第1單元七子之歌——《歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求》教學(xué)設(shè)計(jì)人音版初中音樂八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第1單元七子之歌——《歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：初中八年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和審美鑒賞能力，通過發(fā)聲訓(xùn)練，提升學(xué)生對聲音的敏感度。

2.強(qiáng)化學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過學(xué)習(xí)正確的歌唱發(fā)聲方法，提高學(xué)生的歌唱技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在合唱訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)合作，共同完成音樂作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)《七子之歌》等歌曲，加深學(xué)生對中華文化的理解和認(rèn)同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握正確的歌唱發(fā)聲方法，包括呼吸控制、口腔共鳴、喉嚨放松等基本技巧。

-理解并運(yùn)用“七子之歌”中的歌曲旋律和歌詞，進(jìn)行歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練。

-通過合唱練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)集體歌唱的和諧與美感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：呼吸控制。學(xué)生可能難以掌握正確的呼吸方法，導(dǎo)致氣息不穩(wěn)定，影響歌唱的連貫性和力度。

-解決方法：通過呼吸練習(xí)，如腹式呼吸、氣息保持等，幫助學(xué)生建立正確的呼吸習(xí)慣。

-難點(diǎn)二：口腔共鳴。學(xué)生可能對口腔共鳴的概念理解不夠，導(dǎo)致聲音不夠飽滿。

-解決方法：通過口腔練習(xí)，如咬字清晰、口型正確等，幫助學(xué)生理解并實(shí)現(xiàn)口腔共鳴。

-難點(diǎn)三：喉嚨放松。學(xué)生可能因?yàn)榫o張或用力不當(dāng)，導(dǎo)致喉嚨緊張，影響聲音的自然流暢。

-解決方法：通過放松練習(xí)，如輕聲歌唱、聲音放松練習(xí)等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)喉嚨放松，提高歌唱的舒適度。

-難點(diǎn)四：合唱中的音準(zhǔn)協(xié)調(diào)。學(xué)生在合唱時(shí)可能難以保持音準(zhǔn)，影響整體效果。

-解決方法：通過分組練習(xí)、聽音練習(xí)等，提高學(xué)生對音準(zhǔn)的敏感度和協(xié)調(diào)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解歌唱發(fā)聲的基本原理和技巧，確保學(xué)生理解核心知識。

2.演示法：通過教師現(xiàn)場示范正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)一系列針對性的發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歌曲背景、歌詞和音樂知識，增強(qiáng)視覺效果。

2.音樂軟件應(yīng)用：使用音樂軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和發(fā)聲練習(xí)，提高教學(xué)互動(dòng)性。

3.實(shí)物教學(xué)：使用樂器模型或?qū)嵨锝叹撸瑤椭鷮W(xué)生理解音樂理論和發(fā)聲技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放《七子之歌》的歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲中的情感和畫面，激發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。

2.**提出問題**：詢問學(xué)生是否了解歌曲的背景，歌曲表達(dá)了怎樣的情感，激發(fā)學(xué)生對歌曲背后的故事和音樂知識的探究欲望。

3.**引入主題**：提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**呼吸控制**（5分鐘）

-講解腹式呼吸的原理和方法。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行呼吸練習(xí)，體驗(yàn)腹式呼吸的感覺。

-強(qiáng)調(diào)呼吸在歌唱中的重要性。

2.**口腔共鳴**（5分鐘）

-講解口腔共鳴的概念和實(shí)現(xiàn)方法。

-學(xué)生進(jìn)行口腔練習(xí)，如咬字清晰、口型正確等。

-演示正確的口腔共鳴狀態(tài)，讓學(xué)生感受聲音的變化。

3.**喉嚨放松**（5分鐘）

-講解喉嚨放松的技巧，如輕聲歌唱、聲音放松練習(xí)等。

-學(xué)生進(jìn)行喉嚨放松練習(xí)，教師指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生練習(xí)情況，糾正不正確的發(fā)聲方法。

4.**合唱技巧**（5分鐘）

-講解合唱中的音準(zhǔn)協(xié)調(diào)和聲音平衡。

-學(xué)生分組練習(xí)合唱，教師指導(dǎo)。

-強(qiáng)調(diào)合唱中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音準(zhǔn)的重要性。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**單人練習(xí)**（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生練習(xí)情況，個(gè)別指導(dǎo)。

2.**合唱練習(xí)**（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師監(jiān)督和指導(dǎo)。

-強(qiáng)調(diào)合唱中的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

3.**音樂創(chuàng)作**（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為《七子之歌》創(chuàng)作新的旋律或歌詞。

