2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀理解與實(shí)戰(zhàn)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解閱讀下面的文字，完成第1至4題。城市是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心。隨著城市化進(jìn)程的加速，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，人口日益密集，城市問(wèn)題也日益凸顯。交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺、住房緊張等問(wèn)題，已經(jīng)成為制約城市發(fā)展的瓶頸。如何解決這些問(wèn)題，建設(shè)宜居城市，是擺在我們面前的重要課題。城市交通擁堵是城市發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題。隨著汽車(chē)保有量的不斷增加，城市道路負(fù)荷日益加重，交通擁堵現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。交通擁堵不僅降低了城市交通效率，增加了人們的出行時(shí)間，也加劇了城市環(huán)境污染。因此，緩解交通擁堵是建設(shè)宜居城市的重要任務(wù)。城市環(huán)境污染是城市發(fā)展的另一大挑戰(zhàn)。工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的排放，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放，生活垃圾的隨意丟棄，都嚴(yán)重污染了城市環(huán)境。環(huán)境污染不僅危害人們的身體健康，也影響了城市的形象和美觀。因此，治理環(huán)境污染是建設(shè)宜居城市的迫切需要。城市資源短缺是城市發(fā)展的制約因素之一。城市是人類(lèi)活動(dòng)的中心，消耗著大量的能源和資源。隨著城市人口的不斷增加，城市對(duì)能源和資源的需求也越來(lái)越大。資源短缺不僅影響了城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也威脅到城市的可持續(xù)發(fā)展。因此，節(jié)約資源、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是建設(shè)宜居城市的必然選擇。住房緊張是城市居民普遍關(guān)注的問(wèn)題。隨著城市人口的不斷增加，城市住房需求也在不斷增長(zhǎng)。然而，城市土地資源有限，住房供應(yīng)難以滿足需求，導(dǎo)致房?jī)r(jià)不斷上漲，許多城市居民難以負(fù)擔(dān)高昂的房?jī)r(jià)。因此，增加住房供應(yīng)、降低房?jī)r(jià)是建設(shè)宜居城市的必要條件。建設(shè)宜居城市，需要政府、企業(yè)、居民等多方共同努力。政府要加強(qiáng)城市規(guī)劃，優(yōu)化城市功能布局，完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，提高城市管理水平。企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，減少污染排放。居民要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，文明出行。只有多方共同努力，才能建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、生活便利、社會(huì)和諧、充滿活力的宜居城市。1.文章主要論述了什么？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第2段和第3段之間的關(guān)系。3.文章第4段畫(huà)線句子的含義是什么？4.根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“建設(shè)宜居城市需要多方共同努力”這句話的理解。閱讀下面的文字，完成第5至8題。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，深刻地改變了人們的生活方式，也帶來(lái)了教育和學(xué)習(xí)的深刻變革。在線教育作為一種新型的教育模式，近年來(lái)發(fā)展迅速，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在線教育利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將教育資源和學(xué)習(xí)者連接起來(lái)，打破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式。在線教育可以滿足不同學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。在線教育的優(yōu)勢(shì)不僅在于其便捷性和靈活性，還在于其豐富的學(xué)習(xí)資源。在線教育平臺(tái)可以提供各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)資源，包括視頻課程、音頻課程、電子書(shū)籍、在線測(cè)試等，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇不同的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在線教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，在線教育的質(zhì)量參差不齊，一些在線教育平臺(tái)缺乏專(zhuān)業(yè)的師資力量和課程開(kāi)發(fā)能力，難以保證教育質(zhì)量。其次，在線教育的互動(dòng)性較差，學(xué)習(xí)者難以與教師和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。再次，在線教育需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力，對(duì)于一些自控能力較差的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在線教育可能難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。盡管在線教育面臨一些挑戰(zhàn)，但其發(fā)展前景仍然廣闊。