7.4祖國的神圣領(lǐng)土臺灣省學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合材料認(rèn)識臺灣省自古以來就是祖國不神圣不可分割的領(lǐng)土。（區(qū)域認(rèn)知愛國情感）2.在臺灣省的地形圖中找出臺灣省的范圍，并評價臺灣省的地理位置。（區(qū)域認(rèn)知）3.根據(jù)相關(guān)資料，分析臺灣省的地形、氣候和自然資源等特征，認(rèn)識臺灣省人口的分布特點，分析臺灣省經(jīng)濟發(fā)展的特色和影響因素。（區(qū)域認(rèn)知綜合思維）4.根據(jù)相關(guān)材料，概括臺灣省從20世紀(jì)50年代至今，經(jīng)濟發(fā)展的大致歷程和各個階段經(jīng)濟的特點。（綜合思維）教材分析本課有三部分內(nèi)容，“不可分割的神圣領(lǐng)土”開門見山明確地向?qū)W生傳達(dá)臺灣是我國神圣領(lǐng)土、海峽兩岸要統(tǒng)一的思想，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入臺灣省的學(xué)習(xí)。對于“寶島”臺灣，課文介紹了臺灣的緯度位置，因為有著優(yōu)越的水熱條件，使得臺灣島水熱豐沛，動植物資源異常豐富；并且由于臺灣的地形以山地為主，不同的高度差異，從迎風(fēng)坡到北風(fēng)坡的降水差異，使得氣溫和水分的組合差異大，造成了臺灣的自然環(huán)境差異性顯著?！巴庀蛐徒?jīng)濟”準(zhǔn)確明了概括了臺灣的經(jīng)濟特點。臺灣曾經(jīng)與韓國、新加坡、香港并稱為亞洲經(jīng)濟“四小龍”，主要是臺灣經(jīng)濟發(fā)展速度快且有特色。第二次世界大戰(zhàn)之后，臺灣承接了國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟快速發(fā)展，半個多世紀(jì)以來，臺灣經(jīng)濟始終面向國際市場，產(chǎn)品設(shè)計和銷售信息、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)多源自國外，產(chǎn)品也以出口為主，因此臺灣經(jīng)濟被稱為“外向型經(jīng)濟”。重難點重點：認(rèn)識臺灣省自古以來就是祖國不神圣不可分割的領(lǐng)土。分析臺灣省的地形、氣候和自然資源等特征，認(rèn)識臺灣省人口的分布特點，分析臺灣省經(jīng)濟發(fā)展的特色和影響因素。概括臺灣省從20世紀(jì)50年代至今，經(jīng)濟發(fā)展的大致歷程和各個階段經(jīng)濟的特點。用。難點：分析臺灣省的地形、氣候和自然資源等特征，認(rèn)識臺灣省人口的分布特點，分析臺灣省經(jīng)濟發(fā)展的特色和影響因素。概括臺灣省從20世紀(jì)50年代至今，經(jīng)濟發(fā)展的大致歷程和各個階段經(jīng)濟的特點。用。學(xué)情分析課文中引用了余光中先生的詩歌《鄉(xiāng)愁》，反映了在解放戰(zhàn)爭期間遷移到臺灣的士兵長期無法回到大陸故鄉(xiāng)而對故鄉(xiāng)和親人的思鄉(xiāng)之情，學(xué)生在歷史等學(xué)科中對相關(guān)歷史情況有一定的了解，但是對于詩中描述的情感理解差異較大，教師可以擴充資料，幫助學(xué)生感受詩中包含深情，催人淚下的真摯情感，進(jìn)而進(jìn)行愛國教育；對于“美麗富饒的寶島”，在沒有對比的情況下，學(xué)生較難理解美麗和富饒的程度，因此教師可以選取對比的對象，讓學(xué)生對寶島臺灣的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)有更具象的理解；被稱為亞洲經(jīng)濟“四小龍”之一的臺灣省，與國際市場緊密相連的“外向型經(jīng)濟”是其經(jīng)濟快速蓬勃發(fā)展的主要原因，由于年齡和生活閱歷的限制，學(xué)生對于經(jīng)濟發(fā)展問題的理解往往需要借助更多的資料，數(shù)據(jù)，直觀印象來實現(xiàn)，因此可能需要教師視情況提供更多的相關(guān)資料輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)過程導(dǎo)入：視頻展示寶島臺灣的風(fēng)光。