-學(xué)生展示創(chuàng)作成果，教師點(diǎn)評。

**四、課堂提問與討論（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.**討論環(huán)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生討論歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的重要性，以及如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并嘗試在家庭、學(xué)校等場合進(jìn)行合唱活動(dòng)。

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)按照45分鐘課時(shí)進(jìn)行，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**音樂史與文化**：介紹與《七子之歌》相關(guān)的音樂歷史背景，如歌曲的創(chuàng)作年代、作者背景、歌曲的流傳過程等。

-**歌唱技巧研究**：提供關(guān)于歌唱發(fā)聲技巧的書籍或文章，如《歌唱藝術(shù)》、《聲樂基礎(chǔ)教程》等，以供學(xué)生深入了解。

-**合唱藝術(shù)作品**：推薦一些經(jīng)典的合唱作品，如《黃河大合唱》、《合唱入門》等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-**音樂教育軟件**：介紹一些音樂教育軟件，如“音樂之聲”、“聲樂訓(xùn)練大師”等，幫助學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-**自主學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)與歌唱發(fā)聲技巧相關(guān)的知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參加學(xué)校的合唱團(tuán)或音樂社團(tuán)，通過實(shí)踐活動(dòng)提升自己的歌唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**音樂創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的歌曲或合唱作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，增強(qiáng)音樂表達(dá)力。

-**文化體驗(yàn)**：參觀音樂廳、劇院等文化場所，體驗(yàn)現(xiàn)場音樂表演的魅力，拓寬音樂視野。

-**交流分享**：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行音樂作品的分享和交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**家長參與**：邀請家長參與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的音樂成長，為學(xué)生的音樂之路提供支持。

-**社區(qū)活動(dòng)**：參與社區(qū)的音樂活動(dòng)，如街頭音樂會(huì)、社區(qū)合唱比賽等，將音樂分享給更多的人。

-**國際視野**：關(guān)注國際音樂賽事和音樂節(jié)，了解世界音樂動(dòng)態(tài)，拓寬國際視野。板書設(shè)計(jì)①歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求

-呼吸控制：腹式呼吸、氣息保持

-口腔共鳴：咬字清晰、口型正確

-喉嚨放松：輕聲歌唱、聲音放松

②歌曲分析

-《七子之歌》背景介紹

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌詞情感表達(dá)

③練習(xí)方法

-呼吸練習(xí)

-口腔練習(xí)

-喉嚨放松練習(xí)

-合唱練習(xí)

④教學(xué)目標(biāo)

-理解歌唱發(fā)聲的基本要求

-掌握正確的歌唱技巧

-提高音樂表現(xiàn)力和審美鑒賞能力

⑤教學(xué)步驟

-導(dǎo)入：情境創(chuàng)設(shè)、問題提出

-講授新課：呼吸控制、口腔共鳴、喉嚨放松、合唱技巧

-鞏固練習(xí)：單人練習(xí)、合唱練習(xí)、音樂創(chuàng)作

-課堂提問與討論：檢查學(xué)習(xí)效果、深化理解

-總結(jié)與拓展：總結(jié)重點(diǎn)、拓展學(xué)習(xí)資源課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的基本要求，通過理論講解和實(shí)踐練習(xí)，同學(xué)們對歌唱發(fā)聲的呼吸控制、口腔共鳴和喉嚨放松等技巧有了更深入的理解。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容小結(jié)：

1.**呼吸控制**：我們學(xué)習(xí)了腹式呼吸的方法，并通過練習(xí)體驗(yàn)了氣息的穩(wěn)定性和控制力。理解了氣息在歌唱中的重要性，它是歌唱的基礎(chǔ)。

2.**口腔共鳴**：通過口腔練習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何通過咬字清晰和口型正確來增強(qiáng)聲音的共鳴，使聲音更加飽滿。

3.**喉嚨放松**：我們通過放松練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到了喉嚨放松后的歌唱感覺，避免了喉嚨緊張導(dǎo)致的音色不佳。

4.**合唱技巧**：在合唱練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在集體中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的協(xié)調(diào)，體驗(yàn)了合唱的和諧之美。

5.**歌曲分析**：通過《七子之歌》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了歌曲背后的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，增強(qiáng)了音樂鑒賞能力。

