幼兒園節(jié)日主題活動方案及資源包節(jié)日，是文化傳承的重要載體，也是幼兒園教育中富有魅力的組成部分。一個精心設(shè)計的節(jié)日主題活動，不僅能帶給孩子們歡樂的體驗，更能在潛移默化中促進其認知、情感、社交等多方面能力的發(fā)展。本方案及資源包旨在為幼兒園教師提供一套系統(tǒng)、實用的節(jié)日活動指導(dǎo)，涵蓋多個重要節(jié)日，注重活動的教育性、趣味性與互動性，力求讓每一個節(jié)日都成為孩子們成長路上難忘的印記。一、方案總覽與指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想本套節(jié)日主題活動方案以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，堅持“以幼兒發(fā)展為本”的原則?；顒釉O(shè)計充分考慮幼兒的年齡特點和興趣需要，將教育目標有機融入節(jié)日慶典的各個環(huán)節(jié)。注重挖掘節(jié)日的文化內(nèi)涵與教育價值，引導(dǎo)幼兒在親身體驗、直接感知、實際操作中感受節(jié)日氛圍，了解節(jié)日習(xí)俗，萌發(fā)積極情感，提升綜合能力。同時，強調(diào)家園共育，鼓勵家長參與到活動中來，形成教育合力，共同為幼兒營造溫馨、有意義的節(jié)日體驗。（二）活動目標1.認知目標：幫助幼兒了解不同節(jié)日的名稱、時間、主要習(xí)俗和文化內(nèi)涵，豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識儲備。2.情感目標：引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日帶來的快樂、溫馨、祥和等積極情感，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，以及尊重多元文化的意識。3.能力目標：鼓勵幼兒積極參與節(jié)日相關(guān)的制作、表演、游戲等活動，發(fā)展動手能力、語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力及社會交往能力。二、具體節(jié)日活動方案（一）新年（元旦）主題活動：“歡歡喜喜過新年”1.活動概述新年是辭舊迎新、萬家團圓的重要節(jié)日。通過一系列豐富多彩的活動，讓幼兒感受新年的喜慶氛圍，了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗與同伴、老師共同慶祝的快樂。2.活動目標*知道元旦是新年的開始，了解慶祝新年的一些簡單方式。*體驗與同伴共同參與新年活動的樂趣，感受節(jié)日的快樂氛圍。*嘗試用繪畫、手工、歌唱等方式表達對新年的祝福和喜悅。3.活動準備*環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*師幼共同布置活動室，懸掛燈籠、彩帶、中國結(jié)等，營造新年氛圍。*設(shè)置“新年愿望墻”，鼓勵幼兒畫出或?qū)懴伦约旱男履暝竿?材料準備：*繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、廢舊材料（如紙盒、彩紙等）用于制作新年賀卡、裝飾品。*音樂：《新年好》、《恭喜恭喜》等歡快的新年歌曲。*新年帽、面具等表演道具。*經(jīng)驗準備：幼兒對新年有初步的感性認識（如見過煙花、對聯(lián)等）。4.活動過程（分年齡段示例）小班：*活動一：談話“新年到”*教師引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，說說新年要來了，我們的活動室有什么不一樣。*出示燈籠、春聯(lián)等圖片，簡單介紹新年的習(xí)俗，如穿新衣、放鞭炮（安全提示）、吃餃子等。*活動二：手工“新年帽”*提供簡單的彩紙、貼紙等材料，教師示范并幫助幼兒制作簡單的新年帽。*幼兒戴上自己制作的新年帽，互相欣賞。*活動三：音樂游戲“敲鑼打鼓放鞭炮”*播放歡快的音樂，幼兒戴上新年帽，模仿敲鑼打鼓、放鞭炮的動作，感受節(jié)日的熱鬧。中班：*活動一：故事“年的傳說”*教師講述“年的傳說”，幫助幼兒理解新年習(xí)俗的由來。*討論：我們過年的時候會做些什么？*活動二：制作“新年賀卡”*引導(dǎo)幼兒為家人或好朋友制作新年賀卡，學(xué)習(xí)用簡單的圖案和文字表達祝福。*活動三：“新年聯(lián)歡會”*幼兒自愿報名參加節(jié)目表演，如唱歌、跳舞、朗誦兒歌等。*組織集體游戲，如“搶椅子”、“擊鼓傳花”等，共同分享新年糖果。大班：*活動一：“新年習(xí)俗大調(diào)查”*鼓勵幼兒與家長一起調(diào)查不同地區(qū)或家庭過新年的習(xí)俗，并在班級內(nèi)分享。*活動二：設(shè)計“我的新年計劃”*引導(dǎo)幼兒思考并畫出自己新的一年想做的事情或想學(xué)會的本領(lǐng)。*活動三：“歡歡喜喜年夜飯”角色扮演*設(shè)置娃娃家場景，提供餐具、食物模型等，幼兒扮演家庭成員，模擬準備年夜飯、吃年夜飯的情景。5.活動延伸*鼓勵幼兒將制作的賀卡送給家人或好朋友。*在區(qū)域活動中繼續(xù)提供材料，讓幼兒進行新年主題的創(chuàng)作。*家園共育：鼓勵家長與孩子一起進行新年裝飾、包餃子等活動，體驗家庭團聚的快樂。6.活動反思要點*幼兒是否積極參與活動，情緒是否愉快？*幼兒對新年習(xí)俗的理解程度如何？能否用自己的語言表達？*活動材料的提供是否充分、適宜？*環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否有效營造了節(jié)日氛圍？（二）“六一”國際兒童節(jié)主題活動：“快樂童年，放飛夢想”1.活動概述“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日。