強(qiáng)制清場申請書范文申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，教育環(huán)境的優(yōu)化與校園秩序的維護(hù)顯得尤為重要。為了營造一個(gè)更加安全、和諧、有序的學(xué)習(xí)與生活氛圍，我們深刻認(rèn)識到，對部分區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理的必要性?；诖耍覀冟嵵氐叵?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交這份申請書，懇請批準(zhǔn)對學(xué)校某區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場，以確保校園的正常運(yùn)行和師生的安全。

一、申請內(nèi)容

我們申請對學(xué)校圖書館前的廣場區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理。該區(qū)域長期以來存在亂擺攤設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營、噪音擾民等問題，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序和校園環(huán)境。為此，我們希望能夠通過強(qiáng)制清場的方式，將該區(qū)域恢復(fù)到應(yīng)有的秩序，為師生提供一個(gè)更加安靜、整潔的學(xué)習(xí)與交流場所。

二、申請?jiān)?/p>

（一）維護(hù)校園秩序，提升學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校圖書館前的廣場區(qū)域，原本是師生們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、知識分享的重要場所。然而，近年來，該區(qū)域逐漸被一些流動(dòng)攤販和非法經(jīng)營商占據(jù)，他們隨意擺攤設(shè)點(diǎn)，售賣各類商品，不僅破壞了校園的整潔美觀，還產(chǎn)生了嚴(yán)重的噪音污染和交通擁堵問題。這些行為不僅影響了師生的正常學(xué)習(xí)與生活，還損害了學(xué)校的整體形象。

強(qiáng)制清場管理，旨在將該區(qū)域恢復(fù)到應(yīng)有的秩序，為師生們提供一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境。通過清場管理，我們可以有效減少噪音擾民現(xiàn)象，緩解交通壓力，提升校園的整體環(huán)境質(zhì)量，從而為師生們創(chuàng)造一個(gè)更加舒適、便捷的學(xué)習(xí)與生活空間。

（二）保障師生安全，預(yù)防安全事故

近年來，隨著校園流動(dòng)攤販數(shù)量的增加，該區(qū)域的安全隱患也逐漸增多。流動(dòng)攤販往往缺乏合法的經(jīng)營資質(zhì)，其售賣的商品質(zhì)量難以保證，存在一定的食品安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，由于該區(qū)域人流量較大，流動(dòng)攤販的隨意擺攤設(shè)點(diǎn)容易引發(fā)擁擠、踩踏等安全事故。

強(qiáng)制清場管理，不僅可以有效消除這些安全隱患，還可以通過對該區(qū)域的合理規(guī)劃與利用，進(jìn)一步提升校園的安全管理水平。通過清場管理，我們可以將該區(qū)域轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)更加安全、舒適的公共空間，為師生們提供一個(gè)更加安全、便捷的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

（三）促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園形象

學(xué)校圖書館前的廣場區(qū)域，不僅是師生們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要場所，也是校園文化建設(shè)的重要載體。然而，由于流動(dòng)攤販的亂擺設(shè)，該區(qū)域的文化氛圍逐漸淡化，校園的文化建設(shè)也受到了一定的影響。

強(qiáng)制清場管理，可以為校園文化建設(shè)提供一個(gè)新的起點(diǎn)。通過對該區(qū)域的合理規(guī)劃與利用，我們可以將該區(qū)域轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)更加具有文化氣息的公共空間，為師生們提供一個(gè)更加舒適、便捷的文化交流平臺。通過清場管理，我們可以進(jìn)一步提升校園的文化氛圍，增強(qiáng)師生的文化認(rèn)同感，從而提升學(xué)校的整體形象。

（四）提高資源利用率，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校圖書館前的廣場區(qū)域，原本是一個(gè)具有較高資源利用價(jià)值的公共空間。然而，由于流動(dòng)攤販的亂擺設(shè)，該區(qū)域的資源利用率逐漸降低，校園的資源浪費(fèi)現(xiàn)象也逐漸增多。