師：清水?dāng)嘌拢桥_灣中央山脈東側(cè)的大斷層所致懸崖。懸崖峭立，高達(dá)數(shù)百米。臨崖遠(yuǎn)眺，碧波萬頃；俯視則驚濤駭浪，奪人心魄。臺灣是祖國不可分割的領(lǐng)土，臺灣人民是我們的骨肉同胞。盡早實現(xiàn)臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。一、不可分割的神圣領(lǐng)土（1）臺灣省的位置和范圍學(xué)生活動：①在圖中找出北回歸線穿過臺灣島的部位，描述臺灣島的緯度位置特點。②在圖中找出臺灣島周圍的海洋、海峽和澎湖列島、釣魚島，描述臺灣島的海陸位置和臺灣省的范圍。師總結(jié)：緯度位置：北回歸線穿過臺灣島中南部、臺灣省位于低緯度地區(qū)，南部屬于熱帶，北部屬于北溫帶。海陸位置：臺灣島北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建相望。臺灣海峽屬于東海。范圍：包括我國臺灣島，以及附近的澎湖列島，釣魚島等許多小島。面積共約36000平方千米。（2）人口學(xué)生活動：③在圖中找出人口密度在200人/平方千米以下的分布地區(qū)。④在圖中找出密度在2000人/平方千米以上的分布地區(qū)。⑤歸納臺灣島人口分布的特征。⑥從自然條件和人文條件分析臺灣島人口分布特征的原因。師總結(jié)：分布特征：臺灣島的人口分布不均勻，人口主要分布在西部的沿海平原地帶，中東部主要為山地，人口較少。原因：西部沿海地區(qū)，地勢平坦，土壤肥沃，水源豐富，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，交通便利，人口集中。（3）臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分視頻播放臺灣的歷史，了解臺灣自古以來就是中國的一部分。臺灣省的居民中，漢族約占97%，他們主要是明清以來從廣東、福建兩省遷居臺灣的居民的后代。師總結(jié)：臺灣自古以來就是我國不可分割的領(lǐng)土，任何分裂祖國的言行和企圖都是不能得逞的。二、美麗富饒的寶島（1）優(yōu)越的自然地理條件地形學(xué)生活動：①根據(jù)臺灣的海拔總結(jié)臺灣島的主要地形類型和地勢特點。②在圖中找出臺灣島最長的河流–濁水溪，總結(jié)臺灣島上河流的主要特點，并分析該特點的形成原因?？偨Y(jié)：臺灣島多山，山地面積約為2/3。臺灣山脈縱貫?zāi)媳?，主峰玉山海?952米，是我國東部的最高峰。平原主要分布在西部沿海地區(qū)，是人口主要集中的區(qū)域。氣候?qū)W生活動：③據(jù)圖描述臺灣島年平均氣溫分布的特點，并分析形成原因。④據(jù)圖說出臺灣島東部和西部年降水量的差異，分析導(dǎo)致這種差異的主要原因。師講解：氣候—氣溫的分布A.除山地外，年平均氣溫整體較高。原因是臺灣島位于低緯度地區(qū)。B.山地氣溫低，周圍平原氣溫高。臺灣島地形以山地為主，氣溫隨海拔的升高而降低，所以中東部山地等溫線分布呈閉合狀，越往內(nèi)部氣溫越低。氣候—降水的分布A.年降水量豐富。臺灣島年降水量多在1500毫米以上。B.東部降水多，西部降水少。臺灣山脈阻擋了來自太平洋的濕潤氣流，臺灣島東部比西部降水多。氣候類型：氣候特征：冬季溫暖，夏季炎熱，雨量充沛，夏秋季多臺風(fēng)和暴雨。河流：（2）美麗的寶島師：臺灣島是一個美麗的寶島，島上的風(fēng)景名勝不勝枚舉。圖片展示臺灣的風(fēng)景名勝北回歸線穿過臺灣島中南部，臺灣島氣候濕熱，樹木四季常綠，到處呈現(xiàn)著迷人的熱帶和亞熱帶風(fēng)光。臺灣島西海岸沙灘平緩，多海水浴場；東海岸斷崖峭壁，多奇石怪巖，有著名的野柳地質(zhì)公園。（3）富饒的寶島師：臺灣島是一個富饒的寶島，自然環(huán)境優(yōu)越，森林、礦產(chǎn)和水產(chǎn)資源十分豐富，被譽為“祖國東南海上的明珠”。視頻展示臺灣的物產(chǎn)豐富總結(jié)臺灣的美