**當(dāng)堂檢測：**

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.**選擇題**：

-歌唱發(fā)聲的基本要求中，哪一項(xiàng)是歌唱的基礎(chǔ)？（A.呼吸控制B.口腔共鳴C.喉嚨放松）

-《七子之歌》屬于哪種音樂形式？（A.聲樂B.合唱C.交響樂）

2.**簡答題**：

-簡述腹式呼吸在歌唱中的作用。

-如何通過口腔練習(xí)來增強(qiáng)聲音的共鳴？

3.**實(shí)踐操作題**：

-請同學(xué)們現(xiàn)場進(jìn)行一次腹式呼吸的練習(xí)，并分享自己的感受。

-請嘗試用正確的口腔共鳴方法演唱一小段歌曲，并請同學(xué)評價(jià)。

4.**討論題**：

-合唱中，如何保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的協(xié)調(diào)？

-你認(rèn)為學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練對我們的生活有什么意義？反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放《七子之歌》的音樂片段，結(jié)合多媒體展示歌曲背景，讓學(xué)生在情境中感受音樂的魅力，這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**實(shí)踐導(dǎo)向**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了單人練習(xí)和合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識，這種以實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和歌唱能力存在較大差異，這導(dǎo)致在合唱練習(xí)中，部分學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握不夠理想。

2.**課堂時(shí)間分配**：由于課程內(nèi)容較多，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上有些緊張，有些知識點(diǎn)講解不夠深入，學(xué)生可能沒有完全理解。

3.**評價(jià)方式單一**：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**差異化教學(xué)**：針對學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.**優(yōu)化時(shí)間分配**：為了更好地講解課程內(nèi)容，我計(jì)劃在課前做好充分的備課工作，合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都能得到充分講解。

3.**多元化評價(jià)**：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作評價(jià)、個(gè)人創(chuàng)新項(xiàng)目等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：對于學(xué)生在家庭中的音樂學(xué)習(xí)，我將與家長保持溝通，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的音樂成長。

5.**引入新技術(shù)**：考慮引入更多現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后作業(yè)1.**練習(xí)題**：

-完成以下腹式呼吸練習(xí)，記錄自己的感受：

-深吸一口氣，感受腹部膨脹；

-呼氣時(shí)，腹部逐漸收縮，嘗試控制氣息；

-重復(fù)練習(xí)，逐漸增加呼吸的深度和持續(xù)時(shí)間。

-答案：學(xué)生在練習(xí)中應(yīng)該能夠感受到腹部隨著呼吸的膨脹和收縮，并能夠控制氣息的流動(dòng)。

2.**寫作題**：

-結(jié)合《七子之歌》的歌詞，寫一篇短文，表達(dá)你對歌曲中情感的理解。

-答案：例如，學(xué)生可以寫：“《七子之歌》讓我感受到了對家鄉(xiāng)的思念和對祖國統(tǒng)一的渴望，歌詞中的情感真摯動(dòng)人，讓我對祖國的歷史和文化有了更深的認(rèn)識。”

3.**實(shí)踐題**：

-在家中嘗試用正確的口腔共鳴方法朗讀一段文字，并記錄自己的感受。

-答案：學(xué)生應(yīng)該能夠感受到通過調(diào)整口型和咬字，聲音變得更加飽滿和有共鳴。

4.**創(chuàng)作題**：

-根據(jù)所學(xué)到的歌唱發(fā)聲技巧，創(chuàng)作一段簡單的旋律，并嘗試演唱。

-答案：學(xué)生可以創(chuàng)作一段簡單的旋律，如：“doremifaso”，并在演唱時(shí)注意呼吸控制、口腔共鳴和喉嚨放松。

5.**討論題**：

-在小組內(nèi)討論合唱中如何保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的協(xié)調(diào)，每個(gè)人分享自己的看法。

-答案：學(xué)生可以討論如何通過傾聽、互相配合和練習(xí)來提高合唱的音準(zhǔn)和節(jié)奏協(xié)調(diào)性。

6.**分析題**：

-分析《七子之歌》的旋律特點(diǎn)，并解釋這些特點(diǎn)如何幫助傳達(dá)歌曲的情感。

-答案：學(xué)生可以分析歌曲的旋律起伏、節(jié)奏變化等，并解釋這些特點(diǎn)如何與歌詞的情感相呼應(yīng)，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。

7.**反思題**：

-反思自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在歌唱發(fā)聲訓(xùn)練中取得的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-答案：學(xué)生可以反思自己在呼吸控制、口腔共鳴和喉嚨放松等方面的進(jìn)步，并提出具體的改進(jìn)措施。

8.**研究題**：

-研究一位著名的歌唱家或合唱團(tuán)，了解他