將兩手放在胸下方，深呼吸。將食指放在鼻前，深呼吸。將食指放在鼻前，深呼吸。實驗現(xiàn)象：將食指放在鼻前，深呼吸，有氣體進出鼻腔的感覺。實驗結(jié)論：通過鼻子能感受到呼吸的存在。實驗分析：我們的呼吸是氣體進出鼻腔的過程，將食指放在在鼻前，能感受到氣體的進出。將兩手放在胸下方，深呼吸。實驗現(xiàn)象：將手掌放在胸下方，深呼吸，有氣體進出腹部的感覺。實驗結(jié)論：通過胸下方能感受到呼吸的存在。實驗分析：我們的呼吸是氣體進出身體的過程，將手掌放在胸下方，能感受到氣體的進出。將兩手放在胸下方，深呼吸。

手指放在鼻子前，深呼吸時會感覺有氣流出入。兩手放在胸下方，深呼吸時會感覺到身體的起伏，即吸氣時胸廓擴大，呼氣時胸廓縮小。將食指放在鼻前，深呼吸。認識呼吸器官并了解它們的作用。認識呼吸器官

鼻腔里有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。咽與鼻腔、口腔、喉相通。

咽喉對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用。

氣管和支氣管連接著喉與肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。

肺在胸腔內(nèi)，分左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳進行交換的場所。認識呼吸器官并了解它們的作用。呼吸器官及作用在下圖中填寫呼吸器官的名稱。在下圖中填寫呼吸器官的名稱。比較我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同。比較空氣的不同比較我們吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同。實驗現(xiàn)象：向裝有空氣的塑料袋中倒入澄清石灰水，澄清石灰水不易變渾濁；向裝有呼出氣體的塑料袋中倒入澄清石灰水，會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水容易變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生。實驗分析：人需要呼吸，是因為人體必須利用大量的氧氣把營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為維持體溫的熱量和支持活動的能量，并把產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，這是生命賴以存在的新陳代謝活動。當二氧化碳氣體遇到澄清石灰水時，會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生。

實驗結(jié)論：我們呼吸時，吸進的是空氣，呼出的是二氧化碳較多的氣體。地球上，除了人需要氧氣以外，動物也需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚同樣離不開水中的氧氣。人和動物從空氣中吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物在陽光下吸收二氧化碳，放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完。自然界的氧循環(huán)人、馬匹、大樹等動植物的呼吸都需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。但植物的光合作用卻可以大量吸收二氧化碳，釋放氧氣。地球上，除了人需要氧氣以外，動物也需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚同樣離不開水中的氧氣。人和動物從