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，在線教育的質(zhì)量將會(huì)不斷提高，互動(dòng)性將會(huì)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，在線教育也將會(huì)越來(lái)越普及，成為人們學(xué)習(xí)的重要途徑之一。5.文章第2段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第3段和第4段之間的關(guān)系。7.文章第5段列舉了在線教育面臨的哪些挑戰(zhàn)？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)在線教育未來(lái)發(fā)展的看法。第二部分實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下面的文字，完成第9至12題。人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些倫理和社會(huì)問(wèn)題。例如，人工智能的就業(yè)替代問(wèn)題、數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題、算法歧視問(wèn)題等。如何解決這些問(wèn)題，確保人工智能的健康發(fā)展，是擺在我們面前的重要課題。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第2段的主要內(nèi)容。10.文章第3段畫(huà)線句子的含義是什么？11.請(qǐng)列舉文章中人工智能在生活中的三個(gè)應(yīng)用實(shí)例。12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)人工智能發(fā)展所帶來(lái)倫理和社會(huì)問(wèn)題的看法。閱讀下面的文字，完成第13至16題。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信不是盲目的自信，而是建立在對(duì)自身文化深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有堅(jiān)定文化自信，才能在文化上站穩(wěn)腳跟，才能在文化交流中贏得尊重，才能在文化創(chuàng)新中不斷前進(jìn)。文化傳承是文化自信的重要基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華民族的精神家園。我們要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的時(shí)代光彩。文化創(chuàng)新是文化自信的重要?jiǎng)恿?。文化?chuàng)新是文化發(fā)展的靈魂，是文化保持生機(jī)和活力的重要源泉。我們要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，推陳出新，不斷賦予文化新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式，讓文化更好地服務(wù)于當(dāng)代社會(huì)。文化交流是文化自信的重要途徑。我們要堅(jiān)持開(kāi)放包容，積極推動(dòng)中華文化走出去，加強(qiáng)與世界各國(guó)的文化交流互鑒，促進(jìn)不同文明和諧共處，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。13.文章第2段主要論述了什么？14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第3段和第4段之間的關(guān)系。15.文章第5段中“守正創(chuàng)新，推陳出新”是什么意思？16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“文化交流是文化自信的重要途徑”這句話的理解。第三部分表達(dá)與交流17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：魯迅先生曾說(shuō)：“人生最苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走?！辈牧隙耗车匾凰髮W(xué)，有學(xué)生因無(wú)法適應(yīng)大學(xué)生活而選擇休學(xué)，尋求自我調(diào)整和成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。18.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)言流暢。試卷答案第一部分閱讀理解1.文章主要論述了城市發(fā)展中面臨的交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺、住房緊張等問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題、建設(shè)宜居城市的必要性和途徑。*解析思路：文章首段提出城市問(wèn)題，隨后每一段分別論述一個(gè)具體問(wèn)題（交通、環(huán)境、資源、住房），最后一段總結(jié)提出解決這些問(wèn)題需要多方共同努力建設(shè)宜居城市。因此，文章主要圍繞城市發(fā)展中存在的問(wèn)題及建設(shè)宜居城市的必要性展開(kāi)論述。2.第2段和第3段之間是并列關(guān)系，都從不同方面論述了城市發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，且都采用了“首先……其次……”的層次結(jié)構(gòu)。*解析思路：第2段論述交通擁堵問(wèn)題及其危害，第3段論述環(huán)境污染問(wèn)題及其危害。兩段內(nèi)容都屬于城市發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，且都使用了“首先……其次……”的句式來(lái)組織內(nèi)容，呈現(xiàn)出并列關(guān)系。3.這句話的含義是，建設(shè)宜居城市是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、居民等多方共同參與，只有形成合力，才能取得成功。*解析思路：根據(jù)上下文，“需要政府、企業(yè)、居民等多方共同努力”是為了解決前面提到的交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺、住房緊張等問(wèn)題，建設(shè)宜居城市。這句話強(qiáng)調(diào)了多方協(xié)作的重要性，是解決這些復(fù)雜問(wèn)題的必要條件。4.