強(qiáng)制清場管理，可以進(jìn)一步提高該區(qū)域的資源利用率，促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展。通過對該區(qū)域的合理規(guī)劃與利用，我們可以將該區(qū)域轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)更加高效、便捷的公共空間，為師生們提供一個(gè)更加舒適、便捷的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。通過清場管理，我們可以進(jìn)一步提升校園的資源利用率，促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展。

三、決心和要求

我們深知，強(qiáng)制清場管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力。在此，我們鄭重表態(tài)：

（一）我們將積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，全力支持強(qiáng)制清場管理。我們將主動(dòng)參與該區(qū)域的清理與整頓工作，確保清場工作的順利進(jìn)行。我們將以身作則，率先垂范，為其他師生樹立榜樣，共同維護(hù)校園的秩序與和諧。

（二）我們將積極宣傳強(qiáng)制清場管理的意義與目的，引導(dǎo)廣大師生理解和支持清場工作。我們將通過多種渠道，向師生們宣傳清場管理的重要性和必要性，引導(dǎo)師生們積極參與到清場工作中來，共同營造一個(gè)更加安全、和諧、有序的校園環(huán)境。

（三）我們將積極監(jiān)督清場工作的實(shí)施情況，確保清場工作的效果與質(zhì)量。我們將密切關(guān)注清場工作的進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見，確保清場工作能夠取得實(shí)效。我們將通過多種方式，對清場工作進(jìn)行監(jiān)督與評估，確保清場工作的效果與質(zhì)量。

（四）我們將積極推動(dòng)該區(qū)域的合理規(guī)劃與利用，確保該區(qū)域能夠更好地服務(wù)于師生。我們將積極參與該區(qū)域的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作，提出合理化的建議與意見，確保該區(qū)域能夠更好地服務(wù)于師生，為師生提供一個(gè)更加舒適、便捷的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

具體要求如下：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視強(qiáng)制清場管理工作，成立專門的工作小組，負(fù)責(zé)清場工作的與實(shí)施。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定詳細(xì)的清場工作方案，明確清場工作的目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間安排和責(zé)任人。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對流動(dòng)攤販的監(jiān)管力度，依法打擊非法經(jīng)營行為，確保校園的秩序與安全。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極聽取師生的意見和建議，及時(shí)解決清場工作中存在的問題，確保清場工作的順利進(jìn)行。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對該區(qū)域的合理規(guī)劃與利用，確保該區(qū)域能夠更好地服務(wù)于師生，為師生提供一個(gè)更加舒適、便捷的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，強(qiáng)制清場管理工作一定能夠取得圓滿成功，為校園的和諧發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：李華

性別：男

年齡：28歲

民族：漢族

職業(yè)：教師

工作單位：XX大學(xué)XX學(xué)院

職務(wù)：輔導(dǎo)員

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

現(xiàn)住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

二、申請事項(xiàng)

本申請書旨在申請學(xué)校對校內(nèi)學(xué)生宿舍區(qū)部分公共區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理，以改善宿舍區(qū)的整體環(huán)境，提升學(xué)生的居住品質(zhì)，并維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序。具體申請事項(xiàng)包括：對宿舍樓下的空地、樓梯間及部分走廊區(qū)域進(jìn)行清理，禁止學(xué)生擅自堆放雜物、停放自行車、進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)或其他非宿舍生活相關(guān)活動(dòng)，并設(shè)立明確的管理規(guī)定和監(jiān)督機(jī)制，確保持續(xù)性的管理效果。

三、事實(shí)與理由

（一）宿舍區(qū)現(xiàn)狀及存在的問題

XX大學(xué)XX學(xué)院學(xué)生宿舍區(qū)自建成以來，已投入使用多年，隨著學(xué)生人數(shù)的增加和時(shí)間的推移，宿舍區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域逐漸出現(xiàn)了諸多問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。具體表現(xiàn)為：

