第十章極地地區(qū)說課稿2025-2026學(xué)年人教版七年級下冊地理課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析第十章極地地區(qū)說課稿2025-2026學(xué)年人教版七年級下冊地理。本章節(jié)主要介紹了極地地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動，包括南極洲和北冰洋的地理位置、氣候特征、生物資源等。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生對極地地區(qū)的認(rèn)識和保護(hù)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維，理解極地地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境特征。

2.培養(yǎng)環(huán)境意識，認(rèn)識到極地生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

3.增強(qiáng)科學(xué)探究能力，通過觀察和資料分析，了解極地氣候變化對全球的影響。

4.培養(yǎng)全球視野，認(rèn)識到極地地區(qū)對全球氣候和生態(tài)平衡的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定極地地區(qū)的地理位置：重點(diǎn)講解南極洲和北冰洋的地理位置，包括經(jīng)緯度、相對位置以及與周邊大陸的關(guān)系。

-了解極地地區(qū)的氣候特征：強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的氣候類型、溫度、降水等特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對極地生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-認(rèn)識極地地區(qū)的生物資源：重點(diǎn)介紹極地地區(qū)的特有生物種類，如企鵝、北極熊等，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)極端環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解極地地區(qū)氣候變化的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解極地氣候變化的原因和全球氣候變化的關(guān)聯(lián)，例如溫室氣體排放的影響。

-分析極地地區(qū)對全球環(huán)境的影響：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解極地地區(qū)在全球氣候變化中的關(guān)鍵作用，如冰蓋融化對海平面上升的影響。

-評估人類活動對極地生態(tài)系統(tǒng)的影響：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動，如過度捕獵、污染等，對極地生態(tài)系統(tǒng)的破壞性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合多媒體展示，直觀介紹極地地區(qū)的地理特征。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析極地氣候變化的成因和影響。

3.利用案例研究，讓學(xué)生分析人類活動對極地生態(tài)系統(tǒng)的具體影響。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演極地生物，體驗(yàn)極端環(huán)境下的生存挑戰(zhàn)。

5.運(yùn)用地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生親自繪制極地地圖，加深對地理空間的認(rèn)識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示極地風(fēng)光圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受極地的神秘與美麗，激發(fā)學(xué)生對極地地區(qū)的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于地球五帶的分布和氣候類型的知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧與極地地區(qū)相關(guān)的地理概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹南極洲和北冰洋的地理位置、氣候特征、生物資源等，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的獨(dú)特性。

-舉例說明：通過介紹企鵝、北極熊等極地特有生物的生存習(xí)性和適應(yīng)策略，幫助學(xué)生理解極地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生討論極地氣候變化的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動對極地環(huán)境的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬極地生物的生存環(huán)境，加深對極地生態(tài)系統(tǒng)的理解。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成活動。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的地理位置、氣候特征、生物資源等核心知識點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考極地地區(qū)在全球氣候變化中的重要性，以及我們應(yīng)如何保護(hù)極地生態(tài)環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生查閱資料，了解極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀和我國在極地科考方面的成果。

-寫一篇關(guān)于極地地區(qū)的保護(hù)建議，提出自己的想法和措施。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

**第一課時(shí)**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示極地風(fēng)光圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的獨(dú)特性。

-提問：你們對極地地區(qū)有哪些了解？激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解南極洲和北冰洋的地理位置、氣候特征、生物資源等。

-舉例說明：介紹企鵝、北極熊等極地特有生物的生存習(xí)性和適應(yīng)策略。

-互動探究：組織學(xué)生討論極地氣候變化的原因和影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬極地生物的生存環(huán)境。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的地理位置、氣候特征、生物資源等核心知識點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考極地地區(qū)在全球氣候變化中的重要性。

**第二課時(shí)**

1.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行角色扮演活動，加深對極地生態(tài)系統(tǒng)的理解。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的地理位置、氣候特征、生物資源等核心知識點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考極地地區(qū)在全球氣候變化中的重要性。

3.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生查閱資料，了解極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀和我國在極地科考方面的成果。

-寫一篇關(guān)于極地地區(qū)的保護(hù)建議，提出自己的想法和措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-極地科學(xué)研究資料：收集南極洲和北冰洋的科學(xué)考察報(bào)告，包括地質(zhì)、生物、氣候等方面的研究成果。

-極地探險(xiǎn)故事：選取一些著名的極地探險(xiǎn)家的事跡，如阿蒙森、斯科特等人的探險(xiǎn)故事，以及現(xiàn)代極地科考隊(duì)員的親身經(jīng)歷。

-極地環(huán)境保護(hù)案例：介紹國際社會對極地環(huán)境保護(hù)的措施和成果，如南極條約、北極理事會等國際組織的作用。

-極地地區(qū)文化：探討極地地區(qū)的原住民文化，如愛斯基摩人、因紐特人的生活方式和傳統(tǒng)知識。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱極地地區(qū)的科學(xué)考察報(bào)告，了解最新的科研進(jìn)展。

-組織學(xué)生觀看極地探險(xiǎn)紀(jì)錄片，通過直觀的影像資料感受極地的自然環(huán)境和人類探險(xiǎn)精神。

-邀請極地科考隊(duì)員或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校講座，分享他們的親身經(jīng)歷和研究成果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)極地環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或模擬實(shí)驗(yàn)，提出保護(hù)極地環(huán)境的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與極地文化研究，了解極地地區(qū)的傳統(tǒng)知識和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，代表不同國家討論極地環(huán)境保護(hù)的國際合作議題。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注極地環(huán)境保護(hù)的動態(tài)和討論，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《南極洲的秘密》、《北極熊的家園》等，以加深對極地地區(qū)的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與極地主題的繪畫、寫作、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對極地環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意愿。七、板書設(shè)計(jì)①極地地區(qū)概述

-地理位置：南極洲、北冰洋

-氣候特征：酷寒、干燥、烈風(fēng)