建設(shè)宜居城市需要政府加強(qiáng)城市規(guī)劃和管理，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，居民樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和文明行為，只有多方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、生活便利、社會(huì)和諧的目標(biāo)。*解析思路：文章最后一段明確指出“建設(shè)宜居城市，需要政府、企業(yè)、居民等多方共同努力”。接著具體闡述了政府、企業(yè)、居民各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：政府加強(qiáng)規(guī)劃管理，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，居民樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。因此，答案是對(duì)最后一段內(nèi)容的概括和闡釋。5.文章第2段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉在線教育可以提供各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)資源，具體說(shuō)明了在線教育的優(yōu)勢(shì)在于其豐富的學(xué)習(xí)資源。*解析思路：第2段中“在線教育平臺(tái)可以提供各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)資源，包括視頻課程、音頻課程、電子書(shū)籍、在線測(cè)試等”這句話，列舉了在線教育平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源種類(lèi)，屬于舉例子的說(shuō)明方法。其作用是具體說(shuō)明在線教育資源豐富的優(yōu)勢(shì)。6.第3段和第4段之間是總分關(guān)系，第3段概括說(shuō)明了在線教育的優(yōu)勢(shì)，第4段則分別從便捷性、靈活性和豐富的學(xué)習(xí)資源三個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述。*解析思路：第3段提出“在線教育的優(yōu)勢(shì)不僅在于其便捷性和靈活性，還在于其豐富的學(xué)習(xí)資源”，這是一個(gè)總括性的陳述。第4段則分別從“便捷性和靈活性”（“打破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式”）、“豐富的學(xué)習(xí)資源”（“在線教育平臺(tái)可以提供各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)資源”）兩個(gè)方面進(jìn)行具體說(shuō)明，故為總分關(guān)系。7.在線教育面臨的挑戰(zhàn)有：質(zhì)量參差不齊、互動(dòng)性較差、需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力。*解析思路：文章第4段明確列舉了在線教育面臨的挑戰(zhàn)，“首先，在線教育的質(zhì)量參差不齊”、“其次，在線教育的互動(dòng)性較差”、“再次，在線教育需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力”。8.在線教育未來(lái)發(fā)展前景廣闊，隨著技術(shù)發(fā)展和完善，質(zhì)量將不斷提高，互動(dòng)性將不斷增強(qiáng)，將越來(lái)越普及，成為人們學(xué)習(xí)的重要途徑。*解析思路：文章最后一段對(duì)在線教育未來(lái)發(fā)展持積極態(tài)度，“隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，在線教育的質(zhì)量將會(huì)不斷提高，互動(dòng)性將會(huì)不斷增強(qiáng)。同時(shí)，在線教育也將會(huì)越來(lái)越普及，成為人們學(xué)習(xí)的重要途徑之一”。第二部分實(shí)戰(zhàn)演練9.文章第2段主要介紹了人工智能的發(fā)展歷程，包括早期的符號(hào)主義和連接主義，以及近年來(lái)深度學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展。*解析思路：第2段首先提到人工智能經(jīng)歷了幾個(gè)重要的階段，隨后分別介紹了早期的符號(hào)主義和連接主義，最后重點(diǎn)闡述了近年來(lái)深度學(xué)習(xí)技術(shù)的快速發(fā)展及其成果，故主要內(nèi)容是介紹人工智能的發(fā)展歷程。10.這句話的含義是，人工智能的發(fā)展不僅帶來(lái)了技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)效益，也引發(fā)了一些倫理和社會(huì)問(wèn)題，需要我們認(rèn)真思考和解決。*解析思路：這句話出現(xiàn)在文章討論人工智能應(yīng)用之后，接著引出“人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些倫理和社會(huì)問(wèn)題”。因此，這句話的含義是承上啟下，引出人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理和社會(huì)問(wèn)題。11.三個(gè)應(yīng)用實(shí)例：人工智能可以幫助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷和治療，人工智能可以幫助銀行進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和欺詐檢測(cè)，人工智能可以幫助交通管理部門(mén)進(jìn)行交通流量控制和優(yōu)化。*解析思路：文章第3段明確列舉了人工智能在醫(yī)療、金融、交通三個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，分別是“在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以幫助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷和治療”、“在金融領(lǐng)域，人工智能可以幫助銀行進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和欺詐檢測(cè)”、“在交通領(lǐng)域，人工智能可以幫助交通管理部門(mén)進(jìn)行交通流量控制和優(yōu)化”。12.對(duì)人工智能發(fā)展所