福建單招英語試卷及答案

一、單項選擇題1.Weshouldprotecttheenvironment________wecanmakeabetterworldforthefuturegenerations.A.sothatB.eventhoughC.assoonasD.until答案：A2.Theboyistooyoungto________himself.A.wearB.putonC.dressD.haveon答案：C3.—________doyouvisityourgrandparents?—Onceamonth.A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howfar答案：C4.Myfather________toworkbybike,butnowhedrivestowork.A.usedtogoB.isusedtogoC.usedtogoingD.isusedtogoing答案：A5.Thebook________beTom's.Look!Hisnameisonit.A.mustB.mayC.can'tD.needn't答案：A6.Ifit________tomorrow,wewillgotothepark.A.doesn'trainB.won'trainC.didn'trainD.isn'training答案：A7.Thestudentsweremade________thetexttentimesafterclass.A.copyB.tocopyC.copyingD.copied答案：B8.Thiskindofmobilephonelooksniceand________priceisverylow.A.itB.it'sC.itsD.itself答案：C9.—Wouldyoulikesomecoffee?—No,thanks.I________drinkcoffee.Iliketeabetter.A.usuallyB.neverC.alwaysD.often答案：B10.Themovieisreallyinteresting.I________ittwicealready.A.willseeB.seeC.sawD.haveseen答案：D二、多項選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtofood?A.pizzaB.hamburgerC.trousersD.sandwich答案：ABD2.Choosethecorrectformsoftheverb“be”.A.amB.isC.areD.be答案：ABC3.Whichofthefollowingsentencesareinthepresentperfecttense?A.Ihavefinishedmyhomework.B.Shewillgotoschooltomorrow.C.TheyhavebeentoBeijingbefore.D.Heplayedfootballyesterday.答案：AC4.Whichofthefollowingwordscanbeusedtodescribepeople'scharacters?A.kindB.friendlyC.beautifulD.humorous答案：ABD5.Selectthecorrectprepositions.A.inB.onC.atD.of答案：ABCD6.Whichofthefollowingarecountablenouns?A.appleB.waterC.bookD.milk答案：AC7.Choosethesentenceswithcorrectgrammar.A.Helikeplayingbasketball.B.Shegoestoschoolbybikeeveryday.C.TheyarewatchingTVnow.D.Iamreadingabooklastnight.答案：BC8.Whichofthefollowingwordsarerelatedtocolors?A.redB.blueC.bigD.green答案：ABD9.Selectthewordsthatareverbs.A.runB.happyC.jumpD.lovely答案：AC10.Whichofthefollowingsentencesexpressrequests?A.Couldyoupassmethesalt?B.Wouldyoulikesomehelp?C.Pleaseclosethewindow.D.Iwanttobuyanewdress.答案：ABC三、判斷題1.“IhavebeentoParislastyear.”isacorrectsentence.（×）2.Thepluralformof“child”is“childs”.（×）3.“Heisenougholdtogotoschool.”isgrammaticallycorrect.（×）4.“BythetimeIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.”usesthepastperfecttensecorrectly.（√）5.“Thereisalotoffishesintheriver.”isapropersentence.（×）6.“Useyourhead,andyou'llfindaway.”isacompoundsentence.（√）7.“Theword'information'isanuncountablenoun.”（√）8.“Shehasmarriedforfiveyears.”isacorrectexpression.（×）9.“Idon'tknowwhatshouldIdonext.”isgrammaticallyright.（×）10.“Thecomparativeformof'good'is'better'.”（√）四、簡答題1.簡述一般現(xiàn)在時的用法。一般現(xiàn)在時主要用于表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語如often、usually、always等連用；也用于表示客觀事實或普遍真理。例如：Heusuallygoestoschoolbybike.（經(jīng)常性動作）；Theearthmovesaroundthesun.（客觀事實）。它的結(jié)構(gòu)分為主語是第三人稱單數(shù)時動詞用第三人稱單數(shù)形式，其他人稱用動詞原形。2.說明形容詞和副詞的區(qū)別。形容詞主要用來修飾名詞，說明事物或人的性質(zhì)、特征，在句中可作定語、表語、賓語補足語等。例如：abeautifulflower（作定語），Sheisbeautiful.（作表語）。副詞主要用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子，說明動作或狀態(tài)的特征，在句中可作狀語等。例如：Herunsfast.（修飾動詞），Thebookisveryinteresting.（修飾形容詞）。3.簡述被動語態(tài)的構(gòu)成及基本用法。被動語態(tài)的構(gòu)成是“be+及物動詞的過去分詞”。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)是am/is/are+過去分詞；一般過去時是was/were+過去分詞等。其基本用法是當我們不知道動作的執(zhí)行者是誰，或者沒有必要指出動作的執(zhí)行者時，常用被動語態(tài)。例如：Thewindowwasbroken.（不知道誰打破了窗戶）。4.簡述賓語從句的概念及注意事項。賓語從句是在主從復(fù)合句中作賓語的從句。注意事項有：引導(dǎo)詞的選擇，如that（可省略，無實際意義）、if/whether（是否）、特殊疑問詞等；語序要用陳述句語序，即“主語+謂語”；時態(tài)方面，若主句是一般現(xiàn)在時，從句可根據(jù)實際情況用各種時態(tài)；若主句是過去時態(tài)，從句要用相應(yīng)的過去時態(tài)（客觀真理等除外）。五、討論題1.討論在英語學(xué)習(xí)中，如何提高聽力水平。提高英語聽力水平可以從多方面入手。首先要增加詞匯量，詞匯是理解聽力內(nèi)容的基礎(chǔ)。其次，要多聽不同類型的英語材料，如英語廣播、電影、歌曲等，適應(yīng)各種口音和語速。再者，精聽練習(xí)很關(guān)鍵，反復(fù)聽一篇材料，直至聽懂每一個細節(jié)，還可進行聽寫訓(xùn)練。另外，創(chuàng)造英語語言環(huán)境也有助于提高聽力，比如參加英語角，與英語母語者交流，在實際交流中鍛煉聽力理解能力。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)英語寫作能力。培養(yǎng)英語寫作能力需長期積累和練習(xí)。平時要多讀優(yōu)秀的英語文章，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)、詞匯運用和語法表達。注重詞匯積累，豐富自己的詞匯庫，學(xué)會用不同詞匯表達相同意思。多進行寫作練習(xí)，從簡單的句子、段落開始，逐漸過渡到完整的文章。寫完后可請老師或英語水平較高的人幫忙批改，分析錯誤和不足之處。同時，注意語法的正確使用，通過練習(xí)鞏固語法知識，使文章表達更準確、流暢。3.討論如何有效記憶英語單詞。有效記憶英語單詞有多種方法。可以采用聯(lián)想法，將單詞的發(fā)音或拼寫與熟悉的事物聯(lián)系起來，便于記憶。例如“pest”發(fā)音類似“拍死它”，而害蟲確實需要拍死。還可以利用詞根詞綴法，了解常見的詞根詞綴含義，通過它們推測單詞意思，同時也能記住一系列相關(guān)單詞。另外，制作單詞卡片，隨時拿出來復(fù)習(xí)，結(jié)合閱讀、寫作等實際運用來加深記憶，多感官參與記憶過程，如邊讀邊寫邊記，都有助于