單元小結第五單元定量研究化學反應1．化學反應前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。()2．5g冰融化后得到5g水，符合質(zhì)量守恒定律。()3．煤在空氣中燃燒后成為煤灰，煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小，但符合質(zhì)量守恒定律。()4．化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變。()5．燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和。()6．24g鎂和32g氧氣反應，一定生成56g氧化鎂。()7．鎂條燃燒的化學方程式：Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))MgO2。()8．木炭燃燒的化學方程式：C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2↑。()考點1質(zhì)量守恒定律1．(山西中考)在一定條件下，微粒之間可發(fā)生如下化學反應，反應后生成圖中的新微粒用符號表示正確的是()A．H2O B．OHC．H2O2 D．H22．(四川瀘州中考)老師組織同學們對質(zhì)量守恒定律進行了實驗探究?；卮鹣嚓P問題：eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖甲))eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖乙))eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖丙))(1)第1組設計圖甲的實驗方案[碳酸鈉和鹽酸(HCl)反應生成氯化鈉、水和二氧化碳]，用電子秤稱量，讀取加入鹽酸前后的質(zhì)量。反應的化學方程式為____，比較讀數(shù)發(fā)現(xiàn)反應前后的質(zhì)量并不相等，其原因是____。(2)第2小組設計了圖乙方案，以解決第1小組遇到的問題。但有同學認為會產(chǎn)生誤差，他的理由是氣球膨脹后不可忽略____的影響。老師肯定了該同學勇于質(zhì)疑、精益求精的科學精神。(3)第3小組善于創(chuàng)新，設計了圖丙方案，既達成本實驗目的，還可以測定空氣中氧氣的含量。①連接好裝置后，打開彈簧夾，推或拉注射器活塞，松開手后活塞回到原位，說明氣密性____(填“好”或“不好”)。②關閉彈簧夾，記錄注射器初始讀數(shù)，強光引燃白磷，冷卻后打開彈簧夾。為保證錐形瓶內(nèi)氧氣完全反應，實驗應采取的措施是____(任答1點)；實驗中需要測定的數(shù)據(jù)是錐形瓶(含導管)的容積、____?？键c2質(zhì)量守恒定律的應用3．(北京中考)下列物質(zhì)均可用作燃料，在O2中充分燃燒時，不會產(chǎn)生CO2的是()A．CH4 B．NH3C．木炭 D．CO4．(湖南衡陽中考)實驗后試管中殘留的硫，常用熱的NaOH溶液清洗，發(fā)生了如下反應：3S＋6NaOH=2X＋Na2SO3＋3H2O，則X的化學式為()A．H2S B．SO2C．Na2S D．Na2SO45．(湖南郴州中考)一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某化學反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g101602反應中的質(zhì)量/g78a2反應后的質(zhì)量/gb022c下列說法正確的是()A．a(chǎn)＝11 B．丁一定是催化劑C．該反應為分解反應 D．b＝36．(湖北宜昌中考)如圖是在密閉容器中某化學反應的微觀示意圖，圖中“”表示汞原子，“”表示氧原子，根據(jù)此反應得出結論正確的是()A．該反應是化合反應B．構成物質(zhì)的微粒有分子和原子C．反應物和生成物中都有單質(zhì)D．生成物的化學計量數(shù)之比為1∶17．(四川樂山中考)已知物質(zhì)R由一種或多種物質(zhì)組成。取一定質(zhì)量的R在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列分析不正確的是()A．參加反應的R和氧氣的質(zhì)量總和一定等于8.0gB．所取R質(zhì)量的最小值為1.6gC．R可能是酒精(C2H5OH)D．若R為CO和H2的混合物，則CO和H2的分子個數(shù)比為1∶28．(廣西中考)古有《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我國科研人員研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法。新方法的反應微觀示意圖如圖所示：(1)古法釀醋是用糧食經(jīng)過發(fā)酵而成，發(fā)酵屬于____變化。(2)保持醋酸化學性質(zhì)的最小微粒是____。(3)新方法的反應的化學方程式是____；兩種反應物共含有18g碳元素，當生成醋酸質(zhì)量最多時，消耗CO2的質(zhì)量是____g?？键c3化學方程式的書寫9．(江蘇揚州中考節(jié)選)揚州是國家首批歷史文化名城，有著深厚的文化積淀。(1)揚州漆器——雋秀精致的藝術。朱漆由生漆和紅色硫化汞(HgS)調(diào)和而成。Hg和硫黃(S8)加熱化合可生成HgS，該反應的化學方程式為____。(2)揚州銅鏡——精美華貴的藝術。唐鏡表面有一層耐腐蝕的二氧化錫(SnO2)。SnO2是由SnO在空氣中受熱生成，該反應的化學方程式為____。10．(福建中考)為探析化學反應的微觀過程，學習小組查得資料：福建學者揭示了硼基催化劑催化甲烷(CH4)與氧氣反應生成X、Y和Z等的過程，局部過程的微觀示意圖如圖(“…”表示省略相關過程)。請和小組同學一起研究。(1)X為一氧化碳分子，參照圖片，畫出該分子的微觀示意圖：____。(2)甲烷與氧氣在催化劑作用下生成Z和水，反應的化學方程式為____。(3)生成Y的過程如圖中虛線框所示，且各微粒數(shù)比為1∶1∶1∶1，則Y的化學式為____?？键c4根據(jù)化學方程式的計算11．(山東威海中考)某化學興趣小組欲測定一瓶失去標簽的硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該溶液20g，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示，反應的化學方程式為2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓。計算硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。12．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生化學變化所遵循的一項基本規(guī)律。化學實踐小組的同學們對“質(zhì)量守恒定律”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了項目化學習之旅?；顒右唬赫{(diào)查史實，認識質(zhì)量守恒定律【查閱資料】【交流討論】(1)波義耳實驗中，金屬灰增加的質(zhì)量等于____。(2)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程帶給我們的啟示有____(寫一條)?；顒佣涸O計實驗，驗證質(zhì)量守恒定律【實驗方案】實驗裝置：實驗步驟實驗現(xiàn)象步驟Ⅰ：組裝儀器，并稱量____步驟Ⅱ：取下錐形瓶，將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃____步驟Ⅲ：待錐形瓶冷卻后，再次放在托盤天平上____【實驗結論】化