通過舉辦豐富多彩的慶祝活動，讓幼兒感受節(jié)日的快樂，體驗被關(guān)愛、被尊重的幸福感，為幼兒提供展示自我的平臺，促進其全面發(fā)展。2.活動目標*知道“六一”兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂氛圍。*積極參與節(jié)日的各項活動，體驗展示自我的樂趣和成功感。*學(xué)習(xí)與同伴友好相處、合作游戲，感受集體生活的快樂。3.活動準備（略，可參考新年活動準備結(jié)構(gòu)，側(cè)重幼兒自主參與和展示）*環(huán)境創(chuàng)設(shè)：突出兒童元素，色彩鮮艷、活潑，展示幼兒的作品。*材料準備：根據(jù)活動內(nèi)容準備，如表演服裝、道具、游戲材料、獎品等。*經(jīng)驗準備：幼兒參與節(jié)目排練，討論自己想玩的游戲等。4.活動過程（略，可設(shè)計“我型我秀”才藝展示、“快樂游戲城”、“美食分享會”等環(huán)節(jié)）5.活動延伸與反思（略）（三）中秋節(jié)主題活動：“月兒圓圓，情意濃濃”1.活動概述中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，以賞月、團圓、吃月餅為主要習(xí)俗。通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗與家人、同伴共度佳節(jié)的溫馨情感。2.活動目標（略，側(cè)重了解中秋習(xí)俗、體驗團圓情感、動手制作月餅或燈籠等）3.活動準備（略，側(cè)重月餅制作材料、燈籠制作材料、相關(guān)圖片故事等）4.活動過程（略，可設(shè)計故事《嫦娥奔月》、制作月餅/燈籠、賞月品茗（或果汁）等環(huán)節(jié)）5.活動延伸與反思（略）（四）國慶節(jié)主題活動：“我愛我的祖國媽媽”1.活動概述國慶節(jié)是慶祝國家成立的重要節(jié)日。通過活動，幫助幼兒認識國旗，了解國慶節(jié)的意義，萌發(fā)熱愛祖國的情感，感受作為中國人的自豪。2.活動目標（略，側(cè)重認識國旗、了解國慶意義、萌發(fā)愛國情感、學(xué)習(xí)愛國歌曲等）3.活動準備（略，側(cè)重國旗、國歌、祖國大好河山圖片、紅色系手工材料等）4.活動過程（略，可設(shè)計“國旗國旗真美麗”、“我是愛國小兵兵”、“祖國真美”繪畫等環(huán)節(jié)）5.活動延伸與反思（略）三、通用資源與支持（一）節(jié)日主題繪本推薦*新年：《過年啦！》、《團圓》、《小年獸》*兒童節(jié)：《大衛(wèi)，不可以！》（慶祝孩子的天性）、《我是最棒的》*中秋節(jié)：《月亮的味道》、《中秋節(jié)》（中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日）*國慶節(jié)：《五星紅旗》、《我們的國旗》、《我愛北京天安門》（二）節(jié)日主題兒歌、歌曲集錦*新年：《新年好》、《恭喜恭喜》、《娃哈哈》*兒童節(jié)：《快樂的節(jié)日》、《娃哈哈》、《采蘑菇的小姑娘》*中秋節(jié)：《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》*國慶節(jié)：《歌唱祖國》、《娃哈哈》、《國旗國旗真美麗》（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)通用建議*幼兒主體性：鼓勵幼兒參與環(huán)境的設(shè)計與布置，如繪畫、剪貼、收集材料等。*動態(tài)性：根據(jù)節(jié)日的進展和幼兒的興趣及時調(diào)整和豐富環(huán)境。*互動性：創(chuàng)設(shè)可供幼兒操作、探索、交流的環(huán)境，如“節(jié)日問題墻”、“我的發(fā)現(xiàn)角”。*教育性：環(huán)境中的元素應(yīng)蘊含教育意義，如節(jié)日的由來、習(xí)俗的圖片等。*安全性：確保所有裝飾材料安全無毒，避免尖銳物品。（四）家園共育建議*提前溝通：活動前通過家長會、通知等方式向家長介紹節(jié)日活動方案，爭取家長的理解與支持。*資源共享：鼓勵家長提供與節(jié)日相關(guān)的物品、故事、照片等，豐富活動資源。*親子活動：邀請家長參與部分活動環(huán)節(jié)，如親子制作、親子游戲、開放日等。*經(jīng)驗傳遞：鼓勵家長在家中與孩子一起延續(xù)節(jié)日的話題，分享相關(guān)的家庭習(xí)俗和故事。（五）安全提示*活動前仔細檢查活動場地和材料，排除安全隱患。*對幼兒進行安全教育，如不玩危險物品、遵守游戲規(guī)則、注意用電用火安全（如涉及）等。*活動中教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，確保幼兒在教師的視線范圍內(nèi)。*考慮幼兒的身體狀況，避免在高溫、嚴寒或空氣質(zhì)量不佳時進行戶外活動。四、活動組織與實施建議1.循序漸進，注重體驗：節(jié)日活動的開展應(yīng)符合幼兒的認知規(guī)律，由淺入深，注重幼兒的親身體驗。避免過多的知識灌輸，多采用游戲、故事、表演等形式。2.靈活調(diào)整，因地制宜：本方案提供的是通用框架和思路，幼兒園在實際操作中，應(yīng)結(jié)合本園的辦園特色、幼兒的年齡特點、當?shù)氐奈幕?xí)俗以及季節(jié)氣候等因素進行靈活調(diào)整和創(chuàng)新。3.關(guān)注個體，因材施教：注意觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，尊重幼兒的個體差異，對不同發(fā)展水平的幼兒提出不同的要求，給予針對性的指導(dǎo)和支持。4.過程記錄，總結(jié)提升：活動過程中注意