1.**公共區(qū)域亂象叢生**：宿舍樓下的空地原本設(shè)計(jì)為師生休憩交流的場所，但目前被部分學(xué)生用于停放自行車、堆放個(gè)人雜物，甚至設(shè)有小型攤點(diǎn)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，導(dǎo)致該區(qū)域雜亂無章，不僅影響了美觀，也阻礙了正常通行。

2.**樓梯間及走廊堵塞**：部分學(xué)生將個(gè)人物品、垃圾等堆放在樓梯間及走廊內(nèi)，導(dǎo)致通道狹窄，存在嚴(yán)重的安全隱患。尤其在上下課高峰期，堵塞的通道更容易引發(fā)擁擠和踩踏事故。

3.**環(huán)境衛(wèi)生惡化**：由于缺乏有效的管理，宿舍區(qū)公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況日益惡化。亂扔垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象屢見不鮮，異味滋生，不僅影響了學(xué)生的居住環(huán)境，也容易引發(fā)疾病傳播。

4.**噪音擾民問題突出**：部分學(xué)生在公共區(qū)域進(jìn)行娛樂活動(dòng)、聚眾聊天，制造出巨大的噪音，嚴(yán)重干擾了其他學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)。尤其在夜間，噪音問題更加突出，影響了學(xué)生的睡眠質(zhì)量。

5.**安全隱患不容忽視**：在公共區(qū)域堆放雜物、停放自行車等行為，不僅容易引發(fā)火災(zāi)等安全事故，也增加了盜竊等犯罪行為的發(fā)生率。部分學(xué)生私自改裝宿舍設(shè)施，也存在著嚴(yán)重的安全隱患。

（二）強(qiáng)制清場管理的必要性和意義

針對上述問題，我們認(rèn)為，對宿舍區(qū)部分公共區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理，不僅是改善宿舍區(qū)環(huán)境、提升學(xué)生居住品質(zhì)的迫切需要，也是維護(hù)正常教學(xué)和生活秩序的重要舉措。具體理由如下：

1.**改善宿舍區(qū)環(huán)境，提升學(xué)生居住品質(zhì)**：通過強(qiáng)制清場管理，可以徹底清除宿舍區(qū)公共區(qū)域的雜物和垃圾，恢復(fù)公共區(qū)域的整潔和美觀，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適、宜人的居住環(huán)境。同時(shí)，改善后的宿舍區(qū)環(huán)境也有助于提升學(xué)生的幸福感和滿意度。

2.**維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序**：清場管理可以消除公共區(qū)域的堵塞現(xiàn)象，保障學(xué)生通行安全，避免因通道狹窄引發(fā)的擁擠和踩踏事故。此外，通過禁止在公共區(qū)域進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)和其他非宿舍生活相關(guān)活動(dòng)，可以維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益。

3.**增強(qiáng)學(xué)生的安全意識**：強(qiáng)制清場管理可以有效地消除宿舍區(qū)內(nèi)的安全隱患，降低安全事故的發(fā)生率。通過清場管理，可以教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4.**促進(jìn)學(xué)生的文明素養(yǎng)提升**：通過清場管理，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的公共意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的文明素養(yǎng)提升。同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

5.**構(gòu)建和諧的校園環(huán)境**：宿舍區(qū)是學(xué)生在校期間生活的重要場所，其環(huán)境狀況直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定。通過強(qiáng)制清場管理，可以構(gòu)建一個(gè)更加和諧、文明的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）具體實(shí)施建議

為了確保強(qiáng)制清場管理工作的順利進(jìn)行，我們提出以下具體實(shí)施建議：

1.**制定詳細(xì)的管理規(guī)定**：學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的管理規(guī)定，明確宿舍區(qū)公共區(qū)域的使用范圍和管理要求，禁止學(xué)生擅自堆放雜物、停放自行車、進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)等行為。同時(shí)，應(yīng)設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

2.**加強(qiáng)宣傳教育**：學(xué)校應(yīng)通過多種渠道，加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育，提高學(xué)生的公共意識和文明素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^發(fā)放宣傳資料、舉辦主題講座等方式，向?qū)W生宣傳強(qiáng)制清場管理的意義和目的，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守管理規(guī)定。

