候，不得不慎重考慮！我已不再是新生，不

能任由自己的性子來，對于自己的抉擇，不再是簡簡單單的口頭上

的抉擇。大學里，不僅僅要把學習學好，更重要的是要學會做人！

這學期，在我們學會的收獲與不足，簡單總結如下：

收獲：

1、社交：一學期來尤其是下學期，自己的社交能力有明顯增強,

不管是在班級里還是在我們學會里，都有個我認為可以與其談心的

朋友。我已不再是那個沒有想法，沒有觀點的悶小孩，而是有想法，

有觀點，并且敢于表達出我的觀點和想法的穩(wěn)重男孩。另外，最重

要的一點是，在與不同的.人交往的感悟和體會中，我體會出一個對

于我來是有可能是我以后和別人交往的基礎公式：珍惜二所得所失。

2、學會選擇：人生總避免不了多重選擇，面對這些選擇，不管

是出于個人因素，還是其他因素，都得進行選擇！而我面對這些選

擇，我認為我可以根據自己的初衷和人生態(tài)度進行選擇，即使有些

時候可能考慮的不是那么成熟！在我們學會以及學校里，這一點，

感觸較深，我也比較重視！

不足：

1、不能果斷做出自己的決定：在我們學會，有些問題應該出于

自私的考慮的同時為我們學會想想。前段時間，我們學會面臨換屆

競選，上任副會長推薦我為本屆副會長。從自身的角度考慮，我沒

打算競選；從上任副會長以及其他相關人員的角度考慮，面子上難

為情，可以競選。對于這個決定，直到換屆大會即要開始的將近三

個小時才把自己的最終決定說出來。這樣一來，對于組織換屆的工

作人員，未能及時通知，可能導致一些不必要的麻煩；對于上任副

會長，不僅辜負了他的期望，而且也白白浪費掉了一個被推薦的機

會！在這里，我認真認識了這一不足，今后會尤為注意！

2、缺乏工作威懾力：前一段時間，我協(xié)同影視影像部辦了一個

頒獎儀式，雖然活動很簡單，但是前期的準備和其他一些成功的活

動沒什么大區(qū)別。在我們學會，我想前期的一些活動準備，我相信

我能安排好。結果，我沒把自己是主負責人，而是和影視影像部的

成員隨和的溝通，最后卻出現(xiàn)有些人員隨意執(zhí)行任務甚至不知道或

者不執(zhí)行任務，無形當中，給成功舉辦活動帶來不必要的難度！這

一不足，目前對我來說，想要盡快克服，確實是很困難，因為我一

向是一個比較隨和的人！

以上就是本學期我在我們學會里的部分所感與不足，還有很多，

這里就不一一列舉了！另外附上：我的人生就像行走在一顆大樹上,

可以欣賞與體會枝枝葉葉，但必須要回到主干上！

不管成功還是失敗這是我的選擇！

期末學期總結12

中班學期末總結

在不知不覺的學習生活中，我們又結束了一學期的工作，中班

學期末總結?；仡欉^去的日子，感覺辛勤播種，收獲頗豐，孩子們

在快樂中收獲著知識，我們教師也收獲著成就帶來的快樂。我們的

孩子在升入中班以后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力

方面都有了很大的進步，學習掌握知識特別快。這學期我們的教學

采用的是幼兒園滲透式領域課程，有配套的幼兒用書，學習起來，

孩子們很感興趣。尤其在語言領域，我們在學習的時候，大家興趣

很濃厚。

班況分析

我們中班是“手指快算”特色班的身份剛剛組建起來的一個集

體。一共有41個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育

不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但

是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方

面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我

們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)

境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的

斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以

保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意

識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中

從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展

水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

教育發(fā)展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得

到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行

為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂

于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)

展的教育目標的價

值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用

幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的

態(tài)度和習慣；在社會教育領域，培養(yǎng)兒童司情責任等社會性情感，

發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索

的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力;

在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教

育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。

并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的

選擇和活動的設計C

-、

本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己

的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,

學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水

的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作

自然、協(xié)調。

（二）、語言領域

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗

誦兒歌和學習復述故事，工作總結《中班學期末總結》。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜

歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）、社會領域

1、

關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工

作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,

分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜

的反應

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自

信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)

愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學領域

1、對周圍的.事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣

的信息。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使

用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術領域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音

樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目

的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、

工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。

喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、

跳舞和做游戲

O喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、本學期主題活動內容。

（1）美麗的春天

（2）動物的秘密

（3）紐扣王國

（4）冰淇淋太陽

五、教育教學措施

（一）、家長工作

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情

況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家

長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展

的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保

證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會

觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的

不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，

同時有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地

方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同

時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，

并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,

特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

（二）、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的

機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼

兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引

起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，

充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)

境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質

條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

（三）、教師之間的配合

1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討

教育教學中的手段C

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善

處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼

兒園。

5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為

to

6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利

開展。

期末學期總結13

高一這一年，很值得回憶。記得剛升入高中的時候，感覺很陌

生。而且同學之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說

不出一個字，使我感覺很尷尬。我當時還乂為以后的高中生活也就

是這樣了：沒有交流的單調經歷。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久,

大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。

而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給

以我們真摯感情。

高一我過得很充實。除了學習，軍訓、運動會、模型制作、藝

術節(jié)、科技節(jié)、春游（學校里的.，和班里的），還有其他各種各樣