3.**成立專門的管理隊(duì)伍**：學(xué)校應(yīng)成立專門的管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)宿舍區(qū)公共區(qū)域的日常管理和維護(hù)。管理隊(duì)伍可以由學(xué)生干部、宿管人員等組成，負(fù)責(zé)巡查、清理、監(jiān)督等工作，確保公共區(qū)域的整潔和有序。

4.**引入科技手段**：學(xué)?？梢砸氡O(jiān)控設(shè)備、智能門禁系統(tǒng)等科技手段，加強(qiáng)對宿舍區(qū)公共區(qū)域的管理。監(jiān)控設(shè)備可以實(shí)時(shí)監(jiān)控公共區(qū)域的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。智能門禁系統(tǒng)可以限制非宿舍人員進(jìn)入宿舍區(qū)，防止外部人員干擾宿舍區(qū)的正常秩序。

5.**定期檢查與評估**：學(xué)校應(yīng)定期對強(qiáng)制清場管理工作進(jìn)行檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)?？梢酝ㄟ^學(xué)生問卷、座談會(huì)等方式，收集學(xué)生的意見和建議，不斷完善管理措施，提升管理效果。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李華

XX大學(xué)XX學(xué)院

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項(xiàng)與理由

隨著我校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園環(huán)境的建設(shè)與維護(hù)日益成為保障師生身心健康、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來，我校部分區(qū)域長期存在秩序混亂、環(huán)境臟亂、安全隱患突出等問題，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)、科研和生活秩序，損害了學(xué)校的整體形象。為有效解決這些問題，營造一個(gè)更加安全、文明、整潔、有序的校園環(huán)境，我們特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請對特定區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理。具體事項(xiàng)與理由如下：

（一）申請事項(xiàng)

本申請請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對位于學(xué)校主教學(xué)樓后方，緊鄰學(xué)生宿舍區(qū)的空閑廣場區(qū)域進(jìn)行強(qiáng)制清場管理。該區(qū)域長期以來被部分學(xué)生、外來人員以及個(gè)別不法商販用于長期違規(guī)占道經(jīng)營、堆放雜物、停放違規(guī)車輛、進(jìn)行喧嘩娛樂等活動(dòng)，已形成嚴(yán)重的秩序問題和環(huán)境問題。我們申請通過強(qiáng)制清場的方式，將該區(qū)域內(nèi)的所有違規(guī)物品、設(shè)施和人員清理出去，并在此基礎(chǔ)上制定嚴(yán)格的管理規(guī)定，恢復(fù)該區(qū)域作為校園公共空間的功能，使其能夠更好地服務(wù)于師生，提升校園整體環(huán)境品質(zhì)。

（二）申請理由

1.**秩序混亂，影響正常教學(xué)科研生活秩序**

該空閑廣場區(qū)域原本設(shè)計(jì)為師生課間休息、交流的非正式公共空間。然而，近年來，該區(qū)域逐漸被各種違規(guī)活動(dòng)占據(jù)。部分學(xué)生將個(gè)人自行車、行李箱等物品隨意堆放，不僅阻塞了通道，也給其他師生通行帶來不便。更有甚者，一些學(xué)生在此區(qū)域聚集打鬧、嬉戲，大聲喧嘩，嚴(yán)重干擾了周邊教室和宿舍的正常秩序，尤其對需要安靜環(huán)境的科研人員和學(xué)生造成了極大的影響。此外，該區(qū)域靠近學(xué)生宿舍區(qū)，深夜時(shí)分仍常有人員在此聚集，制造噪音，影響了學(xué)生的正常休息。這種混亂的局面，與大學(xué)應(yīng)有的寧靜、有序氛圍格格不入，嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)科研生活秩序。

強(qiáng)制清場管理，旨在通過果斷的措施，打破這種混亂的局面，恢復(fù)該區(qū)域的正常秩序。清理違規(guī)物品和人員，可以打開堵塞的通道，減少噪音擾民現(xiàn)象，為學(xué)生和科研人員創(chuàng)造一個(gè)更加安靜、專注的環(huán)境，保障學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

2.**環(huán)境臟亂，損害學(xué)校形象**

由于缺乏有效的管理，該空閑廣場區(qū)域的環(huán)境狀況日益惡化。長期占道經(jīng)營的商販隨意丟棄垃圾，導(dǎo)致該區(qū)域垃圾遍地，臭氣熏天，嚴(yán)重影響了校園的整體環(huán)境。部分違規(guī)搭建的棚屋、攤位破壞了校園綠化，雜亂無章的景象與現(xiàn)代化大學(xué)應(yīng)有的整潔、美觀形象形成了鮮明對比。這種臟亂的環(huán)境不僅讓師生感到不適，也極大地?fù)p害了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

強(qiáng)制清場管理，是對該區(qū)域環(huán)境的一次徹底整治。通過清理垃圾、拆除違規(guī)設(shè)施、清理占道攤點(diǎn)，可以顯著改善該區(qū)域的環(huán)境面貌，提升校園的整體環(huán)境質(zhì)量。一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境，不僅能提升師生的幸福感和歸屬感，也能更好地展示學(xué)校的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

3.**安全隱患突出，威脅師生人身財(cái)產(chǎn)安全**

該空閑廣場區(qū)域由于管理混亂，已成為各類安全隱患的集中地。首先，違規(guī)停放的自行車、電動(dòng)車等車輛隨意擺放，不僅阻塞了通道，還存在極大的交通安全隱患，容易引發(fā)碰撞事故。其次，垃圾堆積如山，不僅容易滋生蚊蟲，傳播疾病，也為小偷小摸等違法犯罪行為提供了可乘之機(jī)。再次，深夜時(shí)分該區(qū)域人員復(fù)雜，流動(dòng)性大，存在一定的治安風(fēng)險(xiǎn)，容易發(fā)生盜竊、斗毆等事件，威脅到師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

強(qiáng)制清場管理，能夠有效消除這些安全隱患。通過清理違規(guī)車輛、垃圾，規(guī)范該區(qū)域的管理，可以減少交通事故的發(fā)生，降低盜竊等犯罪行為的風(fēng)險(xiǎn)，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，為師生創(chuàng)造一個(gè)更加安全的校園環(huán)境。

4.**資源浪費(fèi)，不利于校園資源的合理利用**

該空閑廣場區(qū)域作為校園公共空間，本應(yīng)得到合理的規(guī)劃和利用，以服務(wù)于師生的學(xué)習(xí)和生活需求。然而，目前的混亂局面導(dǎo)致該區(qū)域的功能無法得到有效發(fā)揮，造成了校園資源的浪費(fèi)。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園建設(shè)，這些公共空間理應(yīng)被充分利用，而不是被隨意侵占和破壞。強(qiáng)制清場管理，是對該區(qū)域資源的重新盤活，可以為學(xué)校提供一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)、高效的公共空間，使其更好地服務(wù)于教學(xué)、科研和生活。

5.**違反校規(guī)校紀(jì)，需要嚴(yán)肅處理**

長期以來，在該區(qū)域進(jìn)行占道經(jīng)營、堆放雜物、停放違規(guī)車輛等行為，已經(jīng)嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校雖然出臺過相關(guān)規(guī)定，但由于缺乏有效的執(zhí)行和監(jiān)管，這些違規(guī)行為一直未能得到有效遏制。強(qiáng)制清場管理，是對違反校規(guī)校紀(jì)行為的嚴(yán)肅處理，有利于維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的權(quán)威性，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）具體實(shí)施建議

為了確保強(qiáng)制清場管理工作的順利進(jìn)行并取得實(shí)效，我們建議學(xué)校在批準(zhǔn)申請后，采取以下具體措施：

1.**成立專項